2015届高考生物二轮复习讲义 实验结果预测类

2015届高考生物二轮复习讲义 实验结果预测类实验结果预测类1解读：该类题目实际上是遗传学实验的完善。在新背景材料下，要求对未知个体的遗传物质组成进行探究。(1)思路方法：通过杂交、自交或测交等方法进行研究。其中测交是最为常用的遗传学方法。(2)解题技巧：根据可能的结论逆推可能的实验结果。2特点：材料新颖、思考容量大、区分度高。3考查能力：遗传实验设计能力、实验结果预测能力、推理能力、文字表述能力。(2011·山东高考节选)荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验(如图)。P三角形果实×卵圆形果实 F1三角形果实F2三角形果实卵圆形果实(301株)(20株)(1)图中亲本基因型为_。根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循_。F1测交后代的表现型及比例为_。另选两种基因型的亲本杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为_。(2)图中F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍为三角形果实，这样的个体在F2三角形果实荠莱中的比例为_；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是_。 (3)现有3包基因型分别为AABB、AaBB和aaBB的荠菜种子，由于标签丢失而无法区分。根据以上遗传规律，请设计实验方案确定每包种子的基因型。有已知性状(三角形果实和卵圆形果实)的荠菜种子可供选用。实验步骤：_；_；_。结果预测：.如果_，则包内种子基因型为AABB；.如果_，则包内种子基因型为AaBB；.如果_，则包内种子基因型为aaBB。【答案】(1)AABB、aabb基因自由组合定律三角形卵圆形31AAbb、aaBB(2)7/15AaBb、Aabb、aaBb1 / 3(3)实验步骤：分别将3包荠菜种子和卵圆形果实种子种下，待植株成熟后分别将待测种子发育成的植株和卵圆形果实种子发育成的植株进行杂交，得到F1种子将得到的F1种子分别种下，植株成熟后进行自交，得到F2种子将F2种子种下，植株成熟后分别观察统计F2所有果实性状及比例结果预测：.F2植株上果实形状为三角形卵圆形151.F2植株上果实形状为三角形卵圆形275.F2植株上果实形状为三角形卵圆形31审题新信息的迁移一、新信息与遗传学基础知识的联系1解读：题目的新信息是在遗传学基础知识的基础上经过一定的变化衍生而来。应把新信息与相关知识联系起来。2应用：根据图中F2比例可知两对等位基因的遗传符合孟德尔的自由组合规律。在性状表现上，只要具有一个显性基因即表现为三角形果实，双隐性纯合子表现为卵圆形果实。二、应用遗传学基本方法分析新问题1解读：应熟练掌握一对相对性状遗传和两对相对性状遗传的各种结果，并能对各种遗传结果的亲子代基因型进行相互推导。在此基础上，对各种遗传结果的变形进行分析。2应用：(1)第(1)小题中F1测交后代应有四种基因型AaBb、Aabb、aaBb、aabb，比例为1111。根据新信息，只要具有一个显性基因即表现为三角形果实，双隐性纯合子表现为卵圆形果实，则测交后代的表现型及比例为三角形卵圆形31。(2)第(3)小题中确定每包种子的基因型首先考虑测交方法。AABB、AaBB和aaBB的荠菜种子和aabb的种子进行测交，后代基因型分别为AaBb、AaBb和aaBb、aaBb，均表现为三角形，不能达到预期目的。再分别进行自交，后代会表现不同类型，从而区分3包种子。答题逆推法一、解读此类题目多为探究性实验，实验结果可能有多种。实验结论比较容易写出，但一般很难直接写出实验结果。若实验结论已给出，可以从所给实验结论入手，逆推可能的实验结果。在没有给出实验结论时，应注意思路上是先设想可能的结论，然后逆推实验结果，但在书写答案时仍应把结果写在前，结论写在后，不能把结论写在前，结果写在后。二、应用第(3)小题中结果预测已给出了结论，可以根据结论逆推实验结果。若实验结论没有给出，不能表述为“若包内种子的基因型为AABB，则”。 希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！