信息工程专业卓越工程师人才培养计划说明

信息工程专业卓越工程师人才培养计划说明一、培养目标与规格本专业卓越工程师人才培养的目标是努力将学生培养成为人格健全、责任感强、具有国际化视野的高素质精英人才，具备电子信息和通信领域坚实的理论基础，掌握该领域基本技能、 基本方法和其他相关学科知识，具有良好的综合运用能力和初步的系统概念，创新意识强、团队协作精神好、富有进取心，能在电子信息和通信领域或其他相关领域从事工程项目研究、生产工艺改进、 技术开发和管理工作。卓越工程师计划培养的是信息工程领域的应用研究型人才，一部分具有较强再学习能力和研究能力的毕业学生， 可继续更高工程学位的学习； 另一部分具有扎实基础理论和实践能力的学生， 可在信息工程及相关领域从事技术研究、 产品开发、技术管理等工作。二、规范与要求知识架构人文素养（包括文学、历史、哲学、艺术等的基本知识）：要求学生在基础教育所达到的知识水平上实现进一步的提升。社会科学学科的研究方法入门知识：通过一定的学习和学术探索，让学生接触并初步认识该学科的研究方法。自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识：强调这些知识与社会和个人生活的紧密联系，通过学习帮助学生提高科学素养和工程意识。数学和逻辑学的基础知识：在基础教育水平之上，进一步培养学生的定量分析和逻辑思维能力。掌握与本专业相关的数学、物理、计算机等学科的基本理论、基本知识和基本技能。5.1.1掌握与本专业相关的数学 （含工程数学）、物理等基本理论与知识；5.1.2掌握基础物理实验操作、计算机应用等基本技能与方法。系统掌握信息与通信工程领域的知识体系，了解本领域与相关领域的交叉、融合关系。5.2.1掌握宽广的专业基础知识；5.2.2系统掌握信息与通信工程领域的专业知识，包括：通信原理、信号处理、现代电路设计、嵌入式系统原理与设计、通信系统与网络、计算机网络与信息安全等内容。5.2.3掌握电子与通信工程领域的实验方法和实践技能。能力要求清晰思考和用语言文字准确表达的能力。发现、分析和解决问题的能力。批判性思考和创造性工作的能力。与不同类型的人合作共事的能力。对文学艺术作品的初步审美能力。至少一种外语的应用能力。对终生学习的正确认识和学习能力。对职业和伦理责任的认知能力。运用现代传媒技术获取各种信息的能力。在工程实践中运用各种技术、技能和工具制定实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力。具备工程报告写作能力和工程技术交流的能力。素质要求具有高度的社会责任感和历史使命感，坚决维护国家和人民的根本利益具有科学精神，掌握科学的思想和方法，坚持实事求是、勤于学习、勇于创新，富有合作精神。具有强烈的事业心，爱岗敬业，诚实守信，遵守职业道德和工程伦理。具有良好的身心素质和环境适应能力。善于处理人与人、人与社会及人与自然的关系，正确对待成功与失败。三、课程体系构成（详见课程设置一览表）、通识教育课程通识教育课程由三部分组成， 即公共课程、通识教育核心课程和通识教育实践活动，共个学分。公共课程含思想政治类课程、英语、体育等学分；通识核心课程共学分，其中人文学科学分，社会科学学分，自然科学与工程技术学分；通识教育实践活动学分。、专业教育课程专业教育课程由平台基础课程、专业核心课程和专业选修课程组成。平台基础课程平台基础课程， 由必修课程和选修课程组成， 在选修课程模块中， 建议本专业的学生修读下列门课程，以满足后续专业课程的要求：（）电磁场与微波（学分）（）信号与系统（学分）（）数据结构与算法（学分）专业核心课程专业核心课程需修满学分，其中必修课程学分，限选课程学分。专业选修课程专业选修课程由一门“电子信息领域前沿技术（工程）探究”和六个课程模块组成，每一模块均有门相近的课程， 要求至少在两个模块中选择自己感兴趣的课程修读，多选的课程其学分可以冲抵个性化教育的学分。、实践教案课程为进一步拓展和企业的合作， 创建高校和企业联合培养人才的新机制， 在实践性课程环节上， 采取两种方式实现企业对课程教案的渗透， 一是邀请企业工程师参与部分课程的教案，限于与实验相关或者与工程设计案例相关的教案活动，学时不超过总学时的； 二是采取企业提供实验平台的方式， 与本校教师一起设计实验内容，在内容上体现实际工程项目的内涵。、个性化教育课程全部修业期间需修满分。 选修第二专业所获学分可充抵本模块学分。 也可选修其他理论教案课程和实践教案课程，包括：本专业选修课、通识教育任选课、外专业计划内课程、大学基础英语（）或（） ； 本专业实践环节选修课、外专业实践环节选修课、科技创新、学科竞赛、通识教育实践活动等。四、学制、毕业条件与学位信息工程专业学制年。本教案计划规定学生毕业应获得必修和选修课程以及实践性环节所要求的所有学分，其中通识教育课程学分，专业教育课程学分，实践教育课程学分，个性化教育课程学分，在专业课程修读期间 ( 即第至第学期 ), 学生至少修读一门英语授课的专业课程 , 同时必须完成培养计划中要求的各项教案活动。本科卓越工程师培养计划要求学生在企业的工程实践时间累计达到个月， 暑期实习和本科毕业设计均在企业完成。获得本培养计划规定的必修、 选修课程及各项实践环节的所有学分， 成绩合格，准予毕业并授予工学学士学位。卓越工程师计划信息工程专业本科工程型人才培养标准和实现矩阵如下：上海交通大学信息工程专业本科工程型人才培养标准一级二级目标目标文学、历史、哲学、艺术等的基本知识社会科学学科的研究方法入门知识自然科学与工程技术的基础知识.技术知识与个人职业专业知识技能基本技能、应具 清晰思考和用语言文字准确备 能力表达的能力三级目标1.1.1 科学发展史知识1.1.2 政治经济学知识1.1.3 哲学知识1.1.4 法律知识1.1.5 马列主义知识（资本论等）1.1.6 毛泽东思想知识（矛盾论、实践论等）1.2.1 工程经济基本知识1.2.2 社会科学基本知识1.2.3 管理基本知识1.2.4 情报交流方法1.3.1 数学与逻辑思维知识1.3.2 物理学基础1.3.3 生命科学前沿知识1.3.4 计算机程序设计基础1.3.5 电路分析基础1.4.1 电子技术基础1.4.2 嵌入式系统原理1.4.3 信号与信息处理1.4.4 电磁场与微波技术1.4.5 通信网络及通信技术1.4.6 通信系统中的计算机应用技术1.4.7 现代电子电路设计方法1.4.8 本专业领域技术标准1.4.9 本专业的前沿发展现状和趋势1.4.10 本行业相关的政策、法律和法规1.5.1 分析和解释数据的技能1.5.2 电子通信系统实践和实验技能1.5.3 开放设计与解决问题技能1.5.4 在约束条件下，制定实施计划的技能1.5.5 工程项目集成的基本技能2.1.1 能够使用技术语言， 在跨文化环境下进行沟通与表达2.1.2 能够进行工程文件的简单编纂发现、分析和解决问题的能力批判性思考和创造性工作的能力与不同类型的人合作共事的能力组织管理能力至少一种外语的应用能力对文学艺术作品的初步审美能力对终生学习的正确认识和学习能力对职业和伦理责任的认知能力运用现代传媒技术获取各种信息的能力2.2.1具备收集、分析国内外相关技术和信息的能力2.2.2探索和发现本专业的新技术、新材料、 新应用领域的能力2.2.3具有资源整合，发现工程问题的能力2.3.1主动汲取从结果反馈的信息，进而改进未来的设计方案2.3.2发现和选择完成工程任务所需的方法和技术，确定解决方案2.4.1 与不同类型专业工程师与技术人员的工作与合作能力2.4.2 与不同地域和不同文化背景的人合作共事的能力2.4.3 团队合作能力2.4.4 能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿2.5.1 建立合适的管理体系，组织并管理计划和预算2.5.2 在团队中的领导能力2.5.3 初步的协调、管理、竞争与合作的能力2.5.4 协调组织任务、 人力和资源， 提升项目组工作质量2.6.1 能够应用母语之外的语言进行工程实践有关的开发、改造和管理工作2.7.1 懂得欣赏文学艺术作品2.7.2 能够发现文学作品之美2.8.1 具备自我学习的能力2.8.2 能够根据个人职业取向选择学习目标2.9.1 清晰的职业认知和对未来职业的规划2.9.2 爱岗敬业2.10.1 具备使用现代传媒技术和手段，获取信息的能力在工程实践中运用各种技术、2.11.1具备基本电子测量仪器和制作设备的使用能力技能和工具制定实验方案、 进2.11.2制定工程设计方案和步骤行实验、分析和解释数据的能2.11.3具备数据分析能力，从中找出改进方法力2.11.4体验完整电子系统设计过程、应养具有高度的社会责任感和历3.1.1有志于学习与掌握知识，造福于社会与全人类史使命感，坚决维护国家和人3.1.2具有远大的抱负， 制定并实施继续职业发展计划成 的民的根本利益3.1.3强列的社会责任感和使命感素 质具有科学精神， 掌握科学的思3.2.1与 职尊重实验结果，勤于思考，有探索精神想和方法， 坚持实事求是、 勤3.2.2业 道善于发现问题，不墨守陈规，敢于创新于学习、 勇于创新， 富有合作3.2.3德能与团队成员合作，沟通交流顺畅精神诚实守信，遵守职业道德和工程伦理具有良好的身心素质和环境适应能力善于处理人与人、 人与社会及人与自然的关系， 正确对待成功与失败3.3.1 熟悉本行业适用的法律法规、标准知识3.3.2 熟悉企业员工应遵守的职业道德规范和相关法律知识3.3.3 遵守所属职业体系的职业行为准则，并在法律和制度的框架下工作3.3.4 具有良好的质量、安全、服务和环保意识3.3.5 承担有关健康、安全、公益等事务的责任3.4.1 能够经受挫折与失败，具备较强的适应能力3.4.2 自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境3.4.3 能够在不同文化、不同区域背景下适应其工作3.5.1 具备环保意识3.5.2 正确对待成功与失败3.5.3 妥善处理人际关系上海交通大学信息工程专业本科工程型人才培养标准实现矩阵能力实现（课程名称）文学、历史、哲学、艺术等的基本知识1.1.1科学发展史知识中国近现代史纲要，科学技术史，天文学史1.1.2政治经济学知识政治经济学1.1.3哲学知识马克思主义基本原理，哲学智慧与创新思维1.1.4法律知识思想道德修养与法律基础1.1.5马列主义知识马克思主义基本原理1.1.6毛泽东思想知识毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会科学学科的研究方法入门知识1.2.1工程经济基本知识工程经济学，经济与社会伦理，投资创业与民商法文化，工程技术探究1.2.2社会科学基本知识大学生学习指南， 法律与公共政策， 人权与大国关系，民主的智慧，人与环境，低碳能源1.2.3管理基本知识管理基础1.2.4情报交流方法情报学基础自然科学与工程技术的基础知识1.3.1数学与逻辑思维知识高等数学（数学分析），线性代数，概率统计，离散数学，数理方法，矩阵理论1.3.2物理学基础大学物理1.3.3生命科学前沿知识生命科学导论1.3.4计算机程序设计基础程序设计思想与方法，程序设计1.3.5电路分析基础电路分析基础信息工程领域专业知识1.4.1电子技术基础模拟电子技术基础，数字电子技术基础，通信基本电路，集成电路设计1.4.2嵌入式系统原理嵌入式系统原理与应用，系统设计实践与创新1.4.3信号与信息处理信号与系统，数字信号处理，雷达原理，数字语音处理，数字电视原理与应用，数字图像处理1.4.4电磁场与微波技术电磁场与波，微波技术与天线，现代天线技术，射频电路课程设计1.4.5通信网络及通信技术通信原理，无线通信原理与移动网络，现代信息论，现代交换技术，无线通信关键技术及应用系统1.4.6通信系统中的计算机应用技术数据结构，操作系统，数据库，计算机网络技术，信息安全工程基础，软件工程，机器学习引论1.4.7现代电子电路设计方法数字系统仿真设计， 锁相与频率合成， 高等电子测量，逻辑电路，超大规模集成电路设计基础1.4.8本专业领域技术标准通信协议标准，数字电视标准1.4.9本专业的前沿发展现状和趋势电子信息领域前沿技术（工程）探究1.4.10 本行业相关的政策、法律和法规电信行业、互联网业的行业规定基本技能1.5.1分析和解释数据的技能大学物理实验，电路实验1.5.2电子通信系统实践和实验技能电子技术实验，嵌入式系统实验1.5.3开放设计与解决问题技能微波与天线实验， 操作系统实验， 数字系统仿真设计，实践1.5.4在约束条件下，制定实施计划的技通信基本电路实验，通信原理实验，射频电路课程设能计，统计推断在数模、模数转换系统中的应用，主从多机通信可靠性问题的建模， 无线通信原理与移动网络实验1.5.5工程项目集成的基本技能电子通信系统设计，项目，大学生创新实践项目，学科竞赛清晰思考和用语言文字准确表达的能力2.1.1能够使用技术语言，在跨文化环境电子通信系统设计，国际化合作办学，大学语文下进行沟通与表达2.1.2能够进行工程文件的简单编纂英语写作，工程实践，毕业设计发现、分析和解决问题的能力2.2.1具备收集、分析国内外相关技术信系统设计实践与创新，科技创新系列课程，毕业设计息的能力2.2.2探索和发现本专业的新技术、新材电子信息领域前沿技术（工程）探究，系统设计实践料、新应用领域的能力与创新2.2.3具有资源整合，发现工程问题的能创新思维与现代设计，工具使用与实践创新设计，电力子通信系统设计，系统设计实践与创新，毕业设计批判性思考和创造性工作的能力2.3.1主动汲取从结果反馈的信息，进而电子通信系统设计，毕业设计改进未来的设计方案2.3.2发现和选择完成工程任务所需的暑期实习，毕业设计方法和技术，确定解决方案与不同类型的人合作共事的能力2.4.1与不同类型专业工程师与技术人中国文化的全球传播，暑期实习，毕业设计员的工作与合作能力2.4.2与不同地域和不同文化背景的人跨文化交流，国际化合作项目，（海外）暑期实习合作共事的能力大学英语，德语，法语，日语，英语写作等文学作品欣赏， 交响乐欣赏， 世纪中国文学名著欣赏，唐诗宋词人文解读，比较文学专题研究，建筑赏析，交响音乐鉴赏等电子通信系统设计，暑期实习，毕业设计电子信息领域前沿技术（工程）探究，企业文化，企业管理，军事理论，马克思主义基本原理通选课程，文献查阅，电子通信系统设计，毕业设计电子通信系统设计，暑期实习，毕业设计电子通信系统设计心理学与生活，思想道德修养与法律基础电子通信系统设计，暑期实习，毕业设计电子通信系统设计暑期实习，毕业设计工程经济与项目管理，组织管理学2.4.3 团队合作能力2.4.4 能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿组织管理能力2.5.1 建立合适的管理体系，组织并管理计划和预算2.5.2 在团队中的领导能力2.5.3 初步的协调、 管理、竞争与合作的能力2.5.4 协调组织任务、 人力和资源， 提升项目组工作质量至少一种外语的应用能力对文学艺术作品的初步审美能力对终生学习的正确认识和学习能力对职业和伦理责任的认知能力运用现代传媒技术获取各种信息的能力在工程实践中运用各种技术、技能和工具制定实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力具有高度的社会责任感和历史使命感，坚决维护国家和人民的根本利益3.1.1 有志于学习与掌握知识，造福于社心理学与生活，中国近现代史纲要会与全人类3.1.2 具有远大的抱负， 制定并实施继续励志讲坛讲座，职业生涯规划职业发展计划；3.1.3 强烈的社会责任感和使命感电子通信系统设计，思想道德修养与法律基础，军训具有科学精神，掌握科学的思想和方法，坚持实事求是、勤于学习、勇于创新，富有合作精神3.2.1尊重实验结果， 勤于思考， 有探索电子通信系统设计，毕业设计精神3.2.2善于发现问题， 不墨守陈规， 敢于电子通信系统设计，毕业设计创新3.2.3能与团队成员合作， 沟通交流顺畅国际化合作项目，电子通信系统设计，暑期实习，毕业设计诚实守信，遵守职业道德和工程伦理3.3.1熟悉本行业适用的法律法规、 标准安全生产条例，企业安全管理，环境保护概论，暑期知识实习3.3.2熟悉企业员工应遵守的职业道德企业规章制度规范和相关法律知识3.3.3遵守所属职业体系的职业行为准道德规划与职业行为准则，暑期实习则，并在法律和制度的框架下工作3.3.4具有良好的质量、 安全、 服务和环质量控制与质量管理，环境保护，暑期实习保意识3.3.5承担有关健康、 安全、福利等事务企业安全管理，暑期实习的责任具有良好的身心素质和环境适应能力3.4.1能够经受挫折与失败，具备较强的国际化合作项目，暑期实习，毕业设计适应能力3.4.2自信、灵活地处理新的和不断变化项目管理，暑期实习，毕业设计的人际环境和工作环境3.4.3能够在不同文化、 不同区域背景下国际化合作项目，跨文化交流，中外文化，环境变化适应地工作与中华文明，暑期实习善于处理人与人、人与社会及人与自然的关系，正确对待成功与失败3.5.1具备环保意识环境保护概论3.5.2正确对待成功与失败电子通信系统设计，暑期实习，毕业设计3.5.3妥善处理人际关系国际化合作项目，电子通信系统设计，暑期实习，毕业设计上海交通大学信息工程专业本科工程型人才企业学习阶段培养方案一、 培养目标培养学生立志献身于与国民经济发展密切关联的工程事业，具有良好的工程意识和职业道德， 具有将科学与技术成果转化为生产力的潜能，具有高新技术产品的研制能力和团队精神、 管理与协调工程项目的潜质的复合型精英工程科技人才。二、培养标准信息工程专业本科工程型人才应具备的能力：获取知识能力。具有从书本、媒体、期刊、报告、计算机网络等一切可能的途径快速获取能够符合自己需求的信息，并善于自学、总结与归纳的能力。应用知识能力。 能够综合运用所学的知识， 解决电子与通信工程领域的一般工程实际问题。工程实践能力。能够解决电子与通信工程领域的工程项目、规划、研究、设计与开发、组织与实施等基本实际问题。开拓创新能力。 能够在工程技术发展中善于创造性思维、 勇于开展创新实验、创新开发和创新研究。组织协调能力。具有良好的协调、联络、技术洽谈和国际交流能力，能够有效地参与实施科技项目开发，解决科技开发项目进展过程中所遇到的问题信息工程专业本科工程型人才应具备的素质：具有良好的工程职业道德和高度的社会责任感和历史使命感， 体现对职业、社会、环境的责任。.具有科学精神，掌握科学的思想和方法，坚持实事求是、严谨勤奋、勇于创新，富有合作精神，工程实践能力较强，并具有创新意识。.具有身心素质和环境适应能力，注重人文精神与科学精神的结合，保持平和的心理状态， 能够正确对待成功与失败，正确处理人与人、 人与社会及人与自然的关系。较强的交流能力、合作精神。三、培养体系信息工程专业本科工程型人才的培养学制为年。 其中前年主要完成在校学习任务，在企业中完成暑期实习和本科学位论文，在企业时间累计个月。在企业学习阶段实施双导师制， 分别由校内的教授与企业中业务水平高、 责任心强的工程师担任导师， 实行联合指导， 企业导师的主要职责是指导学生在企业的实践活动， 把握学位论文中实验数据的真实性， 防止学位论文中泄露涉及企业技术机密的资料和数据；学校导师的主要职责是指导学生撰写学位论文 , 组织实施学位论文答辩。.培养内容在企业学习阶段培养包括两个阶段，分别为：暑期实习、本科毕业设计。以下分别加以叙述。暑期实习：通过在企业的认识实习 , 使学生了解企业的组织管理、 运行管理 , 熟悉企业环境、企业文化，掌握企业职业健康、安全生产、环保法律法规、标准知识，培养学生适应企业工作的能力， 同时进一步了解专业特点， 增强感性认识，增加专业认可度。本科毕业设计： 通过在企业的生产实践， 使学生熟悉企业研发过程、 工厂生产装置、典型产品及生产过程； 培养学生调查研究、 分析和解决实际工程问题的能力，以及研发、组织、管理工作的能力；开拓视野，促进理论和实践的结合，在此基础上，依托一个具体的项目，完成本科毕业设计。. 实施方案()暑期实习（共周）要求：本阶段企业合作培养主要以学生在工程认识为主，覆盖学校教案计划中的生产实习，以了解和熟悉企业环境为主。本阶段学生需要完成门企业课程，内容包括：“企业规章制度及文化” ，“安全生产与管理”，“质量检测与质量控制” 。本阶段学生可采取轮岗培训的方式，在企业的各个部门实习， 配备企业指导人员，使学生全面了解企业的运作过程，体验企业文化。时间周计划内容课程安排第周进入企业，企业总体情况介绍，企业安全教育以及实习安排介绍，企业各个生产车间、各个部门参观以及职能介绍。学时“企业规章制度及文化”安全生产管理部门实习，了解企业安全学时“安全生产和管管理部门的职责，任务，如何应对与处理”课程第周理紧急安全事件、如何实施安全管理程序等。销售部实习，了解产品特色，用户需求学时“安全生产和管第周以及所面对的用户群。理”课程售后服务实习，了解售后服务流程，总第周结产品在实际运行过程中所出现的问题。第周物流部门实习，了解生产资料的采购、仓储、运转等物流进出程序，物流过程管理等。学时“质量检测与质量控制”课程生产管理或运行部门实习、了解生产工学时“质量检测与质第周艺组织，动力配置供给、运行数据等。量控制”课程第周质保部（检验、质量管理） ，了解生产过程中如何进行质量管理，如何进行检验，分析、判断与处理，保证产品的合格率。学时“质量检测与质量控制”课程设计和技术部门实习，了解产品研发的第周过程以及技术指标，技术文档的撰写方法等写一份生产（认识）实习报告。该报告要求就本阶段的实习内容撰写对企业文第周化的认识、体会，对企业的管理流程的认识，需针对感兴趣的某个具体部门深入撰写。() 毕业设计（共周）要求：本阶段企业合作培养主要以学生在企业生产实践为主，覆盖学校教案计划中的本科毕业设计，学生需在研发部门、产品线、技术部门等作深入的实践。本阶段学生需要完成门企业课程，包括“电子通信通用设计工具的使用”，“行业标准”。本阶段学生需固定在某个具体的部门（建议：产品开发部门、技术部门、产品线等），使学生接受工程技术应用、工程产品开发、工程项目管理等能力的培养，能够运用已有的知识， 对一个工程项目或其中的某个部分独立研究，提出解决方案。时间周计划内容课程安排第周进入企业的设计部门、技术部门或研发部门，熟悉该部门的工作环境。由企业导师和学校导师提出毕业设计的任务、目标和要求。学时“电子通信通用设计工具的使用”，查阅资料，完成毕业设计的开题工作。学时“电子通信通用第周设计工具的使用”由学生提出设计方案并与企业导师讨论，企学时“行业标准”第周业导师给予指导，完成中期考核。完成设计方案的实现以及实验过程，得到测学时“行业标准”第周试数据，并对测试结果进行分析，完成本科毕业设计论文的撰写。第周学位申请及毕业设计答辩四、合作企业及国际合作与交流本专业与下列企业有合作关系：英特尔公司：芯片设计和制造商，与本专业有联合实验室。中国电信、中国移动及中国联通：电信运营商。上海科学院：研究机构。华为集团公司、上海贝尔阿尔卡特公司、中兴通信公司、大唐公司：电信设备供应商。公司：芯片制造商。谷歌公司：互联网服务提供商盛大网络 :互联网服务提供商信息工程专业所在的电子工程系与美国、 法国、德国、日本等国的大学有合作培养学生的协议， 合作办学的方式也比较多， 有本科阶段的交换生项目， 有本硕阶段的双硕士学位培养等， 这些项目的执行， 为培养具有国际化视野的本科工程型人才培养提供了条件。五、师资达标计划任课教师若有企业工作经历， 将对本方案的执行起到提升效果的作用， 他们的工程实践经验是一笔财富， 在课堂教案中对培养学生的工程意识将产生潜移默化的影响，根据本系的实际情况， 以下六门课程将由具备企业工作经历的老师承担，这六门课程是：通信基本电路微波技术与天线电子信息领域前沿技术（工程）探究实践超大规模集成电路设计基础无线通信原理与移动网络教师的企业工作经历， 可以通过两方面的途径获得： 一是和企业合作， 将现有教师通过科研合作的方式， 送到企业工作， 以获得企业工作经验； 二是直接招收具备企业工作经验的教师， 争取在年内达到上述六门课程的主讲教师具备企业工作经验。