《爷爷为我打月饼》教学设计

爷爷为我打月饼教学设计一、教学目标1、情感态度与价值观（1）用听、唱、演等多种形式感受体验歌曲爷爷为我打月饼中革命的乐观主义精神以及对红军爷爷的感激之情。（2）今昔对比，教育学生珍惜今天的幸福生活。2、过程与方法（1）仔细聆听，感受歌曲中活泼欢快的旋律，自由模仿或即兴创编动作来进行表演唱。（2）以小组为单位，在老师的启发下自由构思，用各种形式进行小节目创编并展演。3、知识与技能(1)能用自然坚定的歌声有感情的演唱歌曲爷爷为我打月饼。(2)学习附点八分音符的节奏x.x,并用节奏xxxxxxxxx.xx.o来进行歌词改编和创编新词的活动。二、教学的重点和难点1、重点是学习演唱歌曲，并根据对歌曲的感受进行即兴的歌表演。2、难点是进行歌曲歌词创编活动。三、教学准备教学多媒体平台、自制多媒体课件、打击小乐器、电影视频片段、flash动画等四、教学过程（一）创设情境导入教学。1、你知道中秋节吃的月饼都有些什么品种吗？（豆沙、水果、咸蛋、海鲜、五仁、鱼翅、冰皮等等）2、那你能想象得出战争年代的月饼是怎样的吗？看看自己现在的生活，学会珍惜目前拥有的幸福。4、聆听歌曲，用“du”轻声跟着哼唱歌曲旋律。（二）学习演唱歌曲1、按歌曲节奏来朗读歌词，学习附点四分音符的节奏。2、跟着老师的钢琴伴奏，一边即兴动作一边学唱歌。3、把学唱得不够顺畅的乐句提取出来练习歌唱。4、提供小乐器碰铃、响板、铃鼓和沙锤，指导孩子们为歌曲伴奏演唱。5、请同学们到台上来表演，部分同学敲击乐器，部分同学即兴动作表演，大家一起演唱。比一比看谁做得棒。（三）创编活动1、出示节奏卡xxxxxxxxx.xx.o老师示范改编歌词并演唱新词。2、学生模仿老师改编歌词，改编完后唱一唱。倘若实在改编不了的，启发孩子套用学过的歌词如：国旗国旗真美丽啊，金星金星照大地呀。3、教师从歌词“爷爷为我打月饼”引导到现实生活中“xx为我干什么”，升华到“我为xx干什么”的歌词改编，进行行为习惯上的正确引导。4、师生合作改编整首歌曲。5、表演唱新改编的歌曲，自娱自乐。（四）小节目展演1、教师提出要求，学生分小组进行歌曲表演唱，自导自演小节目。可以是爷爷为我打月饼原版歌词，也可以是改编的新歌词。2、分小组讨论并进行即兴排演。3、分小组展演小节目。五、教学评析1、本课贯穿了音乐新课标的教学理念，所设计的教学内容适度合理，多媒体的运用和教学方法的多样化，使教学的效果显著，较好的达到了课前预期的效果和目标。2、创设情景，巧用类比法，把学生带入历史，为欣赏歌曲创造了良好的氛围，有利于学生理解和体验歌曲。