戊戌变法教案 福州屏东中学教学笔记

精品资源福州屏东中学教学笔记年月日第二单元近代化的探索第 7 课戊戌变法第一部分：教案内容【教学设计】学情分析：我校属于二级达标学校。经过一年的学习， 2005 级初一学生升到了初二。总的来看，这届学生良莠不齐，虽然思维活跃，但往往不注重阅读书本知识，提取与归纳信息的能力很差。由于小学语文的基础不扎实，导致阅读、分析、理解能力有欠缺，对于历史学习产生了不利影响。进入初二后，有些同学可能在纪律方面有所松懈，因此教师在组织课堂教学方面需要下大力气。初二历史讲述的是中国近代现代史的内容，相对中国古代史来说，有些内容比较枯燥，学生不一定感兴趣，因此在教学过程中教师需要考虑如何调动和保持学生学习的积极性。由于中考改革突出了语、数、英三科的地位，历史学科实际上处于边缘化的地位；中考历史实行开卷考后，使一些学生产生错觉，以为可以临时抱佛脚，不注重基础知识的学习，没有及时巩固已学过的知识。从参加今年中考改卷的情况来看，学生缺乏扎实的基础，甚至连知识点在课本的哪里都不清楚，影响了他们的答题，最终影响到学生的成绩。教学思路：通过学习，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识。通过收集资料和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感。培养探究式学习的方法，勇于从不同角度提出问题，善于从不同途径找出解决问题的方法。【教学目标】一、知识与能力通过本课学习，使学生了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等历史基础知识。结合课文，利用新闻报道、文件奏折、宣传画照片等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力，能从中找出维新变法运动发生的社会原因、政治原因以及经济原因。此外，就康有为、梁启超变法一事对比社会各界的反应，加深对变法运动失败的理解。二、过程与方法重点：公车上书和维新变法运动的展开；百日维新。难点：戊戌变法的历史意义。三、情感态度和价值观通过本课学习，使学生能解释维新变法人士的进步立场，激发其热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。【教学流程】【辨认“戊戌戍”三字。】请同学们阅读课本第 32 页导入框的内容。中国历史上从来不缺少英雄，谭嗣同在临刑前就表现出大无畏的英雄气概。你们知道清政府为什么要处死谭嗣同等“戊戌六君子”吗？这跟我们今天要学习的“戊戌变法”有关。你们知道戊戌变法的领导人是谁吗？答：康有为、梁启超。康有为、梁启超在中国的政治舞台上崭露头角，是通过“公车上书”。（板书）一、公车上书背景经过影响请同学们阅读课本，找出相关的内容，将板书补充完整。【公车：汉朝时期封建政府用车马接送被征举的读书人， 后来便用 “公车” 作为举人入京应试的代称。 】（板书）一、公车上书欢下载精品资源背景：马关条约签订经过：康有为、梁启超联合各省参加科举考试的举人上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法图强影响：轰动全国，维新变法运动揭开了序幕问：为什么会有那么多的应试举人要求拒签马关条约？答：马关条约对中国的危害大大超过了以前清政府签订的不平等条约；知识分子有忧国忧民的传统。问：为什么康有为、梁启超在反对签约的同时又请求变法？答：因为只有变法图强，才能挽救民族危亡。虽然由于朝中顽固派大臣的扣压，光绪帝未能看到这份上书。但这份上书却在报刊上公开发表，社会上广为流传，造成很大影响。问：假如你是当时联名上书的举人中的一员，在“公车上书”之后会做些什么？答：继续上书；把变法的主张带回家乡广为传播 “公车上书”之后，变法运动蓬勃开展起来，因此将“公车上书”作为维新变法的开端。“公车上书”后，康有为、梁启超继续宣传维新变法思想。他们创办了万国公报（后来改名中外纪闻），并建立了维新派的政治团体强学会。维新派的变法主张，终于被当时的皇帝光绪所接受，在光绪帝的支持下，开始了戊戌变法。问：光绪帝为什么会支持变法？答：当时民族危机日益严重，光绪帝不愿做“亡国之君”，要变法图强。（板书）二、百日维新内容意义保国会的活动，是维新变法的前奏曲。1898 年 6 月到 9 月，光绪帝发布了一系列法令，变法开始。 1898 年是旧历戊戌年，这次变法史称 “戊戌变法”。请同学们阅读课本，归纳变法的主要内容。答：政治方面：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；经济方面：鼓励私人兴办工矿企业；文化方面：开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论；军事方面：训练新式军队。政治方面的改革措施，就是让资产阶级有机会参与政治、发表政见。经济方面的措施，有利于中国资本主义的发展。 文化方面的措施， 有利于西方科学技术和资产阶级思想的传播， 最终也有利于生产的发展，有利于资产阶级知识分子的培养和成长。此外，维新派在这个时期创办了今天北京大学的前身京师大学堂。军事方面的措施是要建立近代化的军事力量。问：百日维新的内容有什么历史意义？答：有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播，有利于资产阶级知识分子参预政权。可是，变法打击了顽固派的利益，必然引起顽固派的反对。以慈禧太后为首的顽固派发动了政变，变法失败了。 从 6 月 11日起至 9 月 21 日变法失败止， 变法只经过了103 天，故历史上又把戊戌变法称为“百日维新”。光绪帝颁布的新政诏令，在顽固派的阻挠破坏下根本无法贯彻实行。地方督抚或推诿敷衍，或根本不予理睬，只有湖南巡抚陈宝箴支持新政，执行诏令。事实上，维新派与顽固派的斗争从酝酿变法时就一直没有停止过。慈禧太后在光绪帝颁布变法诏令的第四天，就采取了针锋相对的措施，逼迫光绪帝一日内连发三道谕旨。第一道谕旨， 免去赞同变法的皇帝的师傅翁同龢的职务， 勒令回原籍。 这就使光绪帝失去了重要助手。第二道谕旨，规定凡授任新职的二品以上的官员，必须到皇太后面前谢恩。这样，归政的慈禧太后重新抓住了用人权。第三道谕旨，任命慈禧太后的亲信荣禄为直隶总督，统帅北洋三军，控制北京和天津。与此同时，慈禧太后还加强了颐和园和北京城内外的警戒，并在皇宫内布置爪牙，密切监视光绪帝。社会上纷纷传说慈禧要废掉光绪。可见百日维新一开始，慈禧太后和顽固派就做好了政变的准备。形势对维新派来说，岌岌可危。光绪帝要康有为、谭嗣同等商量对策。众人情知事危，却无法拿出任何有力的办法，最后只好把希望寄托于袁世凯。维新派认为他应该会同情变法。当维新派寄希望于袁世凯的时候，袁世凯又是怎么做的呢？1898 年 9 月 18 日夜，北京法华寺，面对独自来访的维新志士谭嗣同，袁世凯这只狐狸演了一场骗人的把戏。接到袁世凯的密报，9 月 21 日，慈禧太后从颐和园返回皇宫，发动政变，囚禁了光绪帝，宣布重新“训政”。欢下载精品资源戊戌政变后，慈禧命令废除变法诏令，搜捕维新派。康有为、梁启超事先得到消息，逃往国外。梁启超临走前劝谭嗣同同去日本避难。谭嗣同果断地表示：“各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，清自嗣同始。”他的好朋友大刀王五愿保护他离开北京，也被谢绝。谭嗣同镇定自若，将生死置之度外，决心以自己的一腔热血唤醒国民，推动中国的进步。9 月 25 日，谭嗣同被捕于浏阳会馆。杨锐、杨深秀、林旭、刘光第，还有康有为的堂弟康广仁也遭逮捕。 28 日，“戊戌六君子”被杀害。刑场上的谭嗣同，笑对屠刀，铁骨铮铮。面对围观的群众，留下了掷地有声的临终遗言：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”问：维新派要杀的贼指谁？维新派为什么“无力回天”？谭嗣同为什么说自己“死得其所”？答：贼指以慈禧太后为首的顽固派。“无力回天”的原因：维新派只依靠一个手无实权的光绪帝，又没有发动群众，当顽固派发动政变时，无力反抗。“死得其所”是指谭嗣同甘愿为变法流血牺牲。指导学生讨论课本第34 页“动脑筋”。有人认为：袁世凯出卖维新派，只是一个偶然现象。如果袁世凯站在光绪帝一边，中国早就进入资本主义社会了。你是否同意这样的观点？答：这种观点是错误的。袁世凯告密只是戊戌变法失败的偶然因素，而不是必然因素。戊戌变法的失败是必然的。问：戊戌变法为什么会那么快就归于失败？答：维新派势力太小，又依靠一位没有实权的皇帝；顽固派势力十分强大，又发动政变。戊戌变法的失败证明：在半殖民地半封建社会的中国，通过变法使国家富强的道路是走不通的。有人认为：戊戌变法中颁布的一系列法令，除京师大学堂外，其余都被废除，因此戊戌变法没有什么进步意义。这种观点正确吗？答：这种观点是错误的。戊戌变法的意义：符合历史发展的潮流；思想启蒙；培养人才。总的来看，戊戌变法促进了中国的近代化。这次变法时日虽短，其影响却相当深远。失败会换取教训，流血会唤起国民的觉醒。每一个探索中国自强之路的中国人，都不会忘记维新志士们的呐喊和他们所留下的那一串带血的脚印。第二部分：反思与点评【课后反思】本课内容比较枯燥，因此可以充分利用课本中的“动脑筋”和“活动与探究”，通过组织学生讨论的方式调动学生兴趣，加深对知识的理解。第三部分：相关资料【练习与测验】课本第 22 页“活动与探究”答：贼指以慈禧太后为首的顽固派。“无力回天”的原因：维新派只依靠一个手无实权的光绪帝，又没有发动群众，当顽固派发动政变时，无力反抗。“死得其所”是指谭嗣同甘愿为变法流血牺牲。欢下载