人教版四年级下册 减法的运算性质ppt课件

人教新课标四年级数学下册 本节课我们主要来学习减法的运算本节课我们主要来学习减法的运算性质，同学们要结合实际问题理解性质，同学们要结合实际问题理解并掌握减法的运算性质，能够应用并掌握减法的运算性质，能够应用减法的运算性质计算相关的计算题，减法的运算性质计算相关的计算题，使计算变得简单，能够解决相关的使计算变得简单，能够解决相关的实际问题。实际问题。 用字母表示下面各运算定律。用字母表示下面各运算定律。 加法交换律：加法交换律： 乘法交换律：乘法交换律： 加法结合律：加法结合律： 乘法结合律：乘法结合律： 乘法分配律：乘法分配律： a+b=b+a ab=ba (a+b)+ c=a+ (b+c) (ab) c=a (bc) (a+b) c=a c+b c 运用这些运算定律有什么好处呢？运用这些运算定律有什么好处呢？ 这本书一共234页 还剩多少页没看？ 这本书一共266页，还剩多少页没看？ 266-66-34 =200-34 =166（页） 266- (66+34) =266-100 =166（页） 答：还剩166页没看。 1.266 34 66 3.266 (66+34) 1.234 66 34 3.234 (66+34) 2.234 34 66 2.266 66 34 观察这两组算式，有什么异同？观察这两组算式，有什么异同？ （一）我的发现：（一）我的发现： 第一和第二个算式都是第一和第二个算式都是: 从一个数里从一个数里 ( )两个数。两个数。 第三个算式是：第三个算式是： 从一个数里（从一个数里（ ）两个数（）两个数（ ）。）。 三个算式的结果都（三个算式的结果都（ ）。）。 连续减去连续减去 减去减去 的和的和 相等相等 我还能举出这样的几组算式： 用字母表示a、b、c表示这三个数，我会用字母式表示这个规律： a-b-c a-(b+c) = （二）巩固练习： 1.填空：填空： 8685248 = 868（52+ ） 150028272 = (28272) 4157426 = （ ） 2.判断：判断： 638-（43857）=638-43857 （ ） 901-109-91= 901-（10991 ） （ ） 3456-（481519）= 3456-481-519（ ） （二）尝试练习： 3.怎样简便就怎样算： 372-126-74 238-87-138 964-464-250 565-（65+150） （二）尝试练习： 4.解决问题：解决问题： 滨河小学买来作业本滨河小学买来作业本1288本，其中单本，其中单行本行本712本，课文本本，课文本288本，其余的是本，其余的是田字本。学校买来田字本多少本？田字本。学校买来田字本多少本？ （用两种方法解答）（用两种方法解答） （二）尝试练习： 5.提高练习：提高练习：怎样简便就怎样算：怎样简便就怎样算： 3842-1567-433-842 1356-748+644-1252