第四单元检测

第四单元检测（90分钟 100分）一、基础知识及运用（共30分）1、给下列加点的字注音（8分）一箪食()汉室倾颓( ) 帝室之胄()中道崩殂( )裨补阙漏()猥自枉屈( )咨诹善道()蹴尔而与之( )2.解释下列加点的字词（8分）此之谓失其本心( )万钟于我何加焉( )此人可就见，不可屈致也。( )奸臣窃命( )此殆天所以资将军( )此诚危急存亡之秋也( )诚宜开张圣听 ( )性行淑均( )3、下面几组句子中加点词语的解释，不恰当的一项是（ ）（2分）A邹忌修八尺有余 修：长，这里指身高。B傅说举于版筑之间 举：举荐。C由是则生而有不用也 是：这，代词，指代某种方法。D秋天漠漠向昏黑 向：渐近，将近。4、下列加点词语古今义相同的一项是( ) （2分）A、牺牲玉帛，费敢加也B、忠之属也、可以一战C、既克，公问其故D、诚宜开张圣听5、下列各句中没有通假字的一项是( ) （2分）A.欲信大义于天下 B.乡为身死而不受C.故患有所不辟也 D.方羲之之不可强以仕6、下列句子翻译有误的一项是（ ）（2分）A、虽我之死 (虽然我死了)B、盖追先帝之殊遇 (大概是追念先帝对大家的特殊待遇)C、忠之属也，可以一战 (这是尽了本职的一类事情，可凭借这个条件打一仗)D、汝心之固，固不可彻 (你思想顽固，顽固到不能通达事理的地步)7、填空（6分）（1）、鱼我所欲也中出现的成语有：，由此我们可联想到孟子曾说过的三句话： 、 。（2）、出师表中通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是： 、。（3）、曹刿论战中曹刿认为鲁国在政治上取信于民（即可以一战）的条件是：。二、阅读表达（40分）(一) 阅读下面文字，完成下列题。（14分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。8.解释文中加点的词。（2分）卑鄙驱驰尔来驽钝9.解释下列句中的“以”字。（2分）先帝不以臣卑鄙咨臣以当世之事临崩寄臣以大事以伤先帝之明10.选文中最能表达作者思想感情的句子是（2分）11.这段文字主要运用了什么表达方式? （2分）12.作者“遂许先帝以驱驰”的原因是(用原文回答) （2分）13.文中指出“出师”的战略目标的句子是（2分）14.写出文中通假字，并写出本字。（2分）（二）阅读下面文字，完成下列题。（11分）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为官室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心15、解释加点词的意思。(4分)一箪食，一豆羹 ( )蹴尔而与之 ( )乡为身死而不受 ( )此之谓失其本心 ( )16、翻译句子。(2分)是亦不可以已乎?此之谓失其本心译文： 。17、用原文填空。（2分）“由是则生而有不用也”是因为：_。18、相关内容链接：阅读下面一段话，请结合原文谈谈你的看法。（3分）前安徽省副省长王怀忠因贪污巨额财产被枪决；某大学学生马加爵为泄私愤杀死自己同学而遭通缉；某明星参加义演假唱_。（三）阅读荀巨伯探病，完成下列题。（11分）荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行耶?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止?”巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还。一郡并获全。19、解释文中加点词。(3分)值：既：全：20、用“”为下面的句子断句，断两处。(2分)友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。21、用现代汉语翻译文中加横线的句子。(3分)败义以求生，岂苟巨伯所行耶?22、用简明的语言评价荀伯的行为。(3分)（四）阅读下面文字，完成下列题。（4分）管仲、隰（）朋从桓公伐孤竹，春往冬返，迷途失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣，而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与蚁。今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？23点明全文主旨的一句是（1分）_。24短文的前一段是一个成语的出处，请写出该成语并说出它的比喻义。（1分）25翻译下面的句子。（1分）春冬往返，迷途失道。26从这个故事中你受到什么启发？（1分）三、写作（30分）27读书是永恒的话题。读书不仅是人们获得知识的一种手段，而且通过阅读，人们得以建造自己心灵的“后花园”，并且给这座心灵的“后花园”点上智慧之灯。本单元几位古人也谈到了自己学习、读书的经历与感悟。确实，读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请以“读书的滋味”或以“读书的感悟”为题，写一篇600字左右的文章，除诗歌外，文体不限。参考答案一、基础知识及运用1.dn，tu，zhu，c，b，wi，zu，c，2.天性、天良有什么好处接近、趋向 招致、招来盗用皇帝的政令资助、给予时扩大圣明的听闻善平3、B 4、C 5、D6、A7、（1）、舍生取义、嗟来之食；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（2）、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（3）、小大之狱，虽不能察，必以情。二、阅读表达(一)8.身分卑微，出身鄙陋奔走效劳那时以来才能平庸9.认为拿、用把以致10.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也11.记叙中有抒情12.先帝不以臣卑鄙由是感激13.北定中原还于旧都14.“有”同“又”（二）15、古代盛肉或其他食品的器皿用脚踢通“向”，从前天性，天良16、略17、所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。18、联系本文的要旨简要分析（三）19、适逢 已经(之后) 保全20、友人有疾不忍委之宁以我身代友人命21、败坏道德来求得生存，难道是我荀巨伯的行为吗?22、友情重于生命 舍生取义（四）23今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？24老马识途；比喻富有经验的人在工作中熟悉情况，容易把工作做好。25春天出征，冬天返回，（可是返途中）迷失了道路。26答案要点：像管仲、隰朋这样的圣人，在“至其所不知”的时候，尚且能“不难师于老马与蚁”，这说明了人们应该向他人或事物学习有益的知识。要学会因地制宜，利用一切可以利用的条件。三写作。（略）