九年级化学上册化学教学计划

九年级化学上册教学计划 一：指导思想坚持党的教育方针，全面推行素质教育。提高学生的整体素质。从本学科的特点出发，正确处理好传授知识与培养能力的关系。通过化学的学习以培养学生的动手动脑能力，以情感. 态度和价值观教育为主要教学目标. 切实打好基础, 为各行各业输送合格的人才, 为保质保量完成本学期教学任务, 特制订本学期教学计划.二: 教材分析 绪言绪言从学生的亲身感受出发, 引导学主了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学, 它研究物质的组成. 结构.性质以及变化规律。概述了人类认识化学. 利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学与人类进步和社会发展的关系，再次展示化学的魅力和学习化学的价值。: 第一单元 走进化学世界本单元的特点 1 本单元的内容多取材于学生中熟悉的事实和现象，其意图在于拉近化学与学生的距离，有利于教师按照课程标准的要求进行课堂教学的改革。2 突出化学是一门以实验为基础的科学，强调化学实验的重要意义，化学实验操作的必要性，学习科学探究方法等的重要手段，培养学生严谨的科学态度和尊重客观事实善于合作等优良品德。3 重视学生的生活经验和亲身感受，培养学生产生亲近化学。热爱化学并渴望了解化学的情感，树立学好化学的信心。本单元教学重点 了解化学的学科特点和一些基本概念，引导学生学习科学探究的方法，并进行化学实验基本操作训练。本单元教学难点引导学生主动参与科学探究的过程和方法等方面的教学。第二单元 我们周围的空气本单元的特点1. 从学生熟悉的“空气” 作为较系统地学习和研究化学的开始，有利于引导学生进入化学殿堂。2. 加强化学发展史的教育。3. 加强科学方法教育。4. 加强学生参与意识。5. 加强化学与社的了解。6. 融思想. 情感教育于学生的学习过程中。本单元教学难点. 重点 1. 氧气的化学性质，氧气制取的实验操作。2. 对化合反应和分解反应以及氧化反应的认识。3. 对实验观象的观察与分析。4. 在学习化学的过程中，对科学方法的体验。 第三单元 物质构成的奥秘本单元的特点:1: 本单元内容较抽象，远离学生生活经验。2: 由于前三个单元学生学到的元素化合物知识不多，感性知识不充分，这就给教学带来了一定的困难。本单元教学重点: 原子的构成，离子的形成，元素，元素符号和化学式。本单元教学难点: 核外电子排布观念，化合价。5.四第四单元 自然界的水本单元的特点本单元的内容分为三部分：一是从社会学角度认识水，包括水在自然界的作用. 水资源状况及其保护等; 二是一些化学基本概念; 三是几项化学实验操作。本单元的重点1: 人与水的关系，以及人在其中的能动作用。2: 原子. 分子及其有关的概念。3: 过滤. 蒸馏等基本操作技能。 第五单元 化学方程式本单元的特点:1. 通过一系列实验和探究活动，引导学生从量的方面去研究并得出化学反应的客观规律，为化学方程式的教学作好了理论准备。2. 介绍了化学方程的书写原则. 方法和步骤，说明了化学方程式所表示的意义3. 从反应物. 生成物的质量及关系研究物质的化学变化，是化学方程式的具体应用。本单元的重点1 . 质量守恒定律。2. 化学方程式的书写及意义。3. 化学方程式的简单计箅。本单元的难点化学方程式的书写及质量守恒定律的理解。 第六单元 碳和碳的氧化物本单元的特点1. 教材注意采用体验学习与探究学习的方式。2. 教材内容在呈现方式上注意教学情境的创设和了解学生的生活实际。3. 紧密了解社会和高新科技。4. 图文并茂，以图代文，有利于激发学生的学习兴趣。本单元的教学重点1. 碳及碳的氧化物的性质。2. 实捡室中制取二氧化碳的装置。3. 培养学生以发展的观点看待碳的单质。4. 培养学生关注社会和环境的责住感。本单元教学难点探究实验中制取二氧化碳的装置。 第七单元 燃料及其利用本单元的特点本单元从常见的燃烧现象入手，介绍燃烧的条件和灭火原理以及一些安全知识。注意从学生的亲身体验出发，选择学主熟悉和生活中常见的知识和现象，并配合图象和绘画，增强学生对知识的感受；同时，注意通过活动与探究. 调查研究. 讨论和实践等形式，培养学生的创新和实践能力。本单元的重点燃烧的条件及灭火的原理。三 班级情况 本学期所教班级203、204班，据班主任反映,学生大多数人学习比较勤奋，想读书，能认真听课，按时完成作业。但基础较差，智力较好的学生只有很少的几个人，智力超群者没有。极小数几个人表现较差，对学习失去了信心，必须时时关注，要多做耐心细致的思想工作。四 教学目的及要求1. 通过具体的事例，体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。2. 激发学生亲近化学，热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。3 知道化学是研究物质的组成. 结构. 性质以及变化规律的自然科学。4 能熟练地进行化学实验的基本操作，培养学生科学的观察和分析能力，能正确地描述实验过程. 现象并独立完成实验报告。5 能正确理解物质的变化及物质的性质。6 了解空气的成分及各成分的应用, 了解水的组成。 7 掌握并理解分子. 原子 . 离子. 元素. 化学式. 化合价. 化学方程式等基本化学用语所表示的意义及其基本构成。8 掌握并理解化合反应. 分解反应. 氧化反应. 燃烧. 灭火.燃料和热量等基本概念。9 掌握氧气. 碳. 二氧化碳. 一氧化碳等物质的性质. 用途。10 掌握常见气体的收藏.检验. 收集。11 掌握氧气. 二氧化碳等气体的实验室制法。了解其工业制法。12 如何防止空气. 水等污染。燃料对环境的影响。13 了解绿色化学的概念。14 掌握相对原子质量. 相对分子质量的概念。15 掌握相对原子质量. 相对分子质量及化学方程式的简单计算。五 教学措施1 认真钻研教材和教学大纲，透彻理解教材精心备课，整体掌握教材的广度和深度。2 重视基本知识，基本技能，基本概念及实验教学。3 不断对所学知识进行归类. 总结。使学生系统地掌握知识。4 充分调动学生的主观能动性, 培养学生对学习化学的兴趣，调动学生对化学实验的动手和探究能力。5 引领学生对日常生活中的现象仔细观察思考，并能用所学化学知识进行解释。6 引领学生对所学知识常用. 常思。7 抓住课堂四十五分钟。上课做到目的明确，条理清析，表述严密，语言简炼。板书工整。8 及时反馈学生意见，不断改进教学方法。作业适当，批改及时。六 课时安排 本学期从2011年9月1日开学开讲至2011年1月26日结束，除去节假日共18周，每周四课时，实除课时72课时，具体分配如下：节次内容课时绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1第一单元走进化学世界共10课时课题1物质的变化和性质2课题2化学是一门以实验为基础的科学3课题3走进化学实验室3复习2第二单元我们周围的空气共9课时课题1空气2课题2氧气2课题3制取氧气2复习3笫三单元自然界的水共11课时课题1水的组成1课题2分子和原子3课题3水的净化2课题4爱护水资源1复习及考试4第四单元物质构成的奥秘共12课时课题1原子的构成1课题2元素2课题3离子2课题4化学式与化合价4复习及考试3笫五单元化学方程式共9课时课题1质量守恒定律2课题2如何正确书写化学方程式2课题3利用化学方程式的简单计算3复习及考试2笫六单元碳和碳的氧化物共11课时课题1金刚石. 石墨和C602课题2二氧化碳制取的研究2课题3二氧化碳和一氧化碳3复习及考试4笫七单元燃料及其利用共7课时课题1燃烧和灭火2课题2燃料和热量2课题3使用燃料对环境的影响1复习及考试2机动2 梁文涛2012.9.2友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！5 / 5