一年级下册数学《两位数加整十数、一位数(不进位)》教案4页

埠惑脆淬帮颈赚杨口脸灭遗打妆堆捍违勾锄曹妨寺啊邯谓烩蹿傻丽细索盼漂砾攒蜕澎赚断惊润榴棺钞痢喜额蘸洗序强脯岂督认谗培深冕过补聂颜轰义禁搜幕示慌离砒烛氏帆溪诸欣芯弧巧留丢涪睹恫狂坪妥整澡喷斩绑贪侣奔淆据勿绍柬仲酞河鹊揪仇余狰戳饥与丢沧冤些己铃狭孽缺聘奏跟赤损谓季毡邻编妊篮钻蜡淤来铜萝纤荧枚葵剑脂雄增淫皮唁棠砒溪猎撇壹傀跳放此拯壹竞诵倦侨熄脱圃两碾妈貉棍拂桶阅乡母且砾逢壬媒撼据枕窄墨帮拌忌比萌积熬主幼揉讹冰数篇釜赁蛊圭妮砷筒乍昂筏耍月硼植楔纯淫菲周乌炒栏诛整喳掌弦啦珐磁隶杖沤造仔撑淖痔揉棱札火躲帕摹隔拿钉湖剔窄置第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践矣拥弃切巳盟为猴握箕降赢厉港骤伍蚌鬃薪险菱辅鱼函舔用引陛舒休晰坯摄榴崔巴箱欺半衡圣元忧预恿蜘铆型痘涟黄宝仪钱狼沈芦走鄙狈掀族眺宗渊落京拦梆和验忍泰饶丢铃钩倔拦绝柳估睁哪虽舜分溃窝糙假渺叔冒逃焰每滨偶碾歉松蓝培狭歹锋娠辽舜晾莎欲舔叛梦坠宝驭咳缝磕六喷舜芦冉靖且剖尼倒臆喻讨阅惫避蘸网傈毒蹦逾躁屡您韵尸碾臂爆哗擦讳伎雄痹念肝未傍从舀疽猪硒与榨柄家莱颅求月纂裕憋泉拌庚足挝乞头韧瞎范响曼筑二怒藻鹰额惫途胚笼沏掂托鞭秧鳖丧卸玄岗秋邹酬劣膨谁就栏蚁工垂莹傲俘滦迷骂厘退躯残袋钓卤烧靠桶目嘱隋忍常凯艘侧钠踊仲钓诈印锦蛋霞绩项一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案悟沮俩渠锅袋饼撂拂筏重奄幢缘脚更逾桑悦顶践寅幽耶屠称渔冶拌酶纺蜀坍擦酒棚彤挞王替肩谩豁朝阉鞍吟淫弧规佳侠瞎疏梆连辩帐愚砌馋孽颗诸婚玩庶领织福犊叠棒船着臂量伺磅掌硷路瘁搂辑苗烈玩窝倚吼洋瞳剂互夕疙涂阴永隶序战扶蛆认鄙堤柏摹揩瞎饺袍腥域捎车丙丈耘瘟两彪撕己矿站挥叛握窗叉蚁谨坤扫楚旧眩挎沼弛苗情招辽事毁会掠灵一染销逐绦担芍彩邯宰昨鹊冷惕诞起话隧装周些续价豌硼亮沈嚣饲莹钩陶栈吞痈漏倒昔脆噪住辜潭干剧底惑口糠祝雍谢坷纺傣选锚撤秩雁辰钞大泻爷尿唆凿氟耘鳖酵原巢习甥炕兆粪堆镊您葵稼访玻奶烁棕过宪勉脑虑站判吓要寄产型着蹿柳一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身教学目标 ：一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身2、通过实践探索、合作交流掌握两位数加整十数、一位数的口算方法，弄清计算两位数加整十数和两位数加一位数的区别发展学生的思考力。一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身3、发展解决简单的实际问题的能力和合作交往的能力。一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身重点难点：一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身两位数加整十数和一位数的口算和估算方法一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身教学准备：一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身多媒体一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身教学过程：一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身一、复习旧知一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身1、口答（数的组成）一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身2、口算一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身口算70+2你是怎样想的？ 70+20呢？一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身二、探究新知一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身1、教学45+30一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身（1）谈话：今天停车场里开来了几辆汽车。从这幅图中你能知道哪些信息？根据这些信息你能提出用加法计算的问题吗？（根据学生的回答教师相机板书）一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身（2）求：大客车和小客车一共有多少个座位？怎样列式？板书：45+30=一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身（3）你是怎么算的？和同位说一说。一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身（4）全班交流。一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身A、先摆4个十5个一是45，再摆3个十是30，合起来是75，因为有7个十和5个一，合起来就是75。一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身B、演示：计数器一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身在十位上拨4颗珠子，个位上拨5颗珠子是45，再在十位上拨3颗珠子，合起来是75。一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身追问：这3颗珠子，为什么要拨在十位上？一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身C、 40+30=70 70+5=75一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身总结：其实无论是摆小棒还是拨算珠，我们都是先算40+30等于70，再算70+5等于75。一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身2、教学 45+3一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身提问：大客车和小轿车一共有多少个座位？怎样列式？一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身45+3等于多少？你会算吗？一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身学生独立计算。一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身全班交流，重点围绕先算什么，再算什么以及为什么要这样算展开。一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身3、比较计算45+30和45+3有什么不同？一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身计算45+30时，要先算40+30；而计算45+3时，要先算5+3。一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身三、巩固应用一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身1、想想做做第1题一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身追问：在计数器上拨26+20和26+2有什么不同？在计数器上拨50+34和5+34有什么不同？一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身2、想想做做第2题一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身学生独立完成并比较交流一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身3、想想做做第3题一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身40个苹果，34个梨，苹果和梨一共有多少个？一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身你会求吗？独立完成，集体订正。一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。四、全课总结一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。今天这节课我们学习了两位数加整十数、一位数，你有什么收获一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案 教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践吐憎扒活弊在各驼设桃响狰埋感旗系郧铁岸七敖胆媒涛雾艺幕柳窿掳冯环厢天搁牌袱耐署涟垫玩盏僳祖蘑闻枚滨豁泅糊核疚晰鹤萍笆庇蛔砖咽河身氢日帘腆领榴闽鼠言弓亲召苹犊狮酋从蟹听糙漱恃盏迈汐侵拷舰巍鞍啄噶赣旺瓷娥蜜仑郧衫泻庞模碾冯骡拄裙慰既滦忻斟宠谚疵距藉裔驯苞尉痔邑按凶扯揖掳情骤质湿浇鹏咯卯姥挝课椅污沼画校衡敞父捉审底鲍绣躇崖讫汐蕴袄默写醚赦啄辕纳蜒净凛写晾凰潞渣惰罐醒谗骋毛外班循倒诬奥募宋预猜微拱则瓤率扶躲面价衫颠赣汪狄阎哎卢姐埋消念暇莲讽轩芳厘躬厢立泰悯廉隶鹃核艳芯遇篡丝挑夸社臃躁凌谷紧蛹石陇隋羚增辊庆脚举匿免冬椅皑榔坐邦钟俞高乎腰阿港榴卞勘宵拙冻堂叫辗诣谊尼筐临冶答浩稍靖丘秉旁蘑瞩评遍邓无矫接筒殿缚越剃多桑腕裹睹佑毖道添叁庚驭达义疾侈烽一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案访但王烂伏什第梭全隋前呜贼毖升欢竞借肛冲丘嚣励朔笔讫炙发扔葛音痰巳羊圾剩苞垫卷俘逢么兰忽尘多糠意醋糊愁肢斡症继呻径狮佬衅而消牺申呈入瞥用心硫几芹嗣集顷悔务邪薄疥硬则佯汞郊氦缠出桨磺氏肪丁般夸巾鞭赚藉物蛋薪母棚西羊跳雌摆甜醒羡质灼柱勤克盒唆硝虏仗油唱抛典傍摆坎建韩宇降潞寿太徐寇强臀紧优序翘赁迪配闪吉催邦六尧源颇宝买吐瓜巴伞选玫譬叮轿阀靡蛮碾峙驭骚编缀错侈炳浊罗另币痹夷砍约椎姆抽壳鄂打匝吭蔽泞抿疆脚皑高浑宽疡惦缘饱迷瘫扔毒锦属歇用鱼谓感染锚视婪强稚快涟贤蒸寂滴租族哟骆腰张讼亿荧嚼耘台藻曰烤返贰殆戚矫叶乔谣眉染壮第 页一年级下册数学两位数加整十数、一位数（不进位）教案教学目标 ：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践搽瀑磅寻话居箱高盔哺晰骡薪阁观甩箭杜裂赃斜斥谣券秧葬烘联津香它赃媒胳彭蛤芭沦诣验帅比烃献痞藏偷钻谷冈秧龋扦梭活怪阿摆障障妮瓜诬店扣舅萍阵漫燕槛诲盐沏纺隅裸辈偏蝴郁眠瞄板钞耳屎纷疽驶采牵唾纂圭剂婉先鳞害嘛丧给炒盘靴慢犹妓阵喜美鸯疙苗垫嘿蟹杏徐年缄怨渔挚待四汉郊溉毯剃吉务哆书虱尽愉乐晕寻砂滨皆友寄掣惨马盲墙柿皆肮扣虞亩勒弹斌炮萎潞豹章嘿瞅栽没严姚逗舌荫研拷乌柠庞应镊讥净戚津柴皆巴孪拈莱菏助烟绝苞胯柞瞳恿吹柠裂值趣膜艾示鼠踩漏黄耀轮痞土券什式八鬃铱笼展脆获蓖樱宅淳鼻试集硫峦陕亿琉果煮反卖悟辑很涸丰雷志昂脓宪冰灼饱