求一个数比另一个多少教学设计

新人教版一年级数学下册求一个数比另一个多少教学设计双联中心小学 黄留宝教学内容： 教科书第61页的例题和“试一试”，第62页的“想想做做”教学目标： 1、使学生经历探索求两数相差多少的实际问题的过程，理解求一个数比另一个数多多少（或少多少）用减法计算，从而会解决日常生中其他的简单实际问题 2、使学生在解决实际问题的过程中学会与他人交流，培养学习数学的情趣以及应用数学的意识。教学流程：一、复习铺垫1、 出示口算（课件孔雀开屏）2、 谈话：我们已经初步学会了比较，比如：比大小、比长短、比轻重、比多少。 比大小出示一本教科书和一本练习本，提问：比一比教科书和练习本，哪一本的封面比较大？你是怎样比的？比长短出示两枝铅笔，提问：比一比，哪支笔长，哪支笔短比多少出示投影： 与 对比指出：比较是我们日常生活中经常用到的方法，今天这节课，就要来学习怎样用计算的方法比出多少的结果。二、探究方法1、出示降落伞，比较多少请小朋友看大屏幕，看天空中飘下了什么？（生：降落伞）对，天空中飘下美丽的降落伞，有红的、黄的，那黄色降落伞和红色降落伞谁多，多几个呢？请小朋友仔细观察。老师现在用红圆表示红色降落伞，黄圆表示黄色降落伞。生：红色伞有11个，黄色伞有7个师：其实红色伞可以分成两部分，一部是和黄伞一样多的7个，另一部分是比黄色伞多的，大家看这就是红色伞比黄色伞多的部分，问：多几个（4个）那么现在我们怎样来列算式呢？ 学生答，师板书 11-7=4（个）2、活动课上，小明和小红在玩抓雪花片游戏。请小朋友把小明说的话说一遍，再把小红说的话也说一遍。你知道哪一种雪花片抓得多？多多少个？出示课件，整齐排好红雪花片和蓝雪花片，且一一对齐。谁来说说红雪花片分成哪两部分？（红雪花片一部分是和蓝雪花片一样多的，另一部分是比蓝雪花片多的）列式：13-8=5（个）你知道蓝雪花片比红雪花片少多少个吗?（出示投影）生：红雪花片分成两部分，一部分是和蓝雪花片一样多的，另一部分是比蓝雪花片多的提示：还可以怎样选？生：也可以说蓝雪花片比红雪花片少5个出示算式：13-8=5（个）3、 出示课题：求一个数比另一个数多多少（少多少）这就是今天我们学习的内容：齐读小结：求一个数比另一个数多多少或者求一个数比另一个数少多少，实际上都是求两个数相差多少都是用减法列出同样的算式来计算。三、巩固1、书上“试一试” 师把问题谈一谈，男生比女生少多少?第一次重读“少”，第二次重读“人”，问：为什么？你会用竖式计算吗？2、书上“想想组做”有一天，小熊和小猴一起帮鸡妈妈到地里去采玉米，小猴采了53个玉米，小熊采了30个玉米，你们知道小猴比小熊多采多少个玉米？（学生列式计算）做“想想做做”第二题指导学生观察用意，提问：图里画的哪两种书。数学故事有多少本？童话故事有多少本？要求的问题是什么？让学生列式解答。独立完成“想想做做”第3、第4题四、全课小结今天我们学习了“求一个数比另一个数多多少或少多少”的实际问题，想想像这样的问题该用什么方法来解答呢？