季小学语文教学研究工作计划

2014年春季小学语文教学研究工作计划 一、指导思想 小学语文教学研究工作秉承教育局和教研室的正确领导下，继续坚持三个“服务”的指导思想，坚持因校制宜，因人而异，发挥资源优势的教研思路，以打造“满意课堂”和课题研究为抓手，着实提高课堂教学效率，提升语文教学质量，促进小学语文教师的专业成长。 二、工作思路 1.继续加强语文课程标准的学习，牢固掌握课程目标、教育理念，指导课堂教学。 2.拓宽教研思路，丰富教研形式。发挥三级教研网络的优势，组织开展多种多样的座谈会、研讨会、观摩活动，增强教师的参与意识；举办教师教科书课文普通话诵读比赛，提高教师的教科研水平和研读教材的能力。 3.继续落实教研室听课制度，采取定时和随机等方式，经常深入学校，亲临课堂，观课、座谈，倾听一线教师心声，共同探讨教学方法、教学策略。坚持当好教师的服务员。 4.积极开展学科论文评选活动，鼓励教师常教学、勤思考，善动笔，总结经验，提高教师的理论素养。加强小学生写字教学的指导，提高小学生写字水平。 5.着力探寻小学语文教学的“软肋”小学生阅读总量严重不足的现象，明确目标，选准切入点，申报课题，组织优秀团队，开展课题研究。 三、具体工作 二月份 1.拟制本学期教研工作计划。 2.拟制全市小学青年教师语文教科书课文普通话诵读比赛。 3.拟制“ 123”小学生绿色阅读实验研究课题申报材料。 三月份 1.筹备明光市第三届小学生规范汉字硬笔书写比赛。 2.举办全市小学青年教师语文教科书课文普通话诵读比赛 3.提交“123”小学生绿色阅读实验研究课题申报材料。 四月份 1.布置小学语文教育教学优秀论文评选活动。 2.举办小学语文优秀教师展示送教课活动。 3.开展小学生阅读情况问卷调查活动。 五月份 1.举办明光市第三届小学生规范汉字硬笔书写比赛。 2.青年教师教学视导。 3.组织观摩滁州市小学写字教学研讨会。 六月份 1.小学语文毕业班复习调研。 2. 开展薄弱学校观课视导。 3.组织小学期末教学质量监测活动。 七月份 1.小学各年级教学质量监测试卷评阅、登分、统计工作。 2.完成小学语文教育教学优秀论文评选工作。 3.小结2014年上半年情况、草拟下半年工作计划。 （此计划提前草拟，具体落实以滁州市教研室和本室通知为准） 2014年2月8日