高效优质备课

高效优质备课-电子备课教师要上好课，首先得备好课。备课是一切教学活动的基础，是课前的准备和设计。在现代教育日新月异发展的今天，教学不再仅仅是课程传递和执行的过程，更是创新与开发的过程。作为教学的首要环节备课，新课程赋予了它更加丰富的内涵，教师迫切需要进一步提高备课的有效性。第一、有利于教研组的成长和发展，真正实现了校内校外资源共享，发挥团队的整体优势。电子备课，由于操作简便，教师可以投入更多的精力深入钻研，精心设计，既提高了办公效率，又引领了全员参与。这样的备课是开放式的、论坛式的、互动式的、更是共享式的，方便了大家相互探讨学习，切磋借鉴，是一种深度对话，浓郁了教研组的研究氛围，促进了组内研究的深入展开，又提升了备课质量。第二、规范了学校的常规化管理，有利于检查、督促和指导。备课管理无疑是学校教学常规管理的重要组成部分。每次一到周末或月底，教研组主任就会捧着一大摞厚重的备课笔记，送去检查。各检查组长要花上很多的时间和精力去一一检查，并作好记录，而起到的效果却是事倍功半，并没有因此更好的督促老师去完成教案，有些只是为了应付检查。而电子备课，检查者只需打开电脑，全体教师的备课详案便了如指掌。检查大大节约了时间，以便腾出更多的精力去督促好教师的备课质量，从整体上提高全体教师的教学效率。当然，也有人认为，电子备课会培养教师的惰性，抑制教师创新能力的发挥。我个人认为，但那只是局限于某一方面。一个懒惰的、不负责任的老师运用什么样的备课方式，他也只会投机取巧、照样偷懒。从大的层面上说，电子备课的确是好处多多。