资源描述
谷罗山乡乡村学校少年宫(21活动)年度实施方案 一、指导思想为全面贯彻落实促进城乡教育均衡发展；深入挖掘学校内部的教育资源；切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度；不断丰富农村未成年人的精神文化生活；提高农村未成年人的整体素质；关爱留守儿童的健康成长，谷罗山乡以成立"乡村少年宫"为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。二、活动内容：1、艺术类：音乐、器乐、舞蹈、绘画等2、体育类：羽毛球、女篮、男篮、乒乓球、跳绳等4、科技类：科技制作三、活动项目及要求：（一）艺术类：舞蹈 ：1、掌握扎实的基本功。2、培养学生的审美素养，文明礼仪，审美能力。3、能随着音乐自编、创造舞蹈动作。美术 ：1、培养学生的绘画技能，进步学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的人生。2、进行基础练习简笔画自选教材。声乐 ：1、培养学生良好的音乐兴趣，掌握基本的演唱技巧。2、培养有乐器演奏爱好的同学学习乐器演奏。 笛子：1、掌握横笛演奏的基本知识：2、能够用吐音、连音干净有表情的吹奏三首横笛曲并以此为起点掌握横笛的基本吹奏技巧书法：1、培养学生正确的写字姿势、握笔方法、能写出漂亮的硬笔字。2、掌握软笔的书写方法、会利用软笔书写作品、会欣赏软、硬笔书法作品。（二）体育类:篮球：1、培养学生对篮球的兴趣和爱好，提高学生对技战术的运用能力。2、让学生掌握基本的训练，掌握篮球的基本技术；了解并运用基本战术的能力。乒乓球：学生训练课的内容、形式,要求多种变化,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对乒乓球的兴趣。 比赛队的学生主要培养其竞赛水平和心理素质。象棋 ：1、了解中国棋类运动的特点及其概况。2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。 （三）科技类1.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。3.让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。4.通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。5.使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力 创造力的培养，促进学生个性化发展。第一阶段（2013年6月8月）宣传发动阶段。按照上级要求，根据学校情况召开动员大会，并根据上级指示精神，制定符合学校实际的实施方案。通过宣传，让全校教师、学生及其家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为“乡村少年宫”建设工程营造良好的氛围。特别是班主任老师的积极引导，帮助本班学生在自愿的原则下，选择自己感兴趣的“辅导班”参加活动。根据以往的办班经验，很多学生存在“仅凭一时热情，缺乏恒心”的不足，着重教育学生，“兴趣是学习最好的老师，坚持是成功无限的源泉”。 第二阶段（2013年9月10月）方案实施阶段。1、按照学校方案要求，积极组织实施，并通过开展督察评比，及时总结活动成果。对相关资料进行整理、总结，提炼经验，形成本校特色。利用好本校已经具有的优势资源，通过乡村少年宫各种辅导班和活动的开展，突出学校的特色化办学方向不动摇。本校器乐兴趣小组辅导员谭家胜老师有着扎实的乐理基本功，擅长笛子，所以器乐辅导班的方向不动摇。本校少年宫得到苏州大学的大力支持，有较为强势的舞蹈辅导员，长期办好舞蹈辅导班的方向不动摇；本校近年来的男子篮球队在县内有一定优势，组织好篮球活动项目，不动摇；莫德祥老师的科技制作作品连年在县、市、省里获奖，通过乡村少年宫这一主阵地，精心组织具有校园特色的实践活动工作方向不动摇。2、做好“一室两用”工作。少年宫现有的功能室，在实际使用过程中，存在场地偏小的不足。利用专项资金中，前期已经安排改造了七个功能室、一个乒乓球场、一个篮球场。根据各辅导班的人数，六（25）班教室和书法兴趣班合用，三（30）班教室和器乐兴趣班合用，为使少年宫活动课正常化，所有少年宫课表均与学校日课表两表合一使用。第三阶段（2013年11月）巩固提高阶段。学校根据各项活动的开展情况，针对不足，查找问题，及时修正。并认真收集材料，总结经验，对成绩突出的活动小组进行表彰，借此推动此次建设工程的深入开展，使活动内容更丰富、吸引力更强。为使我校少年宫各项活动科学化、规范化、制度化，本学期安排兼职资料员1名，重点进行制度建设，规范少年宫各项制度、组织管理、策划活动安排以及资料收集等工作。 2013.9
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