都市精灵教学设计20131216

都市精灵教案丹徒区冷遹中学 沈燕【教学目标】1.准确理解文中有特色的词语，如“居高临下”、“孤城寡人”、“与狼共舞”。2.理解对比手法的使用，品析本文生动的描写和精辟的议论。3.明白人与动物应该和谐相处的道理。【教学重点】品味本文富有感情的语言，明确生动的词语对表达文章中心的作用。【教学难点】学会在写作中运用丰富的联想、适当的议论来表达主题。【教学时数】1课时【教学过程】一、创设情境，引出“精灵”课前播放歌曲蓝精灵，引出文题都市精灵。二、初读课文，感知“精灵”1.“精灵”在本文中是指什么？2.作者写了哪几个都市和哪些精灵？用原文说清具体情况。3.运用了什么写法，表明了作者的什么观点？三、研读课文，亲近“精灵”1.你最喜欢作者描绘的哪幅精灵图？要求：在文中用横线划出，声情并茂地读一读，抓住修辞或词语品一品。2.小组交流：精灵能给我们的生活带来什么好处？ 引出“孤城寡人”、“与狼共舞”这两个词语的理解。四、细读课文，关爱“精灵”1.都市精灵减少乃至灭绝的原因是什么？（原文回答）2.小组交流：怎样才能使都市拥有可爱的小动物？五、大胆质疑 我们通常以一座城市的经济发展和人民的生活水平来衡量这座城市，而作者认为“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准”，有没有道理？六、课后作业1.设计一条保护野生动物的标语。2以“我们的都市精灵”为题写一篇小短文，为我们所在的城市选一个钟爱的小动物，描写它的可爱之处，说说它存在的好处和意义。