智慧树知到《德语语言学导论》章节测试答案

智慧树知到德语语言学导论章节测试答案 智慧树知到德语语言学导论章节测试答案第一章1、归纳是自上而下，从个体到一般的推理过程。A.对B.错答案: 错2、演绎是从个别现象出发推导出关于总体规律的论证过程。A.对B.错答案: 错3、对洪堡提出的治学理念，下列哪些表述是正确的：A.训练学生的科学认识论和思想方法；B.强调方法和过程重于结果；C.教学与科研一体化，倡导学术自由；D.培养学生的个性化发展。答案: 训练学生的科学认识论和思想方法；,强调方法和过程重于结果；,教学与科研一体化，倡导学术自由；,培养学生的个性化发展。4、洪堡（Wilhelm von Humboldt）根据词的结构把语言划分为孤立语、屈折语、黏着语。A.对B.错答案: 对5、索绪尔的学说开辟了语言学的新纪元，下列哪些说法正确：A.语言有其结构体系，是一个有序的整体；B.区分了语言和言语二个不同的研究领域；C.语言是一个符号系统；D.语言学发展划分为三个阶段。答案: 语言有其结构体系，是一个有序的整体；,区分了语言和言语二个不同的研究领域；,语言是一个符号系统；6、乔姆斯基的理论使语言学从研究语言结构转向了语言的功能。A.对B.错答案: 错7、Linguistik也称为Strukturalismus，即结构主义语言学。A.对B.错答案: 对第二章1、动物的语言是先天的。而人的言语能力是后天获得的。A.对B.错答案: 对2、与动物语言相比，人类语言具有以下特征：A.时代性B.民族性C.共同性D.强制性答案: 时代性,民族性,强制性3、下列表述错误的是：A.语言交际的前提是双方使用共同的编码。B.不同语言间的信息交流必须进行编码转换。C.交际成功与否主要取决于对共同语言的熟悉程度。D.同一语言群体内的信息交流不按照约定俗成的语言规则，也能交际成功。答案: 同一语言群体内的信息交流不按照约定俗成的语言规则，也能交际成功。4、语言交际中的附带信息，如发音、语调、音量等也会传达信息。A.对B.错答案: 对5、社会关系制约着人们的言语方式，决定交际是否成功。A.对B.错答案: 对6、中国人说"我不喜欢那件大衣。'，德国人却说Der Mantel gefllt mir nicht."这种文化差异属于语用层面的差异。A.对B.错答案: 错7、从母语习得过程中我们可以得到许多学习外语的启示，例如：A.学习外语应该遵循天然的语言习得顺序，即听-说-读-写；B.学习外语是为了与母语者交流；C.外语学习重在多练；D.外语学习是知识型学习。答案: 学习外语应该遵循天然的语言习得顺序，即听-说-读-写；,学习外语是为了与母语者交流；,外语学习重在多练；第三章1、下列几对单词中，（）不构成最小音位对立体。A.Kasse KseB.Kasse TasseC.laufen saufenD.laufen liefen答案:A2、某个音素在一种语言中是音位，在另一种语言中却不一定是。A.对B.错答案:A3、下列哪些词既可以是可分动词，又可以是不可分动词（）。A.bersetzenB.wiederholenC.umfahrenD. beitragen答案:ABC4、德语发音的特点有（）。A.口型动作大，要求口型到位。B.辅音有清浊之分，常常有几个辅音连在一起读的情况。C.元音有长短之分。D.元音有单元音和双元音之分。答案:ABCD5、下列使用替换法判断某一音素是不是音位的有（）。A.Gras GlasB.奶（nai）-霾（mai）C.dich - dichtD.Hand Land答案:ABD第四章1、符号必须具备的两个基本条件是（）。A.可被看见B.可被感知C.具有指代功能D.本身有意义答案:BC2、现代符号学创始人美国学者Peirce划分了三种符号类型，它们是（）。A.天然符号B.图像符号C.语言符号D.象征性符号答案:ABD3、象征性符号的特点有（）。A.多样性B.任意性C.约定俗成性D.稳定性答案:BCD4、以下属于非语言符号的是（）。A.动作B.口音C.服饰D.体态答案:ACD5、下面属于语言附属符号的是（）。A.表情B.音色C.手势D.语调答案:BD第五章1、Die beiden Jungen zankten sich um den Fuball. "zanken'这个词带有（）。A.情感附属义B.形象附属义C.语体附属义D.语境附属义答案:C2、下列哪几组词汇属于反义关系：A. aufmachen zumachenB. Lebensmittel BrotC. schwer leichtD. Groeltern Enkel答案:ACD3、下列哪几组词汇属于同义关系：A.Land Staat NationB. benutzen verwenden anwendenC. Land Dorf ErdeD. annehmen akzeptieren bernehmen答案:ABD4、一个词的词义受制于它的语义场，只有熟悉整个语义场，才能准确理解语义场内的每个词义。A.对B.错答案:A5、下列表述正确的是：A. 组合关系涉及的是词之间的搭配关系。B.主谓组合关系涉及用正确的动词修饰主语，如Das Seminar von Herrn Meier fllt heute aus.C.动宾组合关系指句子的谓语动词要与句子的宾语搭配，如Wir lehnen seine Einladung ab.D.偏正组合关系指修饰名词的形容词要相互搭配，如Warum ist deine Haut so schwarz? Warst du im Urlaub?答案:第六章1、语义学研究的是索绪尔的言语领域（parole），语用学研究的是语言领域（langue）。A.对B.错答案:B2、下面哪句话中的"endlich'传递了言者的情绪？A. Gott sei Dank, wir sind endlich da!B. Wann stehst du endlich auf?C.Endlich hat er das Wort verstanden.D. Ja, du hast es geschafft, endlich!答案:B3、中国人称呼"李老师、李主任、李大夫、李总'，在德国通常只用"Frau/ Herr Li'称呼即可。A.对B.错答案:A4、格赖斯的四项合作原则，下列说法正确的是：A. 量：为达到交谈的目的，可以多提供一些信息量；B. 质：说话要有根据，不说自知是虚假的话，说真话；C.关系：所说的话是相关的，无关的内容不要提；D.方式：避免含混不清，避免歧义，避免冗长，避免混乱。答案:BCD5、人际交往中，语用错误一般不会影响理解，只有语法错误才是造成交际失败的原因。A.对B.错答案:B6、奥斯汀创立的言语行为理论将言语行为分为：A. 以言指事B.以言行事C.以言成事D.以言取效答案:ABCD第七章1、语素是指最小的具有意义的单位，所以德语中多数独立语素都能构成一个词。A.对B.错答案:B2、下列词中包含非独立语素的有（）。A.auchB.besuchenC.feindlichD.Tanzabend答案:BC3、对句子"Er studiert Informatik.'中各个成分所包含的语素分析正确的有（）。A.Er是独立语素，同时也是语义语素。B.studier-是非独立语素，同时也是语义语素。C.-t是非独立语素，同时也是语法语素。D.Informatik是独立语素，同时也是语义语素。答案:ABC4、下列复合词中没有构词语素的是（）。A.StaatsregierungB.KindergartenC.KrankenhausD.Hochhaus答案:D5、下列复合词中不具有偏正关系的是（）。A.TrinkwasserB.BohrmaschineC.AutofensterD.Nordost答案:D6、下列词类转换形式正确的有（）。A.Stempel stempelnB. klar - erklrenC.Aufenthalt - aufenthaltenD.Stand - standlich答案:AB第八章1、下列哪些说法是正确的：A.根据有无词形变化，德语词类可分为两大类；B.德语中，变位的只有动词；C.变格的词类有名词、代词、形容词、冠词和序数词；D.德语词一旦确定了词类，就不可改变。答案:2、德语句法以动词为中心，先分析句法关系而获得其义，汉语正相反。A.对B.错答案:A3、"他总是在课堂上玩手机。'这句话德语可以翻译为：Er spielt im Unterricht immer das Handy.A.对B.错答案:B4、下列句子哪些是正确的：A. Ist das Wetter schn, gehen wir am Wochenende ins Freie.B.In den Winterferien, sie ist nach Shanghai gereist.C. Keiner sagt einem, was man machen soll.D. Mach dir keine Sorge, du schaffst es.答案:ACD5、德语的框架结构都和动词有关，包括下列哪几种类型：A.助动词 + 完全动词B.可分动词 + 前缀C.从句连词 + 主句的谓语动词D.从句连词 + 从句的谓语动词答案:ABD6、德语句子中往往缺少连接词，只有理解了意思才知道句义关系和省略的连词。A.对B.错答案:B7、针对掌握德语语法的策略，下列表述正确的有哪些？A.多在动词上下功夫，熟练掌握动词变位；B.以句子为单位学习动词；C.牢记名词的词性和复数形式；D. 掌握语法规则的同时，更应了解德国人的思维方式和文化习俗。答案:ABCD第九章1、篇章的表层结构为（）层面，深层结构为（）层面。表层的任务是（），深层的任务是（）。A.主题，语法，理顺语法结构，构建认知关联性B.语法，主题，构建认知关联性，理顺语法结构C.语法，主题，理顺语法结构，构建认知关联性D.主题，语法，构建认知关联性，理顺语法结构答案:C2、下列连词使用不当的是（）。A.Das Gert wurde schnell zum Marktfhrer, obwohl es teurer als Konkurrenzangebote war.B.Wenn das kleine arme Mdchen von zu Hause wegging, hatte es nur Pantoffeln angehabt.C.Weil es heute stark geregnet hat, sind wir den ganzen Tag zu Hause geblieben.D.Er war zum ersten Mal in Berlin. Berlin war so schn, wie er gedachte hatte.答案:B3、阐述概念之间的逻辑关系需要必不可少的衔接手段。A.对B.错答案:B4、将下列句子的两部分颠倒顺序会产生不同含义的是（）。A.Anna heiratete und bekam ein Baby.B.Der Lehrer stellte eine Frage und die Studenten schwiegen.C.Jetzt lernen wir Deutsch. Spter studieren wir Germanistik.D.Er hrte den Schritt der Mutter und schaltete den Fernseher aus.答案:ABD5、在阅读和写作篇章时还要注意多方面因素，如（）等。A.语境B.知识面C.文化交际规范D.正字法答案:ABC