语言学概论作业一

语言学概论作业一导言、第一章、第二章部分一、名词解释(10分，每小题2分)1历时语言学2语言3符号4语言的二层性5社会现象二、填空(20分，每空1分)1结构主义语言学包括（ ）、（ ）、（ ）三个学派。2（ ）语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。3人的大脑分左右两半球，大脑的（ ）半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性（ ）。4一个符号，如果没有（ ），就失去了存在的必要，如果没有（ ），我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。5用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员（ ）。6语言符号具有（ ）和（ ）特点。7语言的底层是一套（ ），上层是符号和符号的（ ），可以分为若干级，第一级是（ ），第二级是（ ），第三级是（ ）。8语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是（ ）和（ ）。9（ ）是指符号与符号相互之间在功能上的联系，（ ）是指符号在性质上的归类。三、判断正误(正确的打钩，错误的打叉)(20分，每小题2分)1文字是人类最重要的交际工具。( )2地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。( )3在现代社会，文字比语言更加重要。( )4现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。( )5语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。( )6语言和思维互相依存，共同发展。( )7任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。( )8从本质上看，语言其实是一种符号系统。( )9人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。( )10语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。( )四、问答道(50分，前5题各8分，第6小题 10分)1语言的作用是什么?同社会有什么样的联系?2怎样理解语言是一种特殊的社会现象?语言有没有阶级性?为什么?3什么是语言符号的任意性?从哪些地方看出来语言具有任意性？4语言是自然现象还是社会现象?为什么?5什么是组合关系?什么是聚合关系?它们对于语言运用有什么样的意义?6网上自主学习：(1)浏览中央电大和省市电大有关本课程的教学资源并简要介绍；(2)语言学概论在中央电大在线上开设了哪几个主题论坛，请任选两个你感兴趣的论坛加以介绍。平时学习有疑问应该在哪个论坛发帖子研讨？语言学概论作业二第三章 语 音一、名词解释(10分，每小题2分)1音素2元音3辅音4自由变体5发音部位二填空(17分，每空1分)1语音的（ ）、（ ）、（ ）三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。2语音同其它声音一样，也具有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四个要素。3人类的发音器官可分为（ ）、（ ）、（ ）三大部分。4在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（ ）发音器官。5根据发音特点，音素可以分为（ ）和（ ）两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由（ ）充当的。6每个元音的音质是由（ ）、（ ）、（ ）三个方面的因素决定的。三、单项选择题（10分，每小题1分）解题说明：每题只有一个答案是正确的，请将正确答案的题号填入括号内。1从自然属性角度划分出来的最小语音单位是( )。A元音 B辅音 C音素 D音位2汉语拼音方案是以( )字母为基础制订的。 A英语 B法语 C拉丁 D希腊3汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作( )。 Au c h By ts x Cu ch h Dx y k4下列说法，( )是正确的。 A音高具有区别意义的作用。B妇女的声带比男子要厚。 C汉语中音长具有区别意义的作用。D汉浯“天”、“空”两个音节的音高不同。5下列说法，只有( )正确。A振幅越大，声音就越弱。 B振幅越大，声音就越长。 C频率越多，声音就越低。 D频率越多，声音就越高。6对发音器官功能的描述，( )是正确的。 A声带在发音中的作用是次要的。 B舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。 C口腔中最为灵活的部位是上腭。 D声带、舌头等是被动发音器官。7关于元音和辅音的区别的描述，( )是正确的。A元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。 B辅音发音响亮，元音发音不响亮。 C发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。 D发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。8下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是( )。 Aêe Bjy Chx Dbb9下列发音方法完全相同的一组辅音是( )。 Atd BbP Csz Dtk10下列各组元音区别的描述，( )是错误的。 Ai和y的区别是舌位前后不同。 Bu和o的区别是舌位高低不同。 Ca和的区别是舌位前后不同。Di和a的区别是舌位高低不同。四、分析题(40分)1根据发音特点描述，在下图中用相应的国际音标标出来(6分，每小题1分) 舌面后半低圆唇元音； 舌面前半高不圆唇元音； 舌面前低不圆唇元音； 舌面后半高圆唇元音； 舌面前高圆唇元音； 舌面后半高不圆唇元音。 2分析下列辅音的发音特点(8分，每小题2分) k x b t 3说明下面各组音素的区别特征(16分，每小题4分) 4用严式国际音标给下面的汉字注音(声调不作要求)。(10分)我们的生活充满阳光积极参加网上学习五、问答题（23分，其中13题各5分，第4题8分)1听别人说话，在没有看见人的情况下，为什么我们能听出是男子说话还是女子说话?是大人说话还是小孩说话呢?请结合语音知识加以说明。2音高在汉语中具有区别意义的作用，请举例说明。3举例说明什么是对立，什么是互补?4网上自主学习：参加各省市电大举行的网上实时答疑教学活动，简要介绍活动情况。语言学概论作业三第四章一、概念解释（10分，每小题2分）1词类2直接成分3语法形式4复合词5语法范畴二、填空（25分，每空1分) 1（ ）是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。2语法的（ ）和（ ）构成一种语言的语法规则。3句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型， “什么书他都喜欢看”是（ ）句型。4从意义和作用看，词可以分为（ ）和（ ）两大类。5语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（ ），词以下的规则叫（ ）。6根据在词中的不同作用，一般把语素分成（ ）、（ ）、（ ）三类，例如“学习”中的两个语素是（ ），“being'中的ing是（ ），“reader”中的er，是（ ）。 7（ ）的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。8根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（ ）语素，把词尾叫作（ ）语素。9由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为（ ）。由词根语素和词组组合起来构成的词称为（ ），其构词规则又叫作（ ），或叫（ ）。10（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是语言里最基本的结构格式。11直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做（ ）。12从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种类型，汉语属于（ ）。13孤立语的主要特点是缺乏（ ）；屈折语的主要特点是有丰富的（ ）。三、单项选择（20分，每小题1分）1下列说法正确的是( ) A语法的组合规则是潜在的 B语法的聚合规则是潜在的 C语法的组合规则存在于书面语言中D语法的聚合规则存在于书面语言中2下列说法不正确的一项是( )。 A组合规则为句子的生成提供了无数的可能 B聚合规则为句子的生成提供了无数的可能 C我们日常使用语言寓不开语法规则 D语法规则是人人都必须遵守的3( )在语言中处于枢纽地位，一般把它作为分析语法结构的最重要的语法单位。 A句子 B词组 C词 D语素4对英语单词“workers”的分析，( )是正确的。 Awork是词干 Ber是词尾 Cs是词缀，严格说是后缀。 Dwork和er都是构词语素5下列各组词中全都属于复合词的一组是( ) A领导 大街 reader B国家 月球 railway C老师 刷子 unlike D考虑 作家 classmate6下列说法( )是正确的。 A“离开、环境比拟、协议”都是派生词 B“study lookthink door”都是派生词 C“变化、广义、扒手、左手”都是复合词 D“留心、伤心、老鼠、impossilbe”都是合成词7下列语言单位中全都属于述宾结构的一组是( )。 A太阳红 月儿明 I read the book B吃干净放在一边 the sun rises C看电影种庄稼to play football D金色的年华 红五月 to leave a good memory8下列语言单位( )的结构与“我的故乡”相同。 A休息几天 太可笑 Bthe red sun a red flag Cto waken me to tell her D祖国富强 人民幸福9下列词组只有( )没有歧义。 A两个朋友送的花瓶 B发现了敌人的哨兵 C看打球的小女孩 D折断了猎人的枪10英语动词“be"有多种变化形式，下列句子中，只有( )使用正确。 AHe be good child BI am a teacher CThey is peasant DYou was workers11俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是( )。 A粘着语一屈折语一孤立语 B屈折语粘着语孤立语 C孤立语屈折语粘着语 D屈折语孤立语粘着语12下列句子符合英语语法规则的是( )。 AHe am a studentes BShe is a students。 C1 were a studuent DYou are a student13英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的( )变化。 A性 B数 C格 D阵14与“春光明媚”结构相同的组合是( )。 A阳光的温暖 B马上开始 CThe sun rise DWorker and peasant15英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有( )。 A8种 B4种 C7种 D6种16“John is reading the newspaper"变成被动语态是( )。 AThe newspaper is reading by John Bthe newspaper is by John reading CThe newspaper is being read by John. DThe newspaper is being readed by John17下列句子没有多义的是( )。 A他在甲板上写字。 B他在黑板上写字。 C他在屋顶上写字。 D他在地上写字。18下列句子有歧义的一句是( )。 A那里的茶花很多。 B那里的杜鹃很多。 C那里的月季很多。 D那里的玫瑰很多。19英语“He writes a letter”中动词 writes中的s表示的语法意义是( )。 A人性 B数 C人称 D格20下列说法正确的一项是( )。 A一般把词尾叫做变词语素。 B语法意义是反映语法形式的。 C语法范畴中的“格”即语法格式。 D汉语属于屈折语。四、分析题（20分）1、列表分析下列语素（4分，每词1分）例词词根词缀词尾前缀中缀后缀莲子轮子科学性unhappinesses2、用层次分析法分析下列句法结构（4分）非常热爱祖国和人民的英雄3、用变换方法区分下列句法多义的句子（4分）发现了敌人的哨兵4指出下列合成词的具体的构造方式(4分，每词1分) 中肯 自卫 表态 金黄5指出下列句子中划线部分的词形变化所表示的语法范畴和语法意义(4分，每小题2分) (1)He has many things to do (2)Laowang gives me a book五问答题(25分，每小题5分)1举例说明词缀和词尾的区别。2形态变化有那几种情况?举例说明。3举例说明什么是级，以及级的构成方式。4“红太阳”和“太阳红”的语法意义有什么差别?形成这些差别的语法手段是什么?5网上自主学习：汉语和英语语法上有许多差异，请到各省或市电大课程论坛发帖子简要谈谈你的认识。语言学概论作业四第五章第九章一填空(20分，每小题1分)1 、 和 是词义概括性的三个重要表现形式。2同义词的“同”主要指 相同或相似，不同之处主要有 、 和 等方面。3 反义词的意义所概括反映的都是同类现象中的两个对立的方面。4词语的组合一方面要受到 的支配，另一方面要受到的 限制。5文字的作用主要是突破了有声语言的 和 局限，使出口即逝的语言能够传于异地，留于异时。6文字的发展经历了 、 和 三个阶段。7从语言谱系来分类，汉语属于 语系，英语属于 。8词汇的变化主要体现在 、 和 三个方面。二、单项选择题（20分，每小题1分)解题说明：每小题只有一个答案正确，请将正确答案的题号填人空中。1下列每组词全都属于基本词汇的是( )。 A丈夫、妻子、兄弟、令堂 B若干、屹立、篇章、父母 Cmake, look，do，get D电视、开发、能力、学派2“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等词的词义是( )。 A不反映现实现象 B反映现实现象 C没有现实根据 D对现实现象的歪曲反映3“兵”的最初意义是( )。 A士兵 B武器 C战争 D军事4下列各组词中，属于等义词的一组是( )。 A成果后果 Bmanymuch C替代代替 D头颅脑瓜子5下列反义词之间属于非此即彼的一组是( )。 A白黑 B大小 C高低 D生死6就下列词语来看，只有( )组中的汉字全都能独立地表示语素。 A山峰 音乐 事理 委员 B沙发 吉它 卡片 罗马 C葡萄 玻璃 枇杷 纱门 D蜘蛛 窈窕 逍遥 逃遁7下列文字中属于音节文字的是( )。 A日文字母 B英文字母 C俄文字母 D法文字母8下列文字中属于音位字母的是( )。 A日文字母 B英文字母 C汉字 D阿拉伯字母9从造字方法考察，文字的发展经历了( )三个阶段。 A表意表音一表意兼表音 B表音一表意兼表音一表意 C表义兼表音一表意表音 D表意表意兼表音一表音10汉字是现行文字中的一种典型的( )文字。 A表音 B表意 C意音 D音节11从偏旁和字音字义的联系情况看，下列各组汉字只有( )是形声字。 A赶 妈 想 视 B赵 看 部 路 C汉 地 使 爨 D庙 春 鸡 叹12语言发展变化的基本条件是( )。 A自然的发展变化 B语言内部的因素 C社会的发展变化 D个人生活经历的变化13在一种语言内部划分地域方言时的依据主要是( )。 A语法 B词汇 C词义 D语音14同一语系中的语言可根据它们亲属关系的亲疏远近依次分为( )。 A语族 语支 语群 B语族 语群 语支 C语群 语族 语支 D语支 语族 语群15下列都属于汉语中借词的是( )。 A雷达 足球 沙发椅 B卡车 电话 哈巴狗 C纳粹 吉他 吉普车 D沙龙 朝廷 艾滋病16下列各组词只有( )是意译词。 A雷达 马达 咖啡 B啤酒 苜蓿 哈密 C西装 篮球 胡瓜 D槟榔 浪漫 坦克17柴门霍夫所创造的世界语是 ( )。 A世界共同语 B洋泾浜 C国际辅助语 D克里奥耳语18古汉语声母中有b d g P t k，现已合流了，这条语音规律叫做( )。 A腭化规律 B清音浊化规律 C浊音清化规律 D浊音送气化规律19英语名词的复数形式般是加上诃尾s或es表示，但( )组词不能这样类推。 Aknife man leaf woman Bchair pen book friend Cpound bag sort weekday Dhero pig room source20在社会变动较大或政治斗争激烈的时期，语言中变化最大的是( )。 A语音 D词义 C词汇 D语法三、综合分析题(16分)1分析下列同义词的主要差别(6分，每小题1.5分)A批评批判B发挥发扬C牺牲一死亡一完蛋D成果结果后果2分析下列词语意义的演变情况(10分，每小题1分)A墨水：原意是指书写用的黑色液体，今指各种颜色的这种液体。B牺牲：原意指祭祀用的牲畜，今指为正义事业献身。Cdeer：原意指动物，今指鹿。D事故：原意泛指事情，今指意外的损失或灾祸，即不幸的事情。E泰斗：原意指泰山北斗，今指德高望重或卓有成就受到尊重的人。四、问答题(30分，每小题5分)1基本词有哪些特点?这些特点之间有什么样的影响?2什么是词义的概括性?有哪些表现形式?简要说明这些表现形式的内涵。3举例说明什么是拼音文字、音位文字、意音文字。4语言发展有哪些特点?为什么会有这些特点?5哪些因素促进了语言的发展?主要因素是什么?简要说明。6词汇的发展体现在哪些方面?五、网上自主学习小结1谈谈你本学期参加了哪些形式的网上学习。2谈谈你对中央电大和省市电大网上教学(资源和教学活动)的意见。(14分) 语言学概论形成性考核作业及参考答案语言学概论作业1导言、第一章、第二章一、名词解释1、历时语言学就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。2、语言语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。3、符号符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。任何符号都是由声音和意义两方面构成的。4、语言的二层性语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。5、社会现象语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。二、填空1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。6、语言符号具有任意性和线条性特点。7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）1、文字是人类最重要的交际工具。（×）2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（×）3、在现代社会，文字比语言更加重要。（×）4、现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（×）5、语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。（）6、语言和思维互相依存，共同发展。（）7、任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（×）8、从本质上看，语言其实是一种符号系统。（）9、人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。（×）10、语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。（）四、问答题1、语言的作用是什么？同社会有什么样的联系？语言是表达思想、进行交际的工具，是人类最重要的交际工具。语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体，即一般所说的部落、部旅和民族。每一个社会都必须有自己的语言，因为，语言是组成社会的一个不可缺少的因素。人与人之间的联系得靠语言来维持。有了语言，生活在社会中的人才能共同生产、共同生活、共同斗争，协调在同自然力的斗争中，在生产物质资料的斗争中的共同行动。没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。语言对于社会全体成员来说是统一的，共同的，但在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。2、怎样理解语言是一种特殊的社会现象？语言有没有阶级性？为什么？答：语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具。这首先可以从语音与语义的结合关系以及世界语言的多样性来加以说明。语言都是由语音和语义结合而成的，但相同的意义，在不同的语言中就能用不同的声音来表达；在同一语言中也有用相同的声音来表达不同的意义的情形；可见，语音与语义怎样结合成特定的语言成分决定于一定社会集体的意志，决定于“约定俗成”的社会习惯。其次，从语言与社会相互依存的关系中也可以说明语言是社会现象。一方面，语言依存于社会，语言是随着人类社会的产生而产生的，只有人类才有语言。另一方面，社会不能没有语言，语言是人类区别于其它动物的一个重要标志。作为交际工具的语言是全民的，没有阶级性。第一，从语言的创造者和语言的服务对象来看，语言是在许多时代中为全民所创造出来和丰富起来的。人类出现时语言就同时产生了，那时的人类社会不分阶级，语言只能是全民所创造并为全民服务的。第二，从语言本身的情况来看，不同阶级可能创造并运用一些自己的专门的词和语，形成所谓阶级习惯语，但是阶级习惯语并不就是语言，它没有自己的语法结构和基本词汇。3、什么是语言符号的任意性？从哪些地方看出来语言具有任意性？答：语言符号的任意性是指语言符号的音与义的结合是任意的，由社会约定俗成。不同语言可以用不同的音来表示相同的事物（如汉语的“sh”和英语的“book”），也可以用相同的、类似的音来表示不同的事物（如：汉语的“哀”和英语的“I”）。这些都是符号任意性的表现。4、语言是自然现象还是社会现象？为什么？答：语言是社会现象，它不是自然现象，也不是个人现象。语言是社会现象和人类社会有着十分紧密的联系，语言随社会的产生而产生，随社会的发展而发展，随社会的分化统一而分化统一，可见，语言绝不是自然现象。从语言的音义关系可以看出语言不是自然现象，而是由一定的社会集团约定俗成的；如果语言是自然现象，是天生的，世界上的语言就应该是一样的，如果没有区别，而实际上世界上不但有各种各样的语言，还有众多的方言。5、什么是组合关系？什么是聚合关系？它们对于语言运用有什么样的意义？答：语言符号中每个符号都处在既可以和别的符号组合，又可以被别的符号替换这样两种关系中。符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。语言符号的组合方式处于一个前后相续的链条状，在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它的自然地聚集成群，它的彼此的关系叫做聚合关系。组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。不但语言符号（词、语素）处在这两种关系之中，而且构造符号的音位和意义也都处在这两种关系之中。组合关系和聚合关系是组成语言系统的一个纲，是我们观察、分析、归纳错综复杂的语言现象的一把总钥匙。语言学概论作业2参考答案语言学概论作业2第三章 语音一、名词解释1、音素：是人类语言从音质角度划分出来的最小的语音单位。2、元音：发音时气流不受阻的音叫元音，如汉语拼音方案中的字母a、e、o、i、u、ü。3、辅音：发音时气流受阻的音叫辅音，汉语拼音方案字母中除a、e、o、i、u、ü之外的其它字母代表的音属于辅音。4、自由变体：音位的自由变体就是能出现在同样的语言环境之中而不能区别意义的两个或两个以上的音。5、发音部位：指发辅音时气流受阻的部位。二、填空1、语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。2、语音同其它声音一样，也具有音高、音重、音长和音质四个要素。3、人类的发音器官可分为动力（肺）、发音体（声带）、共鸣腔（口、鼻、咽腔）三大部分。4、在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做主动发音器官。5、根据发音特点，音素可以分为元音和辅音两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由辅音充当的。6、每个元音的音质是由舌位的高低、前后、嘴唇的圆展三个方面的因素决定的。三、单项选择题解题说明：每题只有一个答案是正确的，请将正确答案的题号填入括号内。1、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（C）。A、元音 B、辅音 C、音素 D、音位2、汉语拼音方案是以（C）字母为基础制订的。A、英语 B、法语 C、拉丁 D、希腊3、汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（B）。A、u c h B、y ts x C、u ch h D、x y k4、下列说法，（A）是正确的。A、音高具有区别意义的作用B、妇女的声带比男子要厚C、汉语中音长具有区别意义的作用D、汉语“天”、“空”两个音节的音高不同5、下列说法，只有（D）正确。A、振幅越大，声音就越弱 B、振幅越大，声音就越长C、频率越多，声音就越低 D、频率越多，声音就越高6、对发音器官功能的描述，（B）是正确的。A、声带在发音中的作用是次要的B、舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用C、口腔中最为灵活的部位是上腭D、声带、舌头等是被动发音器官7、关于元音和辅音的区别的描述，（C）是正确的。A、元音发音时间短暂，辅音发音时间较长B、辅音发音响亮，元音发音不响亮C、发辅音气流受阻，发元音气流不受阻D、发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张8、下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（C）。A、e B、jy C、hx D、b9、下列发音方法完全相同的一组辅音是（D）。A、td B、p C、sz D、tk10、下列各组元音区别的描述，（A）是错误的。A、i和y的区别是舌位前后不同B、u和o的区别是舌位高低不同C、a和的区别是舌位前后不同D、i和a的区别是舌位高低不同化四、分析题1、根据发音特点描述，在下图中用相应的国际音标标出来（6分，每小题1分）舌面后半低圆唇元音；舌面前半高不圆唇元音；舌面前低不圆唇元音；舌面后半高圆唇元音；舌面前高圆唇元音；舌面后半高不圆唇元音。2、分析下列辅音的发音特点k舌面后，清，不送气，塞音x舌面后，清擦音双唇，浊，塞音ts舌尖后，清，送气，塞擦音3、说明下面各组音素的区别特征pp不送气送气sz清浊tctc不送气送气y圆唇不圆唇4、用严式国际音标给下面的汉字注音（声调不作要求）。我们的生活充满阳光womentesehxuotsonmanjahkuh积极参加网上学习tGitGitsantGiawahsahGüeGi六、问答题1、听别人说话，在没有看见人的情况下，为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？请结合语音知识加以说明。答：这是由于男子和妇女、大人和儿童的音高不同造成的。音高就是声音的高低，它取决于音波的频率。频率大声音就高，频率小声音就低。语音的高低和人的声带的长短、厚薄松紧有关。一般说来，妇女和儿童的声带短而薄，所以说话时声音高一些，男子的声带长而厚，所以说话的声音低一些。这样，我们就根据声音的高低可以在没有看见人的情况下，听出是男子还是女子，是大人还是小孩说话了。2、音高在汉语中具有区别意义的作用，请举例说明。答：汉语的声调有区别词的语音形式的作用。它是由音的高低变化表现出来的。同一个音节，声调不同，词或语素的语音形式就不同，因而意义也不同。例如：“妈、麻、马、骂”的音音、辅音和它的组合的顺序是一样的，都是/ma/，只是由于音高变化不同才使它们成为语音形式不同，意义迥异的四个语音单位。可见音高变化产生了调位的不同，有区别意义的作用。3、举例说明什么是对立？什么是互补？答：音素如果有区别词的语音形式的作用，在汉语中是对立的，人们会把它们认为是完全不同的两个语音单位，叫音素的对立。例如：不送气的p和送气的p，在汉语里有区别词的语音形式的作用，比方“标”piau和piau“飘”在语音上的不同仅仅在于前者是不送气的p，后者是送气的p，但却构成了完全不同的两个语素。音素如果仅仅是在出现的位置和环境互相补充，彼此处于互补的关系，而不是对立的关系，即它们没有区别词的语音形式的作用，叫音素的互补。如汉语中“哀”、“安”、“啊”、“熬”、“昂”五个词的语音形式用汉语拼音方案写为：ai、an、a、ao、ang，如果仔细比较，“哀”、“安”中的a是前a，“啊”中的a是中a，“熬”、“昂”中的a是后a，这三个音位的a由于没有区别词的语音形式的作用，只是在音节中的位置不同，构成音素的互补关系。 一、概念解释（10分，每小题1分）1词类词类是根据词的语法功能划分出来的词的类别。2直接成分所谓直接成分就是每一层次中直接组合起来构成一个更大的语法结构单位的两个组成成分。一个复杂的结构，往往是由许许多多的成分构成的，这些成分按照一定的层次逐级构成。3语法形式语法形式是语法意义在语言中的外部表现，是语法意义的外部标志，表现语法意义的形式就是语法形式。4复合词复合词就是完全由词根语素与词根语素结合构成的词。5语法范畴语法范畴是通过词的变化形式表现出来的语法意义概括出来的类别。二、填空（25分，每空1分）1（语法规则）是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。2语法的（组合规则）和（聚合规则）构成一种语言的语法规则。3句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”是（陈述句）。4从意义和作用看，词可以分为（实词）和（虚词）两大类。5语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（句法），词以下的规则叫（词法）。6根据在词中的不同作用，一般把语素分成（词根）、（词缀）、（词尾）三类，例如“学习”中的两个语素是（词根）， being”中的ing是（词尾），“reader”中的er是（词缀）。7（词尾）的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。8根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（构词语素）语素，把词尾叫作（变词）语素。9由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为（复合词）。由词根语素和词缀组合起来构成的词称为（派生词），其构词规则又叫作（派生构词法），或叫（附加法）。10（主谓结构）、（述宾结构）、（述补结构）、（偏正结构）、（联合结构）是语言里最基本的结构格式。11直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做（直接成分）。12从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（孤立语）、（屈折语）、（粘着语）、（复综语）四种类型，汉语属于（孤立语）。13孤立语的主要特点是缺乏（词形变化）；屈折语的主要特点是有丰富的（形态变化）。三、单项选择（20分，每小题1分）1下列说法正确的是（ B ）   A语法的组合规则是潜在的               B 语法的聚合规则是潜在的   C语法的组合规则存在于书面语言中       D 语法的聚合规则存在于书面语言中2下列说法不正确的一项是（ A ）。   A 组合规则为句子的生成提供了无数的可能 B聚合规则为句子的生成提供了无数的可能   C我们日常使用语言离不开语法规则        D 语法规则是人人都必须遵守的3（ C ）在语言中处于枢纽地位，一般把它作为分析语法结构的最重要的语法单位。   A句子   B.词组    C.词    D.语素4对英语单词“workers”的分析，（ D ）是正确的。   A work是词干  B er是词尾  C s是词缀，严格说是后缀  D work和 er都是构词语素   分析说明：很多人选择了A，实际上词根和词缀都是构词语素，是词干，所以A是错误的。5下列各组词中全都属于复合词的一组是（ B ）   A 领导 大街 reader  B 国家 月球 railway  C 老师刷子 unlike  D 考虑 作家 classmate   分析说明：其余三个选项中都有词缀，不符合复合词的构成条件。6下列说法（ D ）是正确的。   A“离开、环境比拟、协议”都是派生词    B“study. look. think.door”都是派生词   C“变化、广义、扒手、左手”都是复合词  D“留心、伤心、老鼠、impossible”都是合成词。   分析说明：要搞清楚合成词、复合词、派生词的内涵，这样才能正确选择。7下列词组中全都属于述宾结构的一组是（ C ）。   A 太阳红 月儿明 I read the book        B吃干净放在一边 the sun rises   C 看电影 种庄稼 to play football       D 金色的年华 红五月 to leave a good memory8下列词组（ B ）的结构与“我的故乡”相同。   A休息几天太可笑                       B the red sun a red flag     C to waken me to tell her              D 祖国富强 人民幸福9下列词组只有（ D ）没有歧义。   A两个朋友送的花瓶   B发现了敌人的哨兵   C看打球的小女孩   D 折断了猎人的枪10英语动词“be”有八种变化形式，下列句子中，只有（ B ）使用正确。    A He be good child.  B I am a teacher.  C They is peasant.  D You was workers.11俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（ D ）：    A粘着语屈折语孤立语   B屈折语粘着语孤立语      C孤立语屈折语粘着语   D屈折语孤立语粘着语12下列句子符合英语语法规则的是（ D ）    AHe am a studentes.  BShe is a students.  CI were a student.  DYou are a student.13英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（ B ）变化。    A性    B数    C格    D体14与“春光明媚”结构相同的组合是（ C ）    A阳光的温暖    B马上开始     CThe sun rise.    DWorker and peasant.15英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有（ A ）。    A8种 B4种 C7种 D6种16“John is reading the newspaper”变成被动语态是（ C ）。    AThe newspaper is reading by John.     BThe newspaper is by John reading.    CThe newspaper is being read by John.  DThe newspaper is being readed by John.    分析说明：很多同学选择了A，被动语态的动词必须使用过去分词形式，而这里使用了现在分词形式，显然是错误的。B与A性质相同，D不符合read的形态变化规则。17下列句子没有多义的是（ B ）。    A他在甲板上写字。B他在黑板上写字。C他在屋顶上写字。D他在地上写字。18下列句子有歧义的一句是（ B ）。    A那里的茶花很多。B那里的杜鹃很多。C那里的月季很多。D那里的玫瑰很多。19英语“He writes a letter ”中动词writes中的s表示的语法意义是（ C ）。    A性 B数 C人称 D格20下列说法正确的一项是（ A ）。    A一般把词尾叫做变词语素。       B语法意义是反映语法形式的。    C语法范畴中的“格”即语法格式。 D汉语属于屈折语。四、分析题（25分）1列表分析下列语素（5分，每词1分）2用层次分析法分析下列句法结构（4分，每小题2分）（1）这是一个鲜花盛开的村庄     1_11_1主谓     1_11_11_1述宾        1_11_1偏正              1_11_1偏正                  1_11_1主谓（2）非常热爱祖国和人民的英雄    1_11_1偏正    1_11_1述宾     1_11_11_11_偏正、联合3用变换的方法分析下列句法多义的句子（4分，每小题2分）（1）发现了敌人的哨兵     A哨兵发现了敌人。     B我们发现了敌人的哨兵。（2）关心的是广大群众     A 关心我们的是广大群众。     B我们关心的是广大群众。4、指出下列合成词的具体的构造方式（4分，每词1分）   (1)中肯支配式  (2)自卫陈述式  (3)表态支配式  (4)金黄限定式5指出下列句子中划线部分的词形变化所表示的语法范畴和语法意义（4分，每小题2分）（1） He has many things to do.      has：表示人称的语法范畴，表示的语法意义是第三人称单数。      Things：表示的语法范畴是数，表示的语法意义是复数。（2） Laowang gives me a book.      gives：表示的语法范畴是人称，表示