二元一次方程与一次函数

二元一次方程二元一次方程和一次函数和一次函数回顾与思考：回顾与思考：一：二元一次方程的解与相应的一次函数图象上点一：二元一次方程的解与相应的一次函数图象上点对应。对应。二、因为函数和方程有以上关系，所以我们就可以用二、因为函数和方程有以上关系，所以我们就可以用图象法解决方程问题，也可以用方程的方法解决图象问图象法解决方程问题，也可以用方程的方法解决图象问题。题。三、用图象法解二元一次方程组的一般步骤三、用图象法解二元一次方程组的一般步骤: 1.把两个方程都化成函数表达式的形式。把两个方程都化成函数表达式的形式。 2.画出两个函数的图象。画出两个函数的图象。 3.找出交点坐标，交点坐标即为方程组的解。找出交点坐标，交点坐标即为方程组的解。ts20甲ts30150乙用图象法 解 行程问题ts20甲ts30150乙123用方程 解 行程问题1503020, ttt则则时时相相遇遇设设同同时时出出发发后后求出s与t之间的关系式，联立解方程组 tsts30150203 t用一元一次方程的用一元一次方程的方法可以解决问题方法可以解决问题用图象法可以用图象法可以解决问题解决问题用方程组的方法可用方程组的方法可以解决问题以解决问题小明小明 用作图象的方法可以用作图象的方法可以直观地获得问题的结果，直观地获得问题的结果，但有时却难以准确，为但有时却难以准确，为了获得准确的结果，我了获得准确的结果，我们一般用代数方法。们一般用代数方法。在以上的解题过程中你受到什么启发？例例2、某长途汽车客运站规定，乘客可以免费携、某长途汽车客运站规定，乘客可以免费携带一定质量的行李，但超过该质量则需购买带一定质量的行李，但超过该质量则需购买行李票，且行李费行李票，且行李费y（元）是行李质量（元）是行李质量x（千（千克）的一次函数。现知李明带了克）的一次函数。现知李明带了60千克的行千克的行李，交了行李费李，交了行李费5元；张华带了元；张华带了90千克的行李，千克的行李，交了行李费交了行李费10元。元。（1）写出）写出y与与x之间的函数表达式；之间的函数表达式；（2）旅客最多可免费携带多少千克的行李？）旅客最多可免费携带多少千克的行李？解解（1）设此一次函数表达式为：设此一次函数表达式为：y=kx+b（k0，k，b为常数）为常数） 根据题意，可得方程组：根据题意，可得方程组： bkbk901060556/1bk解得：解得：y=1/6x5（2）当）当x=30时，时，y=0。所以旅客最多可免费携带所以旅客最多可免费携带30千克的行李。千克的行李。x/ 吨吨y/元元O123456100040005000200030006000P173引例. 如图，l11反映了某公司产品的销售收入与销售量的关系，l11l22当销售量为 时，销售收入等于销售成本。 l22反映了该公司产品的销售成本与销售量的关系，根据图意填空：你有什么新的方法你有什么新的方法解决以前的问题吗？解决以前的问题吗？4000 下图中 l1 ，l2 分别表示 B 离岸起两船相对于海岸的距离与追赶时间之间的关系。根据图象回答下列问题：海海岸岸公公海海AB246810O O2468t /分分s /海里海里l11l22当时间当时间t等于多少分钟时，我边防快艇等于多少分钟时，我边防快艇B能够追赶上能够追赶上A。P174例例2：你有什么新的方法你有什么新的方法解决以前的问题吗？解决以前的问题吗？思考题：思考题：1、某区中学生足球赛共赛、某区中学生足球赛共赛8轮（即每队均需轮（即每队均需参赛参赛8场），胜一场得场），胜一场得3分，平一场得分，平一场得1分，负分，负一场得一场得0分。在这次足球联赛中，猛虎队踢平分。在这次足球联赛中，猛虎队踢平的场数是所负场数的的场数是所负场数的2倍，共得倍，共得17分，试问该分，试问该队胜了几场？（要求用图象法求解）队胜了几场？（要求用图象法求解） 思考题：1、某区中学生足球赛共赛、某区中学生足球赛共赛8轮（即每队轮（即每队均需参赛均需参赛8场），胜一场得场），胜一场得3分，平一场分，平一场得得1分，负一场得分，负一场得0分。在这次足球联赛分。在这次足球联赛中，猛虎队踢平的场数是所负场数的中，猛虎队踢平的场数是所负场数的2倍，倍，共得共得17分，试问该队胜了几场？（要求分，试问该队胜了几场？（要求用图象法求解）用图象法求解）解：设：胜解：设：胜x场，负场，负y场，则平场，则平2y场。场。根据题意得：根据题意得：2/172/33/83/1xyxy03518/3422xy17/2（2004年湖北省国家课改实验区中考题）年湖北省国家课改实验区中考题）思考题：思考题：2、已知方程组、已知方程组 ，所对应的一次函数的图象表示如所对应的一次函数的图象表示如图，试求出图，试求出a-b的值。的值。1253byxyax01/2-1XY（2004年贵阳市中考试题）年贵阳市中考试题）这节课你有什么收获？学习目标学习目标知识目标：知识目标：1 1、进一步理解、进一步理解一次一次函数与函数与二元一次二元一次方程的方程的关系；关系；2 2、掌握运用二元一次方程和一次函数解决、掌握运用二元一次方程和一次函数解决实际问题的方法。实际问题的方法。能力目标：能力目标：1 1、培养同学们分析问题、运用所学的知识、培养同学们分析问题、运用所学的知识解决实际问题的能力；解决实际问题的能力；2 2、体会对应关系和数形结合思想。、体会对应关系和数形结合思想。情感目标：情感目标：体会数学知识间的联系与转化，培养探究体会数学知识间的联系与转化，培养探究创新精神。创新精神。课外思考题（备用题）课外思考题（备用题）1 1、用作图象法解方程组、用作图象法解方程组572317631723yxyx课外思考题（备用题）课外思考题（备用题）2、如图，、如图，L1和和L2分别表示甲走路和乙骑自行分别表示甲走路和乙骑自行车（在同一条路上）行走的路程车（在同一条路上）行走的路程s（千米）与（千米）与时间时间t（小时）之间的关系，观察图象，回答（小时）之间的关系，观察图象，回答下列问题：下列问题：（1）途中乙发生了什么事，）途中乙发生了什么事，（2）他们是相遇还是追击；）他们是相遇还是追击；（3）他们几时相遇。）他们几时相遇。0ts108120.51 1.2ABDEP作业：作业：谢谢你的合作！ 再见！