资源描述
一年级上册数学期末测试卷（八）一、 算一算。（24分）83 25 31 55 71 65 86 32 92 4414 90 45 62 4304 98 63 32 534（ ）8 6（ ）1 （ ）27 35（ ）二、 填一填吧。（22分，464323）1、 按顺序填数。13586 2、 一共有（ ）个图形，其中长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱体有（ ）个。球的左边有（ ）个图形，球的右边有（ ）个图形。3、 从左边数起，鞋店是第（ ）家。从右边数起，商店是第（ ）家。菜场在肉店的（ ）边，在鞋店的（ ）边。4、把2、8、0、6、3、5、9按从大到小的顺序写一写。5、 图中正方形有（ ）个，三角形有（ ）个。6、数数下列图形各有多少个小方块？ （ ）个 （ ）个 （ ）个 三、 比一比。（8分）1、 在长的后面画“”。 2、在矮的下面画“ ” 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。3、装水最多的画“”,装水最少的画“”。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。四、在 里填数，使两边的得数相等。（8分） 五、 分一分，把同类的连起来。（6分）长方形有（ ）个，正方形有（ ）个，三角形有（ ）个，圆有（ ）个。六、 找一找。（8分）七、 看图列式计算。（12分）2、1、 ？只？只 2、= = 4、3、 9只=可以怎么分？651八、 解决问题。（12分）1、2、 小红左边有 人，小红右边有4人，这一排一共有几人？
展开阅读全文