对流层大气的受热过程教学案

青岛市高中地理优质课比赛材料对流层大气的受热过程教学案【学习目标】理解太阳辐射及其能量转换是发生在大气里的各种现象和过程的根本原因；能通过读图来分析掌握大气的热力过程并能解释相关实际问题【学习重点】大气对太阳辐射的削弱作用 大气对地面的保温作用【学习方法】读图分析法 合作探究法【学习内容】一、大气对太阳辐射的削弱作用1、吸收作用：表现 平流层中 吸收波长较短的 ；对流层中 吸收波长较长的 ； 吸收很少，大部分可透过大气射到地面上来。特点：具有 性2、反射作用：参与大气成分： 特点： 3、散射作用：参与的大气成分： 方向： 特点： 4、大气对太阳辐射的削弱作用因纬度又有差异低纬地区-太阳高度角 -太阳辐射经过大气的路程 -被大气削弱得 ；高纬地区-太阳高度角 -太阳辐射经过大气的路程 -被大气削弱得 ；二、大气的保温效应 1、地面辐射形成： 性质： 辐射意义： 大气增温的直接能量来源2、大气辐射形成： 性质： 辐射 意义：大气 辐射会使地面增温3、大气的保温效应：地球大气对 几乎是透明体，大部分 能够透过大气到达地面，使地面增温；对流层大气能吸收大部分 ，把 的大部分热量截留在大气中，并通过 又将热量归还给地面。4、大气热力作用的意义 三、影响地面辐射的因素1、纬度因素2、下垫面3、其他因素： 因素的影响最大【课堂练习】读下图，完成13题。大气地面太阳afbd宇宙空间gce1、在图中箭头所示辐射中，属于短波辐射的是（ ）A箭头a B.箭头b C.箭头c D.前头d2、表示大气对地面的温室效应的是（ ）A.箭头a表示的辐射 B.箭头b表示的辐射 C.箭头c表示的辐射 D.前头d表示的辐射3、当大气中的云量和水汽含量增加时（ ）箭头f可能增强箭头e可能增强箭头c可能增强箭头a可能增强A B C D4、下列现象与大气对太阳辐射的削弱作用无关的是（ ）A晴朗的天空呈蔚蓝色 B晴天的夜晚比多云的夜晚气温低C日出前的黎明天空已明亮 D明朗的白天比多云的白天气温高5、陆地A昼夜C昼夜海洋B昼夜陆地昼夜D海洋下图中，昼夜温差最小的是（ ）热量大气吸收大气吸收射向宇宙空间射向宇宙空间大气对地面的保温作用地面吸收地面增温CO2.水汽下面是大气对地面的保温作用示意图，据此回答68题。6、图中太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射的数代号按顺序依次是（ ）A B C D7、青藏高原比长江中下游平原气温日较差大的原因是（ ）离太阳太近 青藏高原比长江中下游平原太阳高度角小云层厚而且夜晚长地势高，空气稀薄白天太阳辐射强夜晚大气逆辐射弱A B C D8、大气的保温效应主要是由于（ ）A大气中的水汽和CO2吸收太阳辐射的红外线，臭氧吸收太阳辐射的紫外线而增温 B大气逆辐射是对地面辐射损失热量的补偿 C大气中的云层和尘埃对地面辐射的反射作用 D大气热容量大，容易降温9、世界上最热的地方并不出现在赤道，而是出现在北纬2030的沙漠地区，对其形成原因的叙述，不正确的是（ ）A.赤道上空比2030的沙漠上空大气臭氧含量少B.赤道附近云量多,对太阳辐射的反射作用强,削弱了到达地面的太阳辐射C.海陆的热容量不同，赤道地区海洋面积广阔D.7月份，太阳直射点在北回归线附近，这里的太阳辐射强度第 3 页 共 3 页