教学活动评价表(我的表情)

京口区幼儿园教学活动评价表单位名称江苏大学幼儿园主题名称中班教学课程研讨课题名称我的表情领域美术评课人时间2014.01.05年龄班中班执教教师陈莹活动目标1.在体验各种食品味道的基础上，大胆地设计与食物味道相匹配的表情。2.欣赏各种丰富有趣的QQ表情，激发幼儿大胆地想象并创作个性化的表情，发展幼儿的想象力。3.在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的快乐。活动准备1.各种味道的食品图片。 2.幼儿人手一份绘画笔及娃娃操作纸。3.各种丰富有趣的QQ表情，QQ消息提示声重点能够用画笔表现出各种不同的表情难点1.理解各种味道与表情的组合所带来的不同的情感体验；2.大胆勇敢地展示自己。活动流程教师策略一、欣赏各种各样的QQ表情，感知表情的丰富1.看一看、欣赏各种表情。教师打开QQ消息提示音，导入语：听，这是什么声音呀?请小朋友回答。我来看看。（拿起手机）介绍大表情：哦原来是马老师给我发消息啦！看，她发给我一个这样的表情。（QQ笑脸表情）。问：你见过吗？还见过其他表情吗？能不能学一学给我们看看？ 欣赏各种QQ小表情。二、欣赏美食，表达感受1. 嘀嘀嘀铃声又响起来了这回又是谁呢？哦马老师说今天是她的生日，想邀请我们一起去参加她的生日聚会呢，她还给我们准备了很多小朋友们喜欢的食物哦！我们一起来看看吧！2.展示图片，开始范画表情：说一说、出示多媒体酸甜苦辣图片，想象如果你吃了这样食物会有怎么样的表情，并让小朋友选出老师手上对应的正确表情。范画：眉毛怎样的、眼睛怎样的、嘴巴怎样的学一学、请幼儿学做这个表情。做一做、是不是很简单很有趣呢？那我们请小朋友上来试一试好不好？瞧瞧她最想吃什么，能不能把吃完之后的表情画出来呢？大胆一点，你的表情也不一定是和老师一模一样的哦三、做游戏，画出属于自己的“我的表情”1.教师事先在幼儿椅背后面放一幅食物图片，请小朋友们想象如果你吃了这样食物会有怎么样的表情，并设计一个与之相匹配的专属于自己的表情。如果其他人一看就知道你吃了什么，那就说明小朋友画的特别棒呢！2.动手创作绘画，教师巡回指导。四、分享同伴作品，玩猜一猜的游戏教师带领幼儿互相欣赏同伴的作品，根据其设计的表情猜测他可能品尝的食物，最后请设计表情的小朋友来揭晓答案。活动评价 2