资源描述
初中英语九年级第一单元探究型教学设计方案(Miniquest模板) Unit 1 How do you study for a test ?情境 任务 成果 资源 评估情境: Go for it 以培养学生综合语言运用能力为目标。九年级教材第一单元围绕How do you study for a test ?话题,要求学生掌握learn by doing的用法。但每单元教材无具体的课时数和教学内容安排,教师需要为学生定做合适的教学方案,根据学生实情对教材内容进行恰当的调整取舍,方有利于教学的开展。本单元重点是新词汇和句型教学,难点是现在完成时的用法。结合本课实际,我采用下列教学情境:1. Guessing games。22. Group work。3. Pair work。4. Role play。5. Talk。任务: Task 1 Words learning. Look at the pictures and the flash cards, discuss the ways to learn English with a partner. 目的:为目标语言的进展做准备。Task 2 I can do it Practice speaking “How do you study for a test ?” “I study by doing .”in pairs and groups.目的:在真实的语言环境中呈现目标语并练习。Task 3 Listening (2a) . Listen to the dialogue, check the questions. 目的:听力内容(接受型任务)的输入为输出任务提供材料。Task 4 Make a dialogue ( 用study by doing ). 目的:在情境中复习、巩固、强化语言目标。成果: 布置作业。以“ 我是如何学英语的?”为题写一篇书面表达。,通过作业的形式,展示学习成果。资源: 本科用到的资源是Blackboard, pictures ,flash cards and cassette player.评估: 利用评价表,实行量化评价。先让学生自评,再由各学习小组的组长对组员的活动成果作出评判,教师要表扬先进,激励后进。
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