扈朝文原地运球微课教学设计与反思

原地运球微课教学设计与反思一、教学设计1、 设计依据 小学体育教材中的篮球运球部分在篮球这一板块中占有重要的位置。其中篮球原地运球技术又是篮球运球技术中的基础。所以，让学生掌握原地运球的技术是保证学生学好各项运球技术，提高篮球技能的重中之重。同时，由于在传统教学中，学生通过观察老师动作学习原地运球的技术比较难掌握原地运球技术的重难点，也不利于学生反复学习，体验动作。因此，设计了原地运球这节微课，意旨学生通过反复观看体会，并且通过技术动作的分解化教学让学生更快更好得学会原地运球技术。2、 教学目标 通过微课的形式，使学生学会原地运球的基本姿势，原地运球基本动作要领。尽量避免学生出现易犯的错误动作。通过学好原地运球技术，增强学生的学习兴趣和自信心，建立学生参加体育运动的运动习惯。3、 教学过程第一个部分，学习原地运球的基本姿势，先进行正面示范教学，再进行侧面示范教学。在进行示范时，要补充姿势要点。然后分步骤，进行姿势要领的细致讲解。第二个部分，学习原地运球的动作要领，由于原地运球动作是动态的过程，为了便于学习，所以一定要分解动作教学，然后再进行重点部分的讲解。第三个部分，提出在练习过程中，比较常见的几个易犯错误动作，并给予纠正。2、 教学反思 通过了解部分学生的课上反馈，发现通过微课的形式进行教学，同学们对这样的学习形式比较有新鲜感，可以调动起学生的好奇心。在学习时，学生可以看到运球技术动作的各个分解动作，学生们观察更直观。但是，也存在问题，由于视频需要在室内学习，然后再到操场练习，所以学生不能边学习动作边模仿进行练习，那么教学效果就打了折扣。在今后的教学中，应想办法解决这一问题，提高学习效率。