小学“双减”工作经验汇报材料

小学“双减”工作经验汇报材料“双减”政策的出台，是一场减轻学生课业负担、缓解家长焦虑情绪、构建教育良好生态的“及时雨”。为贯彻落实“双减”要求，四小推出减负提质系列组合拳，积极进行教育赋能的新探索，为学生健康成长护航，为学生全面发展奠定基础。一、设计“精简+个性”作业为了让“双减”政策落地，包钢二十四小各学科老师集体备课、讨论，重点要发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，统筹规划，设计出符合学生认知规律的基础常规作业、弹性和个性化作业、发挥自主能力的特色作业，并进行科学的作业时间管理，达到提质减负。1.控制作业总量，做好作业记录班主任负责对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班作业总量，细化到每天的各学科，三到六年级作业总时长不超过60分钟。并在班级钉钉群公示当天的作业量，接受家长监督，同时由教学监督员在班级日志上记录好作业总量，如果完成当天作业量超出60分，教学监督员可以“举手”向班主任反馈。2.科学设计，创新作业布置形式各学科根据包头市教研中心的作业设计建议，结合学生的实际情况，作业形式除布置一定量的家庭书面作业外，加强作业形式的灵活性、多样性和趣味性，对作业设计的原则、设计方法、内容、形式等方面进行了创新。教师设计布置实践作业和探究性作业。采用“基础作业+弹性(特色)作业”的模式,尊重学生学习上的差异性,教师根据学情分层布置,灵活要求,供学生自主选择，使各层次的学生都有收获。3.书面作业，教师先行，学生后做教师要有自己的作业本，凡是要求学生做的书面作业，教师必须先做一遍。教师教师在先做作业的过程中，了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性。4.合理优化时间，强化课后辅导教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习能力和时间管理能力，合理利用课后服务时间，辅导学生基本在校内完成书面作业。一二年级学生在校内完成书面作业。对学习有困难的学生加强辅导，对学有余力的学生给予点拨思路，自主拓展训练。5.家长举手制度及定期问卷调查当大部分学生都认为当天作业总量适度，而个别孩子在认真完成作业的前提下，仍无法按时完成当天作业的时候，家长可以“举手”向班主任老师打电话或发短信提出申请，申请当天的作业不能完成或者延后完成。对作业管理当中的问题，定期进行全校家长或学生的问卷调查，对问卷数据进行统计、反馈，对反映出的问题提出改进措施。二、打造“会学+能动+高效”课堂学校不断深化课堂教学改革，立足学生的真需求，促进学生的真发展，致力于打造“爱学+能动+高效”会呼吸的课堂。1.优化课堂，推行“学展点练思”教学模式学校提出学展点练思课堂教学模式，充分利用一节课的教学时间：自主学习、展示汇报、点拨提升、巩固练习，提高课堂教学效率，向课堂40分钟要质量，从而实现课堂高效，减轻学生课外作业负担，实现课外减负目的。2.精心备课，打造高效生本课堂每周各学科利用学校统一安排的时间，年级组集体备课，准确把握学情、教材，教师精心备课，认真上课，提高课堂效益，教研组开展基于课程标准的单元整体教学展示课，同时学校开展师徒结对课，提倡推门课，相互学习，共同提高。学校教师融合五育，在自己的学科领域充分发挥每一堂课、每一个教学活动的五育协同效应，以生为本，让学生在情境和谐、多元互动的课堂中获得全面发展。三、丰富“体育健康”课程学校积极落实教育部提出的“五项管理、七个一管理”重要指示，开展体锻活动，每周5节体育课、每天2次大课间，每天锻炼1小时，从体育课的学到大课间的练，充分提升学生锻炼的兴趣与坚毅能力。充分落实“健康第一”的指导思想，为培养有韧性的阳光少年上一新台阶。四、提供规范课后服务为了培养学生良好的学习生活习惯，强健学生体魄，发展学生兴趣爱好和特长，培养综合素质，构建良好的教育生态，促进家校社协同育人，学校结合义务教育阶段实际情况，秉持有温度的教育理念，为学生提供课后延时服务。包钢二十四小在积极响应上级部门“5+2”托管基本要求的基础上，学校结合学生实际情况，进一步丰富托管服务种类，形成了“基础类服务+拓展类服务”托管模式。 “基础类服务”，开展个别学生作业指导和自主阅读，享受放学同伴互陪，不让作业带回家。“拓展类服务”以“兴趣小组”“社团活动”“综合实践”的形式满足不同学生的学习需求，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、兴趣小组及社团活动。让具有相同特长的学生聚集到一起，利用学校师资优势培养学生的特长。通过课后服务的开展，学生参加各类托管服务人数占比逐渐提升，成效显著。五、“尚美”理念下的六大工程，促“双减”扎实落地四小秉承“以美育美，为健康和美好人生奠基”的办学理念，坚持知行合一，不断完善和发展学校精神文化、制度文化、行为文化和物质文化等，深入推进学校文化建设。构建“萃美”课程体系，培养具有“雅行”“慧学”“健体”“求美”“乐劳”五美品质的“萃美”少年，充分利用二十四小的文化，让我们的教育发芽、开花、结果，为学生健康和美好人生奠定基础！“双减”落地，让孩子做自己，让家长不焦虑，让学校升体系，让教育走向更美好的明天。未来，四小将不断丰富“五育”内涵，减轻学生学业负担，建立美美与共的学习氛围，创建生命成长的教育共同体，让孩子健康快乐成长！