06009098+海淀骨干培训5坊+北师大三附中+韩丽君+我的教育故事

一次收获很大的作业反馈 -我的教育故事 北师大三附中 韩丽君 刚刚把三班的第四周每周一测的作业批改完，心中生出几分不满，一是已经开始出现个别同学的晚交作业现象，二是居然出现了有人替写作业的情况，该怎么处理这一问题，没来得及细想，就在铃声的催处下走进了三班教室。“首先，我想总结昨天的作业情况，可能在座已经有人 感觉到惭愧与不安了，”我边说边观察请人写作业的同学的表情，竟然没有任何惭愧之情！ 我有些愤怒了，为什么能做到心安理得，无动于衷呢？“请*同学谈谈想法吧”他起初一愣，然后不满地站起，挑衅一般地回答：“没什么想法，就是作业我让别人替我写的，被老师发现了。”我被他的态度更加激怒了！“难道你就一点不惭愧，一点不脸红吗？”我的声音已经接近到怒吼状态。他不说话，眼睛直直地看着我，脖子梗梗着，一种完全的抵触状态。我不解，这孩子的气从哪来的？在心里多次提醒自己要冷静后，我把怒气压了又压，课先停一停，下一步怎么收场呢？“请班长对此事做一下评论吧？”一时没有好的想法，只好暂时借助一下学生的力量了。站起来一名女同学，犹豫了一下，她说：“*同学做的肯定不对，他肯定知道错了，您不该发这么大脾气，对身体不好”。我没有想到她此时关心我的身体承受力，大多数同学也是鄂然，然后看我的反应。“我很感谢班长同学对我的健康状况的关心，同时也很钦佩她此时有勇气说出自己想说的话，虽然我听起来并不是很舒服，但我知道，她说得很有道理，谢谢班长！”话音刚落，一名男同学举手了。“老师，我能说两句吗？”“当然可以”“老师，我记得有一句名言说，人在愤怒与冲动时不要做任何决定，您今天就是带着怒气来的，然后您做了一个错误的决定就是让*同学当场站起，您让他没了面子，我们都很在乎面子的，他觉得没了面子，他也愤怒了，于是他的一切做法就全是错误的。”教室里立即掌声一片。我被他说服了，我没有考虑到学生的面子问题！我的心一下平静了。“如果老师今天的做法让*同学很没面子，那么，我向*同学道歉，老师确实没有考虑到你的面子问题”只见那名同学的眼泪瞬间流下！我顿时有一种成功感。 接下来的日子里，请人替写作业的同学的化学完成得比以往认真得多，付出得多，三班同学也因为这件事对我有了了解和认识，课上积极思考，热情参与课堂活动，课下，总有人围在我的身边，与我认真地交流想法，那名女班长的化学成绩起初不是很好，现在正在大幅度地提高，每天中午都到化学办公室问一道化学问题，三班的化学学习热情在这件事的推动下得到急速增长，收获太大了！这是意料之外的收获，我却非常珍惜，因为它在不停地提醒我要关注学生的感受来解决问题，只有真正关注了学生的感受，教育活动才能真正有效果。