远亲不如近邻1

远亲不如近邻教案 教学内容鄂教版品德与社会三年级下册第四课 远亲不如近邻。教学目标情感态度价值观：知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让，感受人与人之间和睦相处的快乐。能力：学会处理与邻家伙伴的关系；培养与人交往的能力，做到与邻里友好相处。知识：了解各种邻里关系；知道共同商量、互相谦让，容易解决邻里之间的矛盾。教学重点知道邻里之间要互相帮助、和睦相处、互相谦让。教学难点学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。教学准备教师准备：多媒体课件。学生准备：收集自己家里和邻居互相关心、互相谦让、和睦相处以及和邻居小伙伴一起玩耍或闹矛盾时的事例。课时安排3课时第一课时完成教材P22-P23页内容，话题为“谁帮我家收了被子”。第二课时完成教材P24-P26页内容，话题为“我和邻居小伙伴”。第三课时完成教材P27-P28页内容，话题为“多为别人想一想”。教学过程第一课时活动一 谁帮我家收了被子1.昨天，李强家发生了一件怪事，他想请大家帮帮忙想想是怎么回事，我们一起来听李强说说。2.（出示标题：谁帮我家收了被子）你们猜猜郭迪伟家的被子会在哪呢？学生自由发言。生1：可能被风吹走了吧！生2：会不会是被别人拿走了！生3：说不定是邻居帮着收了！3.同学们说得都有道理，想知道这到底是怎么回事吗？我们继续来听李强说。4.原来是这么回事啊！同学们，听了这个故事，你们有什么感受呢？学生自由发言。生1：王奶奶真是位乐于助人的老人。生2：李华家的邻居真好。生3：他们像一家人一样。5.小结：是啊，多好的邻居啊！俗话说“远亲不如近邻”（出示课题：远亲不如近邻），居住在同一个小区，或者左右隔壁、楼上楼下的人家，都是我们的邻居，在平时的生活中我们常常需要邻居的帮助。活动二 远亲不如近邻1.今天就有一位叫小丽的小朋友，想向大家介绍一下她的邻居，我们一起来听听。（播放故事：我的邻居）2.听了这段录音，你觉得小丽喜欢她的邻居吗？为什么？学生自由发言，引导学生体会兰兰当时的心情。生1：她的邻居真好，张奶奶这么大年纪了还在医院照顾她的妈妈。生2：多亏了我王叔叔及时把小丽的妈妈送到医院了，要不然，她妈妈说不定会出事的。生3：喜欢，李阿姨就像小丽的妈妈一样，又给她做饭，还帮她爸爸妈妈照顾她。3.是啊，多好的邻居啊，难怪小丽感动得眼泪都流出来了。4.你能像小丽这样，也把你们家的邻居给大家介绍一下吗？说说让你感动的事。5.同位互相说。6.刚才你们听了同位的介绍，你有什么感受？那我们就请你的同位来介绍一下他的邻居吧！（选取叫典型的、贴近生活实际的上台介绍）板书：关爱7.小结：邻居对你们家的关爱，让老师也深受感动。好的邻里关系会给我们带来温情，带来方便，使大家心里都暖融融的。活动三 我们像一家人1.刚才大家都谈了很多邻居对你们家的关心，你们家又是怎样和邻居相处的呢？在小组里和小伙伴说说，还可以演一演。2.四人小组交流3.全班反馈。师现场采访：当时你或家人有什么感受？板书：和睦一家人4.小结：邻里之间应该和睦相处，这种相处是相互的，当你帮助别人越多时得到的帮助就越多。板书设计远亲不如近邻谁帮我家收了被子关爱一家人和睦附：故事谁帮我家收了被子今天我家发生了一件怪事：早上天气晴朗，妈妈就把被子晒在院子里，和爸爸一起进城去买种子。到了中午，天空忽然乌云密布，电闪雷鸣，一下子下起雨来来。妈妈和爸爸想到被子还晒在院子里，就连忙从城里赶了回来。可是走进院子，却发现被子不见了，被子会到哪儿去了呢？真是奇怪啊！正在爸爸妈妈为被子的“失踪”感到纳闷时，只听见对门的王奶奶说：“你们回来了？在找你家的被子吧！别担心，我刚才看见下雨了你们不在，就帮你们把被子收起来了。走，到我家拿被子去！”妈妈感激地说：“真是太谢谢您了！”王奶奶笑笑说：“都是街坊邻居，不用谢！”故事我的邻居见教材23页第二课时活动一 我的邻居小伙伴1. 同学们，假期中你们和谁玩得最多？（预计学生回答）生1：我的表哥表弟。生2：我和我妈妈同事的小孩一起玩。生3：我和同学玩。生4：我家隔壁的孩子总是到我家来找我玩。2.看来，放假在家，和同学们玩得最多的是我们的邻居小伙伴。老师很想认识一下你的邻居小伙伴，你能介绍几个小伙伴给我们认识吗？介绍的时候可以说一说你们一起玩过的最开心的事情。让我们一起来分享一下你的一快乐。3.请大家先把你的邻居小伙伴向四人小组中的同学介绍介绍，等会每个组选出介绍的最好的一个人在全班介绍。学生小组内自由介绍小伙伴，然后选出代表介绍。4.全班交流。 板书：快乐5.小结：听了同学们的介绍，老师知道大家都有自己要好的邻居小伙伴，你们经常在一起学习、游戏，度过了许多快乐的时光。活动二 你有烦恼我来帮1.刚才同学们都说了和邻居小伙伴在一起很快乐的时候，可有一位叫张明的同学在和邻居小伙伴玩的时候，遇到了一件烦恼的事情。是什么事呢？我们一起来听听。2.张明为什么感到苦恼呢？生1：他想跟邻居家的小朋友一起玩，可是妈妈不让。生2：他的妈妈要他多学习，少玩。3.你有这样的烦恼吗？说说你遇到过哪些烦恼。生1：我妈妈和邻居家吵过架的，所以不让我跟他家的小孩玩。生2：奶奶说对门家的那个男孩子太爱疯了，每回来我家玩的时候总是把家里弄得乱七八糟，就不让我跟他玩了。4.看来，有很多同学都遇到过和张明类似的烦恼，这些问题该怎么解决呢，我们在小组里商量商量吧！5.小组交流。6.哪个小组先来说说你们组怎么解决的。（引导学生将自己不能和小伙伴玩的感受告诉家长来说服家长。）7.小结：不能跟小伙伴一起玩耍的确是一件令人烦恼的事情，如果我们把自己的这些感受告诉家长，让他们体会到你的苦恼，相信我们的爸爸妈妈会改变自己的某些做法的。活动三 我们是兄弟姐妹1.解决了烦恼，老师相信你和邻居小伙伴在一起会玩得更快乐。下面我们来当小演员，演一演P25页三幅图上的画面。2.（出示P25页三幅图）自由组合。参考图意图一： “小强，阿姨今天要出去办点事，你有时间帮我照顾一下豆豆吗？”“张阿姨，我的作业都已经写完了，正好可以让豆豆陪陪我。” “谢谢你，小强，豆豆这孩子啊，有点小调皮，他要是瞎胡闹，你赶紧给我打电话啊！” “您放心，豆豆最喜欢和我玩了，我会好好照顾他的！” 图二： “红红，听我爸爸说，你家的电视坏了？” “是啊，烦死了，今天晚上要放恐龙历险记，我看不成了。” “怎么会，到我家来看不就得了！” “你家？” “是啊，我们一起看，还可以边看边讨论呢！？ “啊，真是太谢谢你了！“ “别客气，我们不仅是同学，还是好邻居啊！“ 图三： “呜呜” “毛毛，你怎么了？” “我刚才不小心在花坛边摔了一跤，膝盖碰到石头上了，好疼啊！” “我瞧瞧！呀，擦破皮了！走，到我家去，我给你上点药。” “谢谢你了！” “慢点，我扶着你，等会擦完了药，我送你回家。”4.同学们，在刚才的游戏中，你有什么感受吗？板书：兄弟姐妹5.小结：大家和邻居小伙伴就像兄弟姐妹，彼此间互相关心、照顾，好的东西共同分享。活动四： 和和睦睦在一起1.天气有阴有晴，月亮有圆有缺，牙齿和舌头还有打架的时候，再亲密的朋友也有闹别扭的时候，小伙伴之间，经常在一起，难免会磕磕碰碰有矛盾，看，这对小伙伴就吵了起来。（出示P26页中间一幅图）谁来解释一下这是怎么回事？（预计学生回答）生1：他们都抢一种健身器材玩。生2：小明抢不过小花，要向小华妈妈去告状。生3：小丽说小华就会告状。2.他们一开始就吵，还要向大人告状，你觉得他们这样好吗？该怎样做？生1：这样做不好，像大人告状会影响和小伙伴的友谊。生2：小孩子的事情还是小孩子自己解决，不要随便去找大人。3.同学们想得很周到啊！说说如果你遇到了这种情况，你会怎么做？生1：我就让他玩。生2：我不会告诉爸爸妈妈，小孩子的事小孩子自己可以解决。生3：想玩的人，可以轮流玩。生4: 我先去玩别的，等他不玩了我再过来玩4.同学们真有办法，那老师想问问你们，你和邻居小伙伴之间曾经发生过矛盾吗？当时是什么情况，怎么解决的？请大家把好办法记在小卡片上，让这张小卡片成为化解你和邻居小伙伴矛盾的魔力卡。5.制作魔力卡，小组交流。6.全班反馈。7.小结：当我们与邻居小伙伴发生矛盾时，我们应学会共同商量、相互谦让,这样矛盾就容易解决了。板书设计我和邻居小伙伴互相关心互相谦让 共同商量 快乐第三课时活动一 静下心来想一想1.同学们，我们生活的社区里有很多邻居，在前面几节课中，大家也说了很多和邻居间和睦相处的故事。在这里，老师想问大家的是，你有讨厌他们的时候吗？为什么？2.学生交流发生的事例。生1：我隔壁的人总是把电视声音开得很大，影响我学习。生2：对门的孩子一到我家来，就乱翻我的东西。3.遇到这种情况的时候，你会怎么做呢？生1：我跟妈妈说，让她到别人家里去说说。生2：后来因为他乱翻东西，我就不要他到我家来玩了。活动二 不给邻居添麻烦1.（多媒体出示书上P27页上面两幅图）请同学们看书上两幅图。第一个小同学们怎么做的，你知道为什么吗？生1：他总是在楼上拍皮球。生2：妈妈陪着他跟王爷爷道歉。生3：因为他知道影响了楼下的王爷爷休息。2.对呀，有些游戏是不能在家里玩的，有些事情做错了就要赔礼道歉，这样才能拥有和睦的邻里关系。那么，你知道我们在家里还有哪些活动也会影响到邻居吗？生1：很晚了还把电视、收音机的声音开得很大。生2：晚上在家里大喊大叫。3.（出示P27页下面两幅图）这几个同学做得对吗？说说你的想法。（预计学生回答）生1：他们做的是对的，他们知道为别人着想。生2：他们知道不能只顾着自己快活。4.除了书上提到的，你认为在你和邻里相处时，还有哪些事情需要注意？和你的同位交流一下。5.全班交流。生1：晒衣服的时候，要把衣服拧干，不要让水滴到楼下晒的衣服上面去了。生2：晚上在家里走路的时候，轻一点，以免影响楼下的人休息。生3：出现了问题的时候，不要马上就骂人，要学会宽容。生4：别人家里遇到困难的时候，要帮助他们。 6.小结：邻里之间难免会产生一些矛盾，只要大家多为别人着想一点，就能减少纠纷，愉快相处了。活动三 多为别人想一想1.（出示P28页三幅图）这几个同学做得对吗？做得对的同学我们送给他对的手势，做错的同学，我们送给他错的手势。图一：半夜还在大声唱歌。错误图二：吃完了的香蕉皮随手扔在楼梯上。错误图三：出门的时候，没有帮要进门的伙伴留门。错误2.大家的判断都很正确。他们这样做会产生什么后果呢？快在小组里交流一下，给他们提个醒吧！3.四人小组交流。4.全班交流。生1：乱扔香蕉皮会害邻居们跌倒。生2：晚上大声唱歌，影响了楼下的姐姐学习。生3：出门的时候，看到有人要进门，就等别人进去再关门。5.在邻里相处中，要多为别人想一想，我们再来看看，这几种行为对吗？还是用手势告诉老师。（1）小明家没人，我帮他们收衣服。（2）到远离房屋的地方去放鞭炮。（3）下雪了，我到马路上扫积雪。6.这些都是为别人着想的行为，其实像这样关心别人的人和事很多。看，上夜班的邻居阿姨在屋里正睡得甜，我们的脚步要轻一点，再轻一点。小诗欣赏：脚步，轻一点，再轻一点，上夜班的阿姨，在屋里正睡得甜。开门，轻一点，再轻一点。 楼上的大姐姐，正把习题细细算。说话，轻一点，再轻一点。爸爸和客人，正在亲切地交谈。我们做什么事情，都要把别人挂在心间。7.小结：人与人之间如果能互换一下角色，多为别人想想，你会发现这个世界变得更美好。活动四 我送大家一句话1.师：学到这里，你能用一句话来说一说你学到了什么吗？2.把你说的这句话写在书签上，送给你的邻居、同学，或者用来勉励自己。板书设计多为别人想一想 谦让 理解 心中有他人 宽容9