水上飞机 (2)

苏教版三年级下册教案 卢晓宏15.水上飞机第一课时【学习内容】水上飞机【学习目标】1正确流利、有感情地朗读课文。2学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语；能用“究竟”“渐渐”造句。【活动过程】导入：看到课题，你想知道什么？活动一：初读课文，学习生字。1. 轻声读课文一遍，在文中标出由生字组成的词语。2. 组内默写生字词，推磨批阅。（组长负责报词）小组成员轮流读含有生字的词语，互相纠错、正音。3. 展示：将易读错、易写错的生字提出来，相互强调注意点。活动二：了解水上飞机的样子1.自由读第一自然段，说说水上飞机长什么样儿？ 2.组内朗读，互相提醒要注意的地方。3.展示，指导朗读。【检测反馈】完成本课补充习题的一到三题。课堂小结：这么奇怪的水上飞机，有什么作用呢？ 【教学反思】15.水上飞机第二课时【学习内容】水上飞机【学习目标】了解水上飞机的主要作用，激发孩子们从小爱科学，长大用科学为人类造福的志趣。【活动过程】导入：上节课，同学们学会了本课的生字，初读了课文，在你们的头脑中肯定也产生了许多问题。（ ）今天这节课，我们就来解决他们。 活动一：了解水上飞机的用处1.自由读课文二至六节，想想：你读懂得了哪些内容？2. 小组交流。3. 小组展示朗读对话。活动二：学习第八节1出示：“他告别了小海鸥，便迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。水上飞机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。”A“渐渐地”是什么意思？ 这不是与“迅速”自相矛盾吗？B 小组朗读展示。2读完了课文，你收获了什么？ 课堂小结：海上救护机能迅速救援海上遇难的船只，真了不起。课文中，它真的接到求救警报了，它是怎样前往救援的呢？今天，我们听了海上救护机的介绍，了解了水上飞机，同学们肯定对它们也产生了浓厚的兴趣。【检测反馈】完成本课补充习题的四到六题。【教学反思】