北师大版一年级上数学第2课时 我说你做

我说你做教学目标 1通过“我说你做”的游戏，发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力 2通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验 3培养学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的意识 教学重点：发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力 教学难点 ：培养学生的想象、主动探索的精神和与人合作的意识 教具准备 ：积木、机器人 教学过程 一、活动一：搭积木游戏 （一）搭积木 1教师：你们玩过积木吗？ 这是老师用积木搭的物体，你们觉得有意思吗？ 你能搭出同样的物体吗？（老师挡住所搭物体） 2教师叙述所搭物体的位置，学生动手搭 3比一比谁搭得最象？ （二）自由活动 1前后两人一组，后面的同学搭好后，说给前面同学听，比一比谁搭得好 2说和摆的同学交换 二、活动二：练一练 （一）练一练：摸一摸，摆一摆。 摸出一个圆柱，立在桌子上。 摸出一个正方体，放在圆柱的上面。 （二）你能说出图中哪些物体的形状？（73页图片） （三）出示图片：猜猜看 1图中各有几个小正方体？ 2说一说是怎样想的 （四）思考：用同样大的小正方形，摆长方体，可以怎样摆？摆正方体呢？ 探究活动：（一）搭积木 游戏目的 1通过学生接触不同形状的积木，熟悉各立体图形的特征 2培养学生动手操作能力 游戏准备 :有正方体、长方体、球、圆柱等形状的积木 游戏过程 1学生分为若干小组，每组发给一副积木 2以小组为单位，合作搭积木，用不同形状的积木搭成自己喜欢的事物（如：桥、房子等） 3将各小组的作品摆在一起，由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是什么事物，用了那些形状的积木，并一一指出来 4全体学生评判出最优作品 （二）拼一拼，摆一摆 游戏目的 1通过游戏，培养学生的空间观念 2培养学生的动手操作能力 游戏准备 1教师提前准备一个用长方体、正方体、圆柱和球拼摆的玩具 2每个学生准备与教师相同的长方体、正方体、圆柱和球各若干个 游戏过程 1教师分步描述自己的玩具（玩具不要让学生看见） 2学生根据教师的描述逐步拼摆 3教师将自己的玩具展示给学生看，全班同学一起评选与教师玩具相似的作品 4谁的作品与教师的玩具最相似，哪个学生就获得“小小设计师”的称号 可修改 欢迎下载 精品 Word