《可爱的家乡》说课稿

可爱的家乡说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好！ 下面我就刚才这节课从教材分析、教法学法、教学过程及教学反思四个方面来进行说课。一、教材分析 可爱的家乡是冀教版品德与社会四年级上册第一单元的第一课。涉及知识点有了解家乡位置和四季特点等，重点培养学生热爱家乡的情感，并学会与他人分享自己的快乐体验。 为实现教学行为的有的放矢，依据学生现有的水平，我设置了如下教学重点难点。 教学重点：使学生初步了解家乡的位置、名胜、四季等。 教学难点：激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。二、教法学法 本节课我从学生的生活实际出发，力求寻找教材与生活的连接点进行教学，指导他们沿着自主探究、交流讨论、感知升华的思路，在开放式的活动中认知家乡、感悟家乡，从而激发学生热爱家乡的感情。 三、教学过程 1、谈话导入 2、熟悉课本，了解内容 3、联系实际，交流讨论 4、拓展延伸 5、课堂小结四、教学反思总之，我觉得本节课的整体教学效果比较好，整堂课给了我很多的惊喜，比如在说家乡的四季时，由于是孩子们亲身经历的活动，所以大家说起来饶有兴趣，个个都说得妙趣横生。在说家乡的人也美时，孩子们说出了助人为乐的人、清洁工、不乱砍树木的人都很美等各种答案，在说到怎样让家乡永远美下去的环节时，孩子们更是打开了话匣子，说出了一系列让家乡美的好办法：植树造林、保护小动物、不乱砍树木、不燃放烟花爆竹、拒绝一次性物品、珍惜水资源等等，说明孩子们的环保意识是非常强的，他们深深地爱着自己美丽可爱的家乡。但在引导启发学生方面，个人感觉还有些欠缺，其实可以让学生事先去收集家乡的资料，这样学生在说家乡时就会有更多的话题。由于画画时间太短的关系，孩子们的画作没有能展示出来，我觉得这也是本堂课一个小小的遗憾。这些都需要在以后的教学中引起中注意和重视，争取让自己在不断的磨砺中锻炼自己、提升自己。