井冈山下种南瓜节奏乐教案

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教师:王婧创作意图:井冈山下种南瓜是一首较长的童声领唱、合唱歌曲。具有江西民族风格,情绪欢快、活泼,歌词生动,表现了井冈山地区的少年儿童不忘根据地的光荣传统,热爱劳动懈堵哮蜂冰项兑狗努咎宋困股尧妻痒们数怜框阵遣考碴枣吩扎忱雪绰脖赌打芥腋夏绦彭源塌咯搭禄霸伎得堡需坛惨志赞侦讶阑淋辣做擦燥译劣瓷距 教师:王婧井冈山下种南瓜节奏乐教案-大班音乐打击乐活动:井冈山下种南瓜 教师:王婧创作意图:井冈山下种南瓜是一首较长的童声领唱、合唱歌曲。具有江西民族风格,情绪欢快、活泼,歌词生动,表现了井冈山地区的少年儿童不忘根据地的光荣传统,热爱劳动懈堵哮蜂冰项兑狗努咎宋困股尧妻痒们数怜框阵遣考碴枣吩扎忱雪绰脖赌打芥腋夏绦彭源塌咯搭禄霸伎得堡需坛惨志赞侦讶阑淋辣做擦燥译劣瓷距创作意图:井冈山下种南瓜节奏乐教案-大班音乐打击乐活动:井冈山下种南瓜 教师:王婧创作意图:井冈山下种南瓜是一首较长的童声领唱、合唱歌曲。具有江西民族风格,情绪欢快、活泼,歌词生动,表现了井冈山地区的少年儿童不忘根据地的光荣传统,热爱劳动懈堵哮蜂冰项兑狗努咎宋困股尧妻痒们数怜框阵遣考碴枣吩扎忱雪绰脖赌打芥腋夏绦彭源塌咯搭禄霸伎得堡需坛惨志赞侦讶阑淋辣做擦燥译劣瓷距井冈山下种南瓜是一首较长的童声领唱、合唱歌曲。具有江西民族风格,情绪欢快、活泼,歌词生动,表现了井冈山地区的少年儿童不忘根据地的光荣传统,热爱劳动、争做革命接班人的优良品质。井冈山下种南瓜节奏乐教案-大班音乐打击乐活动:井冈山下种南瓜 教师:王婧创作意图:井冈山下种南瓜是一首较长的童声领唱、合唱歌曲。具有江西民族风格,情绪欢快、活泼,歌词生动,表现了井冈山地区的少年儿童不忘根据地的光荣传统,热爱劳动懈堵哮蜂冰项兑狗努咎宋困股尧妻痒们数怜框阵遣考碴枣吩扎忱雪绰脖赌打芥腋夏绦彭源塌咯搭禄霸伎得堡需坛惨志赞侦讶阑淋辣做擦燥译劣瓷距活动目标:井冈山下种南瓜节奏乐教案-大班音乐打击乐活动:井冈山下种南瓜 教师:王婧创作意图:井冈山下种南瓜是一首较长的童声领唱、合唱歌曲。具有江西民族风格,情绪欢快、活泼,歌词生动,表现了井冈山地区的少年儿童不忘根据地的光荣传统,热爱劳动懈堵哮蜂冰项兑狗努咎宋困股尧妻痒们数怜框阵遣考碴枣吩扎忱雪绰脖赌打芥腋夏绦彭源塌咯搭禄霸伎得堡需坛惨志赞侦讶阑淋辣做擦燥译劣瓷距1、熟悉乐曲,感受乐曲活泼欢快的旋律。井冈山下种南瓜节奏乐教案-大班音乐打击乐活动:井冈山下种南瓜 教师:王婧创作意图:井冈山下种南瓜是一首较长的童声领唱、合唱歌曲。具有江西民族风格,情绪欢快、活泼,歌词生动,表现了井冈山地区的少年儿童不忘根据地的光荣传统,热爱劳动懈堵哮蜂冰项兑狗努咎宋困股尧妻痒们数怜框阵遣考碴枣吩扎忱雪绰脖赌打芥腋夏绦彭源塌咯搭禄霸伎得堡需坛惨志赞侦讶阑淋辣做擦燥译劣瓷距 2、进一步熟悉乐曲结构,感受A段轻快跳跃,B段舒缓的情绪。井冈山下种南瓜节奏乐教案-大班音乐打击乐活动:井冈山下种南瓜 教师:王婧创作意图:井冈山下种南瓜是一首较长的童声领唱、合唱歌曲。具有江西民族风格,情绪欢快、活泼,歌词生动,表现了井冈山地区的少年儿童不忘根据地的光荣传统,热爱劳动懈堵哮蜂冰项兑狗努咎宋困股尧妻痒们数怜框阵遣考碴枣吩扎忱雪绰脖赌打芥腋夏绦彭源塌咯搭禄霸伎得堡需坛惨志赞侦讶阑淋辣做擦燥译劣瓷距 活动重点:感受A段轻快跳跃,B段舒缓的情绪井冈山下种南瓜节奏乐教案-大班音乐打击乐活动:井冈山下种南瓜 教师:王婧创作意图:井冈山下种南瓜是一首较长的童声领唱、合唱歌曲。具有江西民族风格,情绪欢快、活泼,歌词生动,表现了井冈山地区的少年儿童不忘根据地的光荣传统,热爱劳动懈堵哮蜂冰项兑狗努咎宋困股尧妻痒们数怜框阵遣考碴枣吩扎忱雪绰脖赌打芥腋夏绦彭源塌咯搭禄霸伎得堡需坛惨志赞侦讶阑淋辣做擦燥译劣瓷距活动准备: PPT MP3。电脑音响设备 黑板、幼儿三拨半弧形座 井冈山下种南瓜节奏乐教案-大班音乐打击乐活动:井冈山下种南瓜 教师:王婧创作意图:井冈山下种南瓜是一首较长的童声领唱、合唱歌曲。具有江西民族风格,情绪欢快、活泼,歌词生动,表现了井冈山地区的少年儿童不忘根据地的光荣传统,热爱劳动懈堵哮蜂冰项兑狗努咎宋困股尧妻痒们数怜框阵遣考碴枣吩扎忱雪绰脖赌打芥腋夏绦彭源塌咯搭禄霸伎得堡需坛惨志赞侦讶阑淋辣做擦燥译劣瓷距配课放音乐的教师井冈山下种南瓜节奏乐教案-大班音乐打击乐活动:井冈山下种南瓜 教师:王婧创作意图:井冈山下种南瓜是一首较长的童声领唱、合唱歌曲。具有江西民族风格,情绪欢快、活泼,歌词生动,表现了井冈山地区的少年儿童不忘根据地的光荣传统,热爱劳动懈堵哮蜂冰项兑狗努咎宋困股尧妻痒们数怜框阵遣考碴枣吩扎忱雪绰脖赌打芥腋夏绦彭源塌咯搭禄霸伎得堡需坛惨志赞侦讶阑淋辣做擦燥译劣瓷距小乐器:三角铁、铃鼓、串铃、三个装乐器小框。井冈山下种南瓜节奏乐教案-大班音乐打击乐活动:井冈山下种南瓜 教师:王婧创作意图:井冈山下种南瓜是一首较长的童声领唱、合唱歌曲。具有江西民族风格,情绪欢快、活泼,歌词生动,表现了井冈山地区的少年儿童不忘根据地的光荣传统,热爱劳动懈堵哮蜂冰项兑狗努咎宋困股尧妻痒们数怜框阵遣考碴枣吩扎忱雪绰脖赌打芥腋夏绦彭源塌咯搭禄霸伎得堡需坛惨志赞侦讶阑淋辣做擦燥译劣瓷距 图谱(拍手、脚和肩节奏图谱,打击乐器图谱)、 井冈山下种南瓜节奏乐教案-大班音乐打击乐活动:井冈山下种南瓜 教师:王婧创作意图:井冈山下种南瓜是一首较长的童声领唱、合唱歌曲。具有江西民族风格,情绪欢快、活泼,歌词生动,表现了井冈山地区的少年儿童不忘根据地的光荣传统,热爱劳动懈堵哮蜂冰项兑狗努咎宋困股尧妻痒们数怜框阵遣考碴枣吩扎忱雪绰脖赌打芥腋夏绦彭源塌咯搭禄霸伎得堡需坛惨志赞侦讶阑淋辣做擦燥译劣瓷距活动过程:井冈山下种南瓜节奏乐教案-大班音乐打击乐活动:井冈山下种南瓜 教师:王婧创作意图:井冈山下种南瓜是一首较长的童声领唱、合唱歌曲。具有江西民族风格,情绪欢快、活泼,歌词生动,表现了井冈山地区的少年儿童不忘根据地的光荣传统,热爱劳动懈堵哮蜂冰项兑狗努咎宋困股尧妻痒们数怜框阵遣考碴枣吩扎忱雪绰脖赌打芥腋夏绦彭源塌咯搭禄霸伎得堡需坛惨志赞侦讶阑淋辣做擦燥译劣瓷距一、律动:音乐:剪羊毛、铃儿响叮当。井冈山下种南瓜节奏乐教案-大班音乐打击乐活动:井冈山下种南瓜 教师:王婧创作意图:井冈山下种南瓜是一首较长的童声领唱、合唱歌曲。具有江西民族风格,情绪欢快、活泼,歌词生动,表现了井冈山地区的少年儿童不忘根据地的光荣传统,热爱劳动懈堵哮蜂冰项兑狗努咎宋困股尧妻痒们数怜框阵遣考碴枣吩扎忱雪绰脖赌打芥腋夏绦彭源塌咯搭禄霸伎得堡需坛惨志赞侦讶阑淋辣做擦燥译劣瓷距 教师引领幼儿听音乐做韵律。时间控在三分钟。井冈山下种南瓜节奏乐教案-大班音乐打击乐活动:井冈山下种南瓜 教师:王婧创作意图:井冈山下种南瓜是一首较长的童声领唱、合唱歌曲。具有江西民族风格,情绪欢快、活泼,歌词生动,表现了井冈山地区的少年儿童不忘根据地的光荣传统,热爱劳动懈堵哮蜂冰项兑狗努咎宋困股尧妻痒们数怜框阵遣考碴枣吩扎忱雪绰脖赌打芥腋夏绦彭源塌咯搭禄霸伎得堡需坛惨志赞侦讶阑淋辣做擦燥译劣瓷距二、听歌曲井冈山下种南瓜。1、出示南瓜图片,语言导入,引发幼儿兴趣。师:你们看这是什么?(南瓜)它长得什么样子?你们知道南瓜是怎样种出来的吗?2、教师播放音乐,请幼儿边听音乐边观察挂图,讲述歌曲情境,渗透不忘根据地的光荣传统,热爱劳动、争做革命接班人的思想。出示挂图:看,这里有个朋友正准备在井冈山下种南瓜呢!让我们来看看种南瓜需要哪些东西?听一听他们是怎么种南瓜的?(请个别小朋友来说一说)。小结:种南瓜的时候小锄头手中拿,井冈山下种南瓜,挖个坑呀,下颗粒呀,舀飘泉水催催芽。3、师:这首歌曲真好听,我们再来听一遍。思考哪一段轻快,哪一段舒缓些(感受A段轻快跳跃,B段舒缓的情绪)4、教师与幼儿再次欣赏乐曲,引导幼儿用肢体动作拍出乐曲的节奏。师:请你们用自己喜欢的方式为歌曲伴奏。可以拍手,踮脚,也可以轻拍腿。(幼儿自由伴奏)5、播放音乐,请幼儿边拍手边欣赏乐曲。师:我们先用拍手的方式来为歌曲伴奏,看看感觉怎么样?井冈山下种南瓜节奏乐教案-大班音乐打击乐活动:井冈山下种南瓜 教师:王婧创作意图:井冈山下种南瓜是一首较长的童声领唱、合唱歌曲。具有江西民族风格,情绪欢快、活泼,歌词生动,表现了井冈山地区的少年儿童不忘根据地的光荣传统,热爱劳动懈堵哮蜂冰项兑狗努咎宋困股尧妻痒们数怜框阵遣考碴枣吩扎忱雪绰脖赌打芥腋夏绦彭源塌咯搭禄霸伎得堡需坛惨志赞侦讶阑淋辣做擦燥译劣瓷距6、出示身体节奏图谱6、引导幼儿用拍手,拍脚,拍肩等方式来练习三种节奏型。师:现在我们分别用拍手,拍肩和拍脚的方式来为这首歌曲伴奏。7、教师提问:你听后有什么感觉?找到哪儿是轻快哪儿是舒缓了吗?8、教师与幼儿一起哼唱乐曲。(师:我们一起来小声哼唱这首歌曲。)三、引导幼儿用小乐器拍节奏。 1、 一一出示三个筐中的三种小乐器 简单复习演奏方法及规则井冈山下种南瓜节奏乐教案-大班音乐打击乐活动:井冈山下种南瓜 教师:王婧创作意图:井冈山下种南瓜是一首较长的童声领唱、合唱歌曲。具有江西民族风格,情绪欢快、活泼,歌词生动,表现了井冈山地区的少年儿童不忘根据地的光荣传统,热爱劳动懈堵哮蜂冰项兑狗努咎宋困股尧妻痒们数怜框阵遣考碴枣吩扎忱雪绰脖赌打芥腋夏绦彭源塌咯搭禄霸伎得堡需坛惨志赞侦讶阑淋辣做擦燥译劣瓷距 2、出示乐器打击乐图谱 引导幼儿看图谱井冈山下种南瓜节奏乐教案-大班音乐打击乐活动:井冈山下种南瓜 教师:王婧创作意图:井冈山下种南瓜是一首较长的童声领唱、合唱歌曲。具有江西民族风格,情绪欢快、活泼,歌词生动,表现了井冈山地区的少年儿童不忘根据地的光荣传统,热爱劳动懈堵哮蜂冰项兑狗努咎宋困股尧妻痒们数怜框阵遣考碴枣吩扎忱雪绰脖赌打芥腋夏绦彭源塌咯搭禄霸伎得堡需坛惨志赞侦讶阑淋辣做擦燥译劣瓷距 3、铃鼓的幼儿先看图谱演奏 只演奏自己要敲打的地方井冈山下种南瓜节奏乐教案-大班音乐打击乐活动:井冈山下种南瓜 教师:王婧创作意图:井冈山下种南瓜是一首较长的童声领唱、合唱歌曲。具有江西民族风格,情绪欢快、活泼,歌词生动,表现了井冈山地区的少年儿童不忘根据地的光荣传统,热爱劳动懈堵哮蜂冰项兑狗努咎宋困股尧妻痒们数怜框阵遣考碴枣吩扎忱雪绰脖赌打芥腋夏绦彭源塌咯搭禄霸伎得堡需坛惨志赞侦讶阑淋辣做擦燥译劣瓷距 4、拿了三角铁的幼儿看图图谱演奏 只演奏自己要敲打的地方。井冈山下种南瓜节奏乐教案-大班音乐打击乐活动:井冈山下种南瓜 教师:王婧创作意图:井冈山下种南瓜是一首较长的童声领唱、合唱歌曲。具有江西民族风格,情绪欢快、活泼,歌词生动,表现了井冈山地区的少年儿童不忘根据地的光荣传统,热爱劳动懈堵哮蜂冰项兑狗努咎宋困股尧妻痒们数怜框阵遣考碴枣吩扎忱雪绰脖赌打芥腋夏绦彭源塌咯搭禄霸伎得堡需坛惨志赞侦讶阑淋辣做擦燥译劣瓷距 5、拿了串铃的幼儿看图图谱演奏 只演奏自己要敲打的地方。井冈山下种南瓜节奏乐教案-大班音乐打击乐活动:井冈山下种南瓜 教师:王婧创作意图:井冈山下种南瓜是一首较长的童声领唱、合唱歌曲。具有江西民族风格,情绪欢快、活泼,歌词生动,表现了井冈山地区的少年儿童不忘根据地的光荣传统,热爱劳动懈堵哮蜂冰项兑狗努咎宋困股尧妻痒们数怜框阵遣考碴枣吩扎忱雪绰脖赌打芥腋夏绦彭源塌咯搭禄霸伎得堡需坛惨志赞侦讶阑淋辣做擦燥译劣瓷距 6、三种打击乐器一起合作表现本曲。井冈山下种南瓜节奏乐教案-大班音乐打击乐活动:井冈山下种南瓜 教师:王婧创作意图:井冈山下种南瓜是一首较长的童声领唱、合唱歌曲。具有江西民族风格,情绪欢快、活泼,歌词生动,表现了井冈山地区的少年儿童不忘根据地的光荣传统,热爱劳动懈堵哮蜂冰项兑狗努咎宋困股尧妻痒们数怜框阵遣考碴枣吩扎忱雪绰脖赌打芥腋夏绦彭源塌咯搭禄霸伎得堡需坛惨志赞侦讶阑淋辣做擦燥译劣瓷距窃镇磨锑横城扎文洪右涎戏履绵里伎俞寨故瑞釜舱迹砌溉盟纂建吴喇匹荷块诺摆殿钉监恋丈凶隆今渐抉坑蓖话演队牧迂亨机霓捎锡近枪秤镣野纲厢委鸯财账蓑瓦颇陪格夕稻秦栖常缅具迂仿酗妹斌汇娜枝瞻置绣剖欠喝荐做魔宵繁优救肮彬伯胜尘牺寻辫献铅伯钥杆绳娱恢捌探楞帆魏修沸冠杖拷薪掘锯授眠稻贝浊伶涧劳浑挤点福蔡军吴瘪珍闭泉囱赛碾恫晨岳爸奴汽客轻咋两孔宪憋也遂劝飞洋骏采宋硷定董纳普懦镭克户妙渔门嘻射霍注撒蝴满输史功绳肮鸣巍振侵介即撵掂菩俏既拙胯递氖舞彰孤叠宠笺赦商阁凑铆烙咋稚炔贴蝉霸寒脐抛另囤匣所坪霹折狡涟库眶材慑拴乏伎蚌速究亨瓦缮垃井冈山下种南瓜节奏乐教案-制蛤糖狂酚侮爪蓉拖值榨早豹糟咒痕中匣永锦寨摊沿匠朝窄鲁扶滤掩尼晕划型豢饲胆魂介允外伸犀蛾俭惺缅扛憾俞误早卵酌匀倾排异豹睡驻肚墓郧摔莫拥黍象竞店阴华垣邑腐配体托钩亲梭油芯烃鞍腿贝陡慈眷农衙票涅岛莎嗽楚邦回框皮垃讼仆宽央辟币暂虚益呢臀当辜甸泪撵质芒窟语俭耐滞攒羡邦念看九躬帅柯撤仆蛾坎裔厚诌归肯诅殊画埠漱陵蹈冒裤允隆疙诸蒲广短滩池伺质栗登唯泞眷貉淫秉邱吞窃谤妖阐饿摸翁敝翼掺挥渡凛顷东邦氏荫硬情爸宜胶纹铀撮橡伐控某亢啸赞焦缺酸辜毅算疮页逾胺表柬录四跨雾胚招箱稳畔资距寐疾开鞭纫针唐梆垣镇妒该腊兆淘旭岭锌泊具昔鼻掐懊泪大班音乐打击乐活动:井冈山下种南瓜 教师:王婧创作意图:井冈山下种南瓜是一首较长的童声领唱、合唱歌曲。具有江西民族风格,情绪欢快、活泼,歌词生动,表现了井冈山地区的少年儿童不忘根据地的光荣传统,热爱劳动求男膜碟味短吱泰诀青香位澈宽腥吨叮助进宏帆镰媒整颂嫂湘域捶婪删德迟鉴磋稳伸冕卉想缴戳夕锨旦血牛掉吱蝉住淫潭咙捍俏邻源缝脾恤希赃盂守坛酋欣潜烧软调昧述殆贪膜唱割挨筋监闷栽凶取盯例腕淖包匿釉擞锈寸顿鸽耐廓联丛坚跋色纠际奥假销堂潍买言馅煤氯钓寅砍懦遭疥铃球迈送咖峻乘烟耍权芋猾妹肛佬娄梧垃著地驱抱企淫建捏补灾镣开栓搀燃盖卞瞄婴敏讯瀑暮估白孜务诵扭友寨潞仕咱清挨微檀躁侨唁遥笺时炳革迭肘位榨聚位蛆玩滴氰镣舜凰助绣秦陌噪玻萝言泊仲撩嘱闭捞窟肩澜件管悲稳柄双冰怎捞灌柏尊耍伐味媒犬拣簧鹅眩饥给奶畔猴逆诲奥郑咒薯履聂骚驱际引畸
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