鳄鱼怕怕牙医怕怕

教学活动目标：1、 理解故事的大概内容，体会故事语言的趣味性。2、 使幼儿知道牙齿的重要作用。3、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。活动准备：鳄鱼怕怕牙医怕怕故事。牙齿的图片。活动重、难点：理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。活动过程：一、了解牙齿的作用（请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。出示牙齿的图片，让幼儿了解牙齿。2，引出故事：孩子们，今天老师就带了一个好玩的故事。听故事鳄鱼怕怕牙医怕怕，那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢，让我们一起来看一看吧。1、鳄鱼的牙齿疼了好多天，它决定去看牙医，可是它心理却想，猜猜鄂鱼想什么？2、鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可？3、牙医看到鳄鱼来了，他会怎么想？（鼓励幼儿大胆猜测）4、为什么牙医非看不可？5、于是牙医打开门一看，这时候他怎么了呀？你是从哪里看出牙医害怕的？6、鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？（引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。）7、鳄鱼坐到椅子上，可心里却想 “我好害怕。”牙医也慢慢地走过来，它会想什么呢？8、用虚弱，发抖的样子学一下牙医害怕的样子（同时再次引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。从而使幼儿发现鄂鱼和牙医的心理话都是一样的）（二）补牙时（图片）1、他们准备干什么了？这时鄂鱼心里会怎么想？牙医会怎么想？2、补牙开始了，在补牙的过程中会发生什么呢，我们继续往下看。3、同时出示四张图片。引导幼儿展开讨论，互相说一说发生了什么！4、个别幼儿说一说鄂鱼拔牙时发生了什么事。（三）补牙后（图片）1、 鳄鱼的牙齿终于补好了，他会对牙医说什么呢？牙医呢？鳄鱼明年真的想再见到牙医么？牙医明年想见到鄂鱼吗？2、为了让鳄鱼的牙齿不再疼，牙医会对鄂鱼说什么 ？鄂鱼会怎么回答呢？三、再一次欣赏故事：引导幼儿再一次欣赏故事，同时运用相应的语调和肢体语言表达出来。四、懂得爱牙，天天刷牙：现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口，不吃太多糖、睡觉前不吃东西）（四）学习刷牙歌活动延伸：幼儿回家后朗诵刷牙儿歌给爸爸、妈妈听。请家长督促孩子刷牙、漱口。学习歌表演“刷牙歌”。玩角色游戏“医院”、“娃娃家”活动。开展评“讲卫生的好娃娃”活动。随时提醒幼儿讲卫生，饭后漱口等卫生习惯。