必修2第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质文提芳老师

第第3 3章基因的本质章基因的本质第第1 1节节DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质P42-46P42-46南宁外国语学校南宁外国语学校20122012届高三视导课届高三视导课生物科生物科 授课人：文提芳授课人：文提芳 2012.12.22012.12.2三年三年9 9考高考指数：考高考指数：人类对遗传物质的探索过程人类对遗传物质的探索过程【考点】【考点】1.1.总结总结“DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质”的探索的探索过程。过程。2.2.分析证明分析证明DNADNA是主要的遗传物质的实验设计是主要的遗传物质的实验设计思路。思路。3.3.探讨实验探讨实验技术技术在证明在证明DNADNA是主要遗传物质中的作用。是主要遗传物质中的作用。 【考纲考情】【考纲考情】【知识梳理】【知识梳理】一、肺炎双球菌的转化实验一、肺炎双球菌的转化实验1.1.格里菲思格里菲思的的体内转化体内转化实验：实验：P43P43(1)(1)过程及现象过程及现象：（几组实验？实验组是？自变量是？）：（几组实验？实验组是？自变量是？）( (2)2)结论：加热杀死的结论：加热杀死的S S型细菌中含有型细菌中含有_，将，将R R型活细菌型活细菌转化为转化为_。不死亡不死亡死亡死亡S S型活细菌型活细菌不死亡不死亡死亡死亡S S型活细菌型活细菌转化因子转化因子S S型活细菌型活细菌实验实验、实验、实验、实验、实验均均可作为实验可作为实验的对照实验的对照实验. .2.2.艾弗里艾弗里的的体外转化体外转化实验：实验：P44P44(1)(1)实验过程：实验过程：R R型型S S型型R R型型（ 实验思路？几组实验？自变量？）实验思路？几组实验？自变量？）(2)(2)分析实验过程。分析实验过程。只有加入只有加入_，R R型细菌才能转化为型细菌才能转化为S S型细菌。型细菌。S S型细菌的型细菌的DNADNA加入加入_后不能使后不能使R R型活细菌发生转化。型活细菌发生转化。(3)(3)得出实验结论：得出实验结论：_是是“转化因子转化因子”，即，即_。S S型细菌的型细菌的DNADNADNADNA酶酶S S型细菌的型细菌的DNADNADNADNA是遗传物质是遗传物质( (蛋白质不是遗传物质）蛋白质不是遗传物质）少少多多作用？作用？二、二、赫尔希和蔡斯赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验的噬菌体侵染细菌的实验P44-45P44-451.T1.T2 2噬菌体：噬菌体：(1)(1)结构：头部和尾部的外壳由结构：头部和尾部的外壳由_构成，头部内含构成，头部内含_。(2)(2)生活方式：生活方式：_。2.2.实验方法：实验方法：_，即用，即用3535S S、3232P P分别标记分别标记_和和_。蛋白质蛋白质DNADNA寄生寄生（所有病毒均为寄生方式）（所有病毒均为寄生方式）放射性同位素标记法放射性同位素标记法蛋白质蛋白质DNADNA3.3.实验步骤和结果实验步骤和结果：（几组实验？自变量是什么）：（几组实验？自变量是什么）实验步骤实验步骤实验结果实验结果标记细菌标记细菌细菌细菌+ +含含_的培养基的培养基得到含得到含3232P P的细菌，细菌内含的细菌，细菌内含P P的的物质中均含物质中均含3232P P细菌细菌+ +含含_的培养基的培养基得到含得到含3535S S的细菌，细菌中含的细菌，细菌中含S S的的物质中均含物质中均含3535S S标记噬菌体标记噬菌体噬菌体噬菌体+ +含含_的的_得到含得到含3232P P的噬菌体，被标记的物的噬菌体，被标记的物质是质是_噬菌体噬菌体+ +含含_的的_得到含得到含3535S S的噬菌体，被标记的物的噬菌体，被标记的物质是质是_标记的噬菌体标记的噬菌体侵染未标记的侵染未标记的细菌细菌（追踪）（追踪）细菌细菌+ +含含3232P P的的噬菌体噬菌体上清液放射性上清液放射性_，沉淀物放射，沉淀物放射性性_细菌细菌+ +含含3535S S的的噬菌体噬菌体上清液放射性上清液放射性_，沉淀物放射，沉淀物放射性性_3232P P3535S S3232P P细菌细菌3535S S细菌细菌噬菌体的噬菌体的DNADNA噬菌体的蛋白质噬菌体的蛋白质很低很低很高很高很高很高很低很低标材料标材料标模板标模板4.4.实验分析：实验分析：(1)(1)依据：由于依据：由于上清液上清液中含有中含有_和和_，沉淀物沉淀物中含有中含有_。(2)(2)结果：噬菌体的结果：噬菌体的_并未进入细菌内部，噬菌体并未进入细菌内部，噬菌体的的_进入了细菌内部。进入了细菌内部。5.5.实验结论：实验结论：_是遗传物质。是遗传物质。未侵染的未侵染的T T2 2噬菌体噬菌体侵染后侵染后T T2 2噬噬菌体的外壳菌体的外壳被侵染的细菌被侵染的细菌蛋白质外壳蛋白质外壳DNADNADNADNA( (蛋白质是否为遗传物质不能确定）蛋白质是否为遗传物质不能确定） 亲代噬菌体残留物亲代噬菌体残留物 含子代代噬菌体含子代代噬菌体三、三、RNARNA也是遗传物质的实验也是遗传物质的实验P46P461.1.实验实验材料材料：烟草花叶病毒和烟草，烟草花叶病毒的组成是：烟草花叶病毒和烟草，烟草花叶病毒的组成是_。2.2.实验过程及结果：实验过程及结果：3.3.实验结果分析与结论：烟草花叶病毒的实验结果分析与结论：烟草花叶病毒的_能自我复制，能自我复制，控制其遗传性状，因此控制其遗传性状，因此_是它的遗传物质。是它的遗传物质。蛋白质和蛋白质和RNARNARNARNARNARNA正常正常患病患病RNARNA（实验思路？）（实验思路？）【盲点判断】【盲点判断】1.1.加热杀死的加热杀死的S S型细菌和型细菌和R R型活细菌混合注射到小鼠体内，从型活细菌混合注射到小鼠体内，从小鼠体内提取到的细菌少数是小鼠体内提取到的细菌少数是S S型活细菌。型活细菌。( )( )2.(20132.(2013江苏高考江苏高考T2C)T2C)格里菲斯格里菲斯( (思思) )的肺炎双球菌转化实验的肺炎双球菌转化实验直接证明了直接证明了DNADNA是遗传物质。是遗传物质。( )( )3.3.艾弗里的肺炎双球菌的体外转化实验证明艾弗里的肺炎双球菌的体外转化实验证明DNADNA是遗传物质。是遗传物质。( )( )4.4.噬菌体侵染细菌的实验除证明噬菌体侵染细菌的实验除证明DNADNA是遗传物质外，还证明蛋是遗传物质外，还证明蛋白质不是遗传物质。白质不是遗传物质。( )( )5.(20125.(2012江苏高考江苏高考T2D)T2D)烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是病毒的遗传物质是RNARNA。( )( )6.6.豌豆细胞内既有豌豆细胞内既有DNADNA，又有，又有RNARNA，但是，但是DNADNA是豌豆的主要遗传是豌豆的主要遗传物质。物质。( )( )【网络概览网络概览】考点一考点一 肺炎双球菌的转化实验肺炎双球菌的转化实验 1.1.体内转化实验和体外转化实验的比较：体内转化实验和体外转化实验的比较：培养细菌培养细菌实验对照实验对照( (自变量）自变量）巧妙构思巧妙构思体内转化体内转化实验实验在小鼠体内在小鼠体内R R型细菌与型细菌与S S型细菌的型细菌的毒性毒性对照对照用加热杀死的用加热杀死的S S型细菌注射到型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化确实发生了转化体外转化体外转化实验实验体外培养基体外培养基S S型细菌各组成型细菌各组成成分成分的作的作用进行对照用进行对照将将物质提纯分离后，直接物质提纯分离后，直接地、单独地观察地、单独地观察某种物质某种物质在实验中所起的作用在实验中所起的作用实验结论实验结论S S型细菌体内有型细菌体内有“转化因子转化因子”S S型细菌的型细菌的DNADNA是遗传物质是遗传物质联系联系(1)(1)所用材料相同所用材料相同(2)(2)体内转化实验是体外转化实验的基础，体外转化实验是体内转化实验是体外转化实验的基础，体外转化实验是体内转化实验的延伸体内转化实验的延伸(3)(3)两实验都遵循两实验都遵循对照原则、单一变量原则对照原则、单一变量原则2.2.实验拓展分析：实验拓展分析：(1)(1)加热杀死加热杀死S S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的部的DNADNA在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复活性。在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复活性。(2)(2)转化后形成的转化后形成的S S型细菌的性状可以遗传下去，说明型细菌的性状可以遗传下去，说明S S型细菌型细菌的的DNADNA是遗传物质。是遗传物质。【高考警示】【高考警示】“转化转化”的两个易错点的两个易错点(1)(1)转化的实质是基因重组转化的实质是基因重组而非基因突变：而非基因突变：(2)(2)发生转化的只是少部分发生转化的只是少部分R R型细菌：型细菌：【通关题组】【通关题组】1.(1.(格里菲思的转化实验格里菲思的转化实验)(2014)(2014合肥模拟合肥模拟) )格里菲思的肺炎双格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：球菌转化实验如下：将无毒的将无毒的R R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡将有毒的将有毒的S S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡将加热杀死的将加热杀死的S S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡将将R R型活细菌与加热杀死的型活细菌与加热杀死的S S型细菌混合后，注入小鼠体内，型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡小鼠患败血症死亡根据上述实验，下列说法正确的是根据上述实验，下列说法正确的是( () )A.A.整个实验证明了整个实验证明了DNADNA是转化因子是转化因子B.B.实验实验、实验、实验可作为实验可作为实验的对照实验的对照实验C.C.实验实验中的死亡小鼠体内中的死亡小鼠体内S S型活细菌毒性不能稳定遗传型活细菌毒性不能稳定遗传D.D.重复做实验重复做实验与与，得到同样的结果，说明，得到同样的结果，说明S S型活细菌由型活细菌由R R型型活细菌突变而来活细菌突变而来B B没有证明没有证明“转化因子转化因子”的本质的本质肺炎双球菌转化的实质是基因重组肺炎双球菌转化的实质是基因重组2.(2.(艾弗里的转化实验艾弗里的转化实验)(2014)(2014广州模拟广州模拟) )如图为如图为“肺炎双球菌肺炎双球菌转化实验转化实验”的部分研究过程，能充分说明的部分研究过程，能充分说明“DNADNA是遗传物质是遗传物质”的的是是( () )A.A.B.B.C.C.D.D.D D【解题金手指】【解题金手指】肺炎双球菌转化实验的两个认识误区肺炎双球菌转化实验的两个认识误区(1)(1)体内转化实验体内转化实验仅说明加热杀死的仅说明加热杀死的S S型细菌内含有型细菌内含有“转化因转化因子子”，而，而没有证明没有证明“转化因子转化因子”的本质，的本质，体外转化实验才说明体外转化实验才说明“转化因子转化因子”是是DNADNA。(2)(2)体内转化实验和体外转化实验均体现了对照原则，最终体内转化实验和体外转化实验均体现了对照原则，最终实实验结论必须由几组实验结果对比得出，验结论必须由几组实验结果对比得出，如上题如上题2 2各组实验间相各组实验间相互对照才能最终得出互对照才能最终得出“DNADNA是遗传物质是遗传物质”的结论。的结论。考点二考点二 噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验 1.1.噬菌体增殖的条件：噬菌体增殖的条件：(1)(1)场所：大肠杆菌。场所：大肠杆菌。 原料：大肠杆菌的原料：大肠杆菌的氨基酸氨基酸 场所：大肠杆菌的核糖体场所：大肠杆菌的核糖体 模板：噬菌体的模板：噬菌体的DNADNA 原料：大肠杆菌中的四种原料：大肠杆菌中的四种脱氧核苷酸脱氧核苷酸(2)(2)蛋白质合成蛋白质合成(3)DNA(3)DNA合成合成病毒繁殖过程：吸附病毒繁殖过程：吸附侵染侵染复制复制组装组装释放释放2.2.实验结果分析实验结果分析(1)(1)用用3535S S标记标记噬菌体：噬菌体： 上清液中放射性很高；上清液中放射性很高；沉淀物中有放射性的原因：沉淀物中有放射性的原因：搅拌不充分。搅拌不充分。(2)(2)用用3232P P标记标记噬菌体：噬菌体： 沉淀物中放射性很高的原因。沉淀物中放射性很高的原因。 上清液中含放射性的原因。上清液中含放射性的原因。保温时间过短，亲代还没有侵染保温时间过短，亲代还没有侵染保温时间过长，子代增殖后释放保温时间过长，子代增殖后释放3.3.噬菌体侵染细菌实验和肺炎双球菌体外转化实验的比较：噬菌体侵染细菌实验和肺炎双球菌体外转化实验的比较：设计设计 思路思路处理方法处理方法噬菌体侵染细菌实验噬菌体侵染细菌实验设法将设法将DNADNA和其他物质分开，单独地研究它们各和其他物质分开，单独地研究它们各自不同的遗传功能自不同的遗传功能放射性同位素标记放射性同位素标记法：法：分别标记分别标记DNADNA和蛋和蛋白质的特殊元素白质的特殊元素肺炎双球菌体外肺炎双球菌体外转化实验转化实验直接分离法：直接分离法：分离分离S S型细型细菌的菌的DNADNA、RNARNA、蛋白质和、蛋白质和荚膜多糖等，分别与荚膜多糖等，分别与R R型型细菌混合培养细菌混合培养检验结果检验结果的方式的方式检测放射性存在位置检测放射性存在位置观察观察R R型细菌能否转化成型细菌能否转化成S S型细菌型细菌结论结论DNADNA是遗传物质，是遗传物质，但但不能证明蛋白质是不不能证明蛋白质是不是遗传物质是遗传物质DNADNA是遗传物质，而蛋白是遗传物质，而蛋白质等不是遗传物质质等不是遗传物质【通关题组】【通关题组】1.(1.(放射性同位素的位置分布放射性同位素的位置分布)(2014)(2014南京模拟南京模拟) )某研究人员模某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了如下实验：拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了如下实验：用用3232P P标记标记的噬菌体侵染未标记的细菌；的噬菌体侵染未标记的细菌；用未标记的噬菌体用未标记的噬菌体侵染侵染3535S S标记的细菌标记的细菌；用用1515N N标记标记的噬菌体侵染未标记的细菌。的噬菌体侵染未标记的细菌。一段时间后进行离心，检测到放射性存在的主要部位依次是一段时间后进行离心，检测到放射性存在的主要部位依次是( () )A.A.沉淀物、上清液、沉淀物和上清液沉淀物、上清液、沉淀物和上清液B.B.沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液C.C.沉淀物、上清液、沉淀物沉淀物、上清液、沉淀物D.D.上清液、上清液、沉淀物和上清液上清液、上清液、沉淀物和上清液B B2.(2.(肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较) )(2014(2014临沂模拟临沂模拟) )艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNADNA是遗传物质。这两个实验是遗传物质。这两个实验在在设计思路设计思路上的共同点是上的共同点是( () )A.A.重组重组DNADNA片段，研究其表型效应片段，研究其表型效应B.B.诱发诱发DNADNA突变，研究其表型效应突变，研究其表型效应C.C.设法把设法把DNADNA与蛋白质分开，研究各自的效应与蛋白质分开，研究各自的效应D.D.应用放射性同位素标记技术，研究应用放射性同位素标记技术，研究DNADNA在亲代与子代之间的传递在亲代与子代之间的传递C C【解题金手指】【解题金手指】放射性同位素标记法注意问题放射性同位素标记法注意问题(1)(1)实验分组：因为实验分组：因为放射性检测只能检测到部位，不能确定是放射性检测只能检测到部位，不能确定是何种元素的放射性，何种元素的放射性，故故3232P P标记标记DNADNA和和3535S S标记蛋白质不能同时标标记蛋白质不能同时标记在同一噬菌体上，应将两者记在同一噬菌体上，应将两者分别标记分别标记，即把实验分成两组。，即把实验分成两组。(2)(2)不能用放射性元素不能用放射性元素C C、H H、O O、N N标记的原因：因为标记的原因：因为DNADNA和蛋白和蛋白质中都含有质中都含有C C、H H、O O、N N元素，所以在噬菌体侵染细菌实验中不元素，所以在噬菌体侵染细菌实验中不能标记能标记C C、H H、O O、N N元素，否则会出现题元素，否则会出现题1 1中中实验中的现象，实验中的现象，即在沉淀物和上清液中均有放射性。即在沉淀物和上清液中均有放射性。( (标记特殊元素）标记特殊元素）1.(20141.(2014济南模拟济南模拟) )注射后能使小白鼠患败血症而死亡的是注射后能使小白鼠患败血症而死亡的是( () )A.RA.R型肺炎双球菌型肺炎双球菌B.B.加热后杀死的加热后杀死的R R型肺炎双球菌型肺炎双球菌C.C.加热后杀死的加热后杀死的S S型肺炎双球菌型肺炎双球菌D.D.加热后杀死的加热后杀死的S S型肺炎双球菌与型肺炎双球菌与R R型肺炎双球菌混合型肺炎双球菌混合D D2.(20142.(2014徐州模拟徐州模拟) )在艾弗里证明遗传物质是在艾弗里证明遗传物质是DNADNA的实验中，的实验中，将从将从S S型活菌中提取的型活菌中提取的DNADNA用用DNADNA酶进行了处理酶进行了处理，并将处理后的，并将处理后的DNADNA与与R R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R R型菌生长。设型菌生长。设置本实验步骤的目的是置本实验步骤的目的是( () )A.A.证明证明R R型菌生长不需要型菌生长不需要DNADNAB.B.与与“S S型菌的型菌的DNADNA与与R R型菌混合培养型菌混合培养”的实验形成对照的实验形成对照C.C.补充补充R R型菌生长所需要的营养物质型菌生长所需要的营养物质D.D.直接证明直接证明S S型菌型菌DNADNA不是促进不是促进R R型菌转化的因素型菌转化的因素B B解题指南：（解题指南：（1 1）DNADNA酶的作用是将酶的作用是将S S型细菌的型细菌的DNADNA水解。水解。(2)(2)明确该实验的目的是证明明确该实验的目的是证明DNADNA是遗传物质。是遗传物质。3.(20143.(2014连云港模拟连云港模拟) )艾弗里和同事用艾弗里和同事用R R型和型和S S型肺炎双球菌进型肺炎双球菌进行实验，结果如表。由表可知行实验，结果如表。由表可知( () )实验组号实验组号接种菌型接种菌型加入加入S S型型细菌物质细菌物质培养皿培养皿长菌情况长菌情况R R蛋白质蛋白质R R型型R R荚膜多糖荚膜多糖R R型型R RDNADNAR R型、型、S S型型R RDNADNA( (经经DNADNA酶处理酶处理) )R R型型A.A.不能证明不能证明S S型细菌的蛋白质不是转化因子型细菌的蛋白质不是转化因子B.B.说明说明S S型细菌的荚膜多糖有酶活性型细菌的荚膜多糖有酶活性C.C.和和说明说明S S型细菌的型细菌的DNADNA是转化因子是转化因子D.D.说明说明DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质C C无法证明无法证明4.(20134.(2013海南高考海南高考) )关于关于T T2 2噬菌体的叙述，正确的是噬菌体的叙述，正确的是( () )A.TA.T2 2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素B.TB.T2 2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中C.RNAC.RNA和和DNADNA都是都是T T2 2噬菌体的遗传物质噬菌体的遗传物质D.TD.T2 2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖D D病毒只有一种核酸，病毒只有一种核酸，DNADNA或或RNARNA。病毒营寄生生活。病毒营寄生生活。5.(20145.(2014广州模拟广州模拟) )在证明在证明DNADNA是生物遗传物质的实验中，用是生物遗传物质的实验中，用3535S S标记的标记的T T2 2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，下列对下列对沉淀物沉淀物中含中含有少量放射性物质的解释，正确的是有少量放射性物质的解释，正确的是( () )A.A.经搅拌与离心后有少量含经搅拌与离心后有少量含3535S S的的T T2 2噬菌体蛋白质外壳仍吸附在噬菌体蛋白质外壳仍吸附在大肠杆菌上大肠杆菌上B.B.离心速度太快，含离心速度太快，含3535S S的的T T2 2噬菌体有部分留在沉淀物中噬菌体有部分留在沉淀物中C.TC.T2 2噬菌体的噬菌体的DNADNA分子上含有少量的分子上含有少量的3535S SD.D.少量含有少量含有3535S S的蛋白质进入大肠杆菌的蛋白质进入大肠杆菌A A搅拌不充分搅拌不充分6.(20146.(2014漳州模拟漳州模拟)1952)1952年年“噬菌体小组噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯的赫尔希和蔡斯研研究了噬菌体的蛋白质和究了噬菌体的蛋白质和DNADNA在侵染过程中的功能在侵染过程中的功能，请回答下列，请回答下列有关问题。有关问题。(1)(1)他们指出他们指出“噬菌体在分子生物学的地位就相当于氢原子在噬菌体在分子生物学的地位就相当于氢原子在量子力学模型中的地位一样量子力学模型中的地位一样”。这句话指出了噬菌体作为实验。这句话指出了噬菌体作为实验材料具有材料具有的的特点特点。(2)(2)通过通过_的方法的方法分别分别获获得被得被3232P P或或3535S S标记的噬菌体，用标记的噬菌体侵染细菌，从而标记的噬菌体，用标记的噬菌体侵染细菌，从而追踪追踪在侵染过程中在侵染过程中变化。变化。结构简单，只含有蛋白质和结构简单，只含有蛋白质和DNA(DNA(核酸核酸) )用分别含用分别含3232P P和和3535S S的培养基培养大肠杆菌，再用的培养基培养大肠杆菌，再用噬菌体分别侵染被噬菌体分别侵染被3232P P或或3535S S标记的大肠杆菌标记的大肠杆菌DNADNA和蛋白质的位置和蛋白质的位置(3)(3)侵染一段时间后，用搅拌机搅拌，然后离心得到上清液和侵染一段时间后，用搅拌机搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如图所示的实验结果。沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如图所示的实验结果。搅拌的目搅拌的目的是的是_, ,所以搅拌时间少于所以搅拌时间少于1 min1 min时，上清液中的放射性时，上清液中的放射性。实验结果表明当搅拌时间足够。实验结果表明当搅拌时间足够长以后，上清液中的长以后，上清液中的3535S S和和3232P P分别占初始标记噬菌体放射性的分别占初始标记噬菌体放射性的80%80%和和30%30%，证明，证明_。图中。图中“被侵被侵染细菌染细菌”的存活率曲线基本保持在的存活率曲线基本保持在100%100%，本组数据的意义是作为对照组，以证明本组数据的意义是作为对照组，以证明_，否则细胞外，否则细胞外放射性会增高。放射性会增高。(4)(4)本实验证明病毒本实验证明病毒传递和复制遗传特性中传递和复制遗传特性中_起着重要作用。起着重要作用。将噬菌体和细菌分离将噬菌体和细菌分离较低较低DNADNA进入细菌，蛋白质没有进入细菌进入细菌，蛋白质没有进入细菌细菌没有裂解，没有子代噬菌体释放出来细菌没有裂解，没有子代噬菌体释放出来3232P PDNADNA