七年级美术《卡通故事》说课稿

七年级美术上册第二课卡通故事说课稿一、说教材1、教材分析：本课是湘教版美术教材七年级上册第二课的内容，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课型。是在学生已经掌握表现人物头像画的知识基础上展开的，为下一节课学习绘制卡通故事做铺垫。通过学习了解卡通的特点、表现手法和特殊语言，提高学生的造型能力和情感表现能力。采用制作的多媒体课件辅助教学既加强了课堂的交互能力又调动了学生的学习积极性还可以对他们进行艺术熏陶。2、教学目标教学的目的是通过卡通的特点、表现手法的了解提高学生对动漫卡通画学习的兴趣，加深对动漫卡通画造型及利用动漫卡通画进行情感表现的能力。动漫卡通画基础知识的传授使学生学会对卡通作品的欣赏方法进而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。根据学生心理、智力发展水平以及当前美术教学的实际情况我确定本节课的教学目标为:（1）初步了解卡通造型的特点，用简化。夸张、拟人的手法尝试卡通形象的设计，提高学生动漫卡通画表现的能力。（2）培养学生的想象能力，培养学生合作学习的能力。（3）培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。3、教学重点和难点教学重点：本课的教学重点在于引导学生了解卡通与社会生活的广泛联系，初步认识其艺术特点及表现手法。玫破这一重点，主要利用多媒体展示大量的动漫卡通画照作品，让学生观察，探究，总结等方法。教学难点：学生能叙说故事并大胆尝试运用卡通手法记录生活、表达愿望传递思想和情感。二、说教法学法本课的教学过程主要强调师生的互动，在课堂教学中我以教室为舞台，教师为导演，学生为演员，用多媒体辅助教学，让学生观察探究创造，以培养学生自主探究知识的能力让学生保持高度的探索欲、尝试欲并通过实际的操作让学生更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。主要采用的教法和学法：多媒体辅助教学法、观察法、讨论法和创造作业法。三、说教学过程1、创设情景激趣导入心理学研究证明学生如果对学习对象产生兴趣他就会自觉地排除外界因素和心理因素的干扰集中注意力积极主动的学习把学习当作一种愉悦的享受。当上课铃响时放一些好看的卡通片这时学生满腔激情，仔细观察，为学好本课搭好基架。2.感受卡通的鲜明特征通过学生猜动画中的形象，提问：这些形象跟我们以往看到的一样吗？有什么不同？让学生感受即使换了一个形态，保留了原卡通形象的主要造型特征，我们也能很快的认出这是哪个卡通形象。接着展示一系列卡通动漫形象，让学生来说一说他们是谁。3. 请学生说说自己成长过程中印象最深的卡通形象，并分享有趣的故事情节。让学生感受卡通形象、述说卡通造型特点、分享有趣故事，在动漫卡通的世界中学习，激发学生学习积极性，让他们敢于表现，也为之后的卡通形象创作营造良好的氛围。通过了解了这么多卡通形象，让学生说说什么是卡通，并揭示卡通的定义。4. 合作讨论通过观看动漫卡通片视频，小组讨论分析功夫熊猫有什么造型特点，用了哪些表现手法，并结合实际生活中的熊猫形象进行分析，教师主要起引导作用。在学生回答完后，教师进行情感教育，熊猫和功夫都是中国著名的文化，但是利用这些元素制作这样优良影片的却不是我们中国团队，世界很多国家都非常喜爱、崇拜中国的传统文化，作为新一代的年轻人，我们需要对传统的文化进行传承、创新。同时也要进行爱国主题教育，让学生感受身为中国人的自豪感。5. 详细讲解简化、夸张、拟人案例，并进行卡通造型示范。6. 布置作业，提出要求以手绘方式，为自己喜爱的文具或小动物创作一个有趣的、个性化的卡通形象，教师进行巡堂指导，展示优秀作品。