高一语文学法指导

高一语文学法指导一、语文是什么语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具性和人文性是语文学科的基本特征，学好语文是我们从事任何工作学习的基础，生活离不开语文，用心感受，语文无处不在。生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文；当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美饲藻来赞美它，这就是语文；当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也是语文二、品味语文学习的乐趣音趣季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，鸡急，继圾几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几伎，伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛，季姬激，即记季姬击鸡记。（78字）译文：季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕得投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇季姬击鸡记。 石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。译文：有一位姓施的诗人，他的名号叫石室诗士。他特别嗜好狮子，发誓要吃十头狮子。姓施的常常到市集里看狮子。十点钟，刚好十头狮子来到市集。这时，刚好姓施的（也）来到市集。姓（施）的看这十头狮子，仗着箭的力量，使这十头狮子死了。姓（施）的收拾这十头狮子，到石头做的屋子。石头做的屋子很潮湿，姓（施）的命令侍者擦拭石头做的屋子。石头做的屋子擦（好了），姓（施）的开始尝试吃这十头狮子。吃的时候，才知道这十头狮子，实际上是十座石头做的狮子的尸体。(请)试着解释这件事。句趣（1）可以清心也以清心也可清心也可以心也可以清也可以清心（2）秦观的回环诗暮 赏 已 花 时 归  醒 去 微马  力 如  酒 飞 谜底：赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。字趣（1）谜底：天长夜短门半开，小姐等到月斜歪。山高路远没口信，愁断肝肠无人来。词趣请在下面括号里各填一个词，使竖排都组成成语，再把所填的字连成古诗，看看是哪两句诗。 好 蒸 心 开 滴 独 一 一 人博一无舍白高 蒸 惊 门 水 辟 溜 穷 云大无中己手骛 日 胆 见 穿 蹊 歪 二 亦精是生为起( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )谜底：远上寒山石径斜，白云深处有人家三、如何才能学好语文？故事一有一天，穆罕默德带着他的40个门徒，在山谷里讲道，他说“信心”是成就任何事物的关键，也就是说“人有信心，便没有不能成功的计划。”一位门徒对他说：“你有信心，你能让这座山过来，让我们站到山顶吗?” 穆罕默德对他的门徒充满了信心地把头一点，对山大喊了一声：“山，你过来!”山谷里响起了他的回音，回声终于消失，山谷又回归宁静。大家聚精会神地望着那山，穆罕默德说：“山不过来，我们过去吧!”他们开始爬山，经过一番努力，到达山顶，他们因信心促使希望实现而欢呼。 启示：山不过来，我过去学习语文要主动故事二父子俩住在山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。 启示：习惯决定性格，性格决定命运学习语文要养成良好的习惯 故事三开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。启示：水滴石穿，绳锯木断学习语文要能坚持故事四一位老者在海边垂钓，已经钓了满满一篓的鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准备离开的时候，温和的冲孩子笑笑，送给孩子一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却一口拒绝了。老者很奇怪，问孩子：“那你想要什么呢？”孩子指了指他的鱼竿，说：“我想要你的鱼竿。”你觉得孩子的这个决定聪明吗？如果是你的话，你会选择什么呢？其实，选择鱼竿或鱼都不能算是聪明的选择。最聪明的方法，是学会老者钓鱼的方法。启示：授之以鱼，不如授之以渔掌握学习语文的方法最关键那么，高中语文学习需要掌握哪些方法呢？加以归纳，可从听、读、说、写、思、行六个方面入手。下面我们就一一来介绍。听听君一席话，胜读十年书1、认真听课（1）要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。（2）记笔记。记下老师的板书、老师反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考之处；记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。3、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。读读书破万卷，下笔如有神1、读出声。可以更好的体会文章情感；有利于理解和记忆；帮助你“出口成章”。2、背书。培养扎实的文学功底；使作文更加“出彩”。3、读报、读杂志。4、使用工具书。中学生常用的工具书有：新华字典现代汉语词典成语词典古汉语常用词词典。这几种工具书是必不可少的。说言为心声，不耻下问1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。2、对请教老师和同学，不懂就问。3、朗诵、演讲。写 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行1、写好每个字，注意卷面整洁。2、认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题目记下。3、整理笔记，将所学的知识分门别类，日后好复习。4、准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。5、写日记。6、写随笔。思学而不思则罔，思而不学则殆1、独立思考，切不可人云亦云。2、反思。将一天所学的知识大致思量一下，对掌握和为掌握的东西做到心中有数。3、好奇多问。4、将自己思考的结论记下，与人交流。行读有字之书，也读无字之书1、运用多种手法查找资料。2、自改作文。3、每日一译。准备工作及常规作业一、语文笔记本和错题本（可以二合一）二、语文周记本和摘抄本（可以二合一）三、 新华字典现代汉语词典成语词典古汉语常用词词典学习语文的境界昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。（晏殊蝶恋花）不畏艰难，目标高远）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 。（柳永蝶恋花）坚定不移，孜孜以求）众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。（辛弃疾青玉案）千锤百炼，终成正果）综观已经过去的半学期，同学们主要存在的问题是：1、 上课注意力不集中，不能坚持做笔记，或者不会做笔记。我们经常说“好记性不如烂笔头”，老师上课讲的内容，特别是新授课的内容，都是非常重要的知识，需要我们及时做笔记。有一本好笔记在手，是我们提高复习效率的保证。2、 大多数同学还是抱着“临时抱佛脚”的观点，觉得在考试前发愤一下就可以了。其实，语文的学习重在点滴积累，它的提升是一个循序渐进的过程。苦读三百遍，不如坚持每天苦读一遍。3、 只会“做”不会“读”。这其实就是不会学习语文的一种表现。有的同学学习语文就是每天完成老师布置的书写作业，从来都不知道去阅读一些有内涵的作品。语文注重文学素养，文学素养从何而来？多读多思是一条有效的途径。应该让阅读成为一种生活习惯。4、 只会“听”不会“问”。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”有的同学只会被动地接受老师传授的知识，从来都没有自己的思考，也就从来都不会发现问题，不会问问题。我们要有问题意识，学会常思考，善于发现问题，提出问题，化被动接受为主动探究。希望同学们都能做个“五一居士”： 一手好字 一张铁嘴 一肚子名篇佳作 一笔好文章一颗永远年轻的心