人教版八年级语文上册三单元阅读15.说屏研讨课件24

大悟县实验中学大悟县实验中学 谈军谈军 锦屏锦屏画屏画屏锦屏锦屏银屏银屏竹屏竹屏竹屏竹屏金屏金屏 作者简介作者简介 陈从周（陈从周（19182000）,中国中国著名古建筑学家、园林艺术家。他著名古建筑学家、园林艺术家。他诗书音画文艺无所不通，是中国民诗书音画文艺无所不通，是中国民族文化的一块族文化的一块“屏屏”。二二 合作探究合作探究( (一一) )整体感知整体感知 解决问题解决问题 1 1如果你是古园林建筑专家，你要向读如果你是古园林建筑专家，你要向读 者介绍屏风这种家具，你会介绍那些内容？者介绍屏风这种家具，你会介绍那些内容？ 2 2看看作者给我们介绍了哪些内容呢？看看作者给我们介绍了哪些内容呢？ 3 3那么屏风的有什么作用呢？用文中的话那么屏风的有什么作用呢？用文中的话 来说说。来说说。2阅读课文，阅读课文，给给“屏屏”下一个定义。下一个定义。二二 、合作探究、合作探究 1欣赏下面的图片欣赏下面的图片，说说你对屏风的印象。说说你对屏风的印象。3作者对作者对“屏屏”的感情是怎样的呢？的感情是怎样的呢？请找出具体句子。请找出具体句子。( (三三) )文本研读文本研读1文中运用了哪些说明方法？试各举一文中运用了哪些说明方法？试各举一例。例。2第第2段中写小时候躲在屏风后望客段中写小时候躲在屏风后望客及古代男女隔屏相望及古代男女隔屏相望，这样写的作用这样写的作用是什么？是什么？3本文是一篇说明文本文是一篇说明文，为什么读来却为什么读来却处处充盈着诗情画意处处充盈着诗情画意，像是一篇散文？像是一篇散文？四、语言精析四、语言精析找出文中引用的古诗词，感受浓浓的诗意，并找出文中引用的古诗词，感受浓浓的诗意，并尝试着理解尝试着理解。（1 1）“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”（2 2）“锦屏人忒看得这韶光贱锦屏人忒看得这韶光贱” ” （3 3）“闲倚画屏闲倚画屏” “” “抱膝看屏山抱膝看屏山” 秋 夕 唐杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 卧看牵牛织女星。 表达了作者幼时对屏风无限的向往与喜爱之表达了作者幼时对屏风无限的向往与喜爱之情。情。“锦屏人忒看得这韶光贱”牡丹亭游园在本文中既补充了屏风的在本文中既补充了屏风的含义，又使语言生动有趣含义，又使语言生动有趣。“闲倚画屏” “抱膝看屏山”张恨水的金粉世家 结尾两处引用古诗结尾两处引用古诗佳句，点出佳句，点出“屏屏”这这种古代器具所具有的种古代器具所具有的文化内涵，表达了作文化内涵，表达了作者希望人们更好地者希望人们更好地开开发和使用发和使用屏风的愿望屏风的愿望。屏功能功能实用性实用性艺术性艺术性 种种 类类（建筑材料（建筑材料华丽程度）华丽程度）金屏金屏 银屏银屏锦屏锦屏 石屏石屏木屏木屏 竹屏竹屏设置设置巧巧大小因地制宜大小因地制宜讲究造型、色彩、绘画讲究造型、色彩、绘画设置与整体相称设置与整体相称曲屏折度、视线远近得体曲屏折度、视线远近得体赞赏之情期盼之情五、拓展延伸五、拓展延伸 中国的屏风之所以富于文化内涵，就是中国的屏风之所以富于文化内涵，就是因为它是使实用性与艺术性并重，这反映因为它是使实用性与艺术性并重，这反映了中国的民族文化特性了中国的民族文化特性重视生活的艺重视生活的艺术化。请你列举生活中集术化。请你列举生活中集“实用性实用性”与与“艺术性艺术性”于一身的物品。于一身的物品。五、拓展延伸五、拓展延伸六、作业布置六、作业布置选做：把课堂上所说的选做：把课堂上所说的“想像屏风的用途想像屏风的用途”整理好，整理好， 写在作业本上。写在作业本上。必做：积累课内和多媒体展示的古诗词佳句。必做：积累课内和多媒体展示的古诗词佳句。