五年级下册语文月考试题青海省西宁二十一中5月丨语文A版

西宁市第二十一中学20172018学年第二学期五年级语文第三次月考测试卷命题人：马淑英 合格分：76分一 看拼音，写词语。(10分)zàn shí  yn nuò dn qiè jù jué qíng yì xing táng wán bì gu zhào fù jng qng zuì 二选择正确的字填空（4分）寨 塞 ： 水（   ） 堵（   ） 璧 碧：（ ）玉  和氏（  ）  缓 援 ： （  ）慢 （    ）助  延 廷：迟（   ） 宫（ ）三把下列词语补充完整。（6分）神机（ ）（ ） 雪中（ ）（ ） （ ）心（ ）力 任（ ）任（ ） 赴（ ）蹈（ ） 理直 （ ）（ ）四用合适的关联词填空。（4分）因为所以 虽然但是 之所以是因为不但而且 如果就 1、秦王（ ）不敢进攻赵国，（ ）赵国武有廉颇，文有蔺相如。2、（ ）网络的作用很大，（ ）我们必须正确使用它，才不会误入岐途。3、（ ）你长期坚持体育锻炼，体质（ ）能增强。4、诸葛亮（ ）借来了箭，有了水上交战的兵器，（ ）挫败了周瑜的暗算。五根据课文内容填空。（7分）1.课文 猴王出世 选自我国“四大古典名著”之一的 ，作者是明代的 。2将相和中的“将”是指_ _“相”是指 _，课文讲了_、_、_三个小故事。六按要求完成练习。（10分）1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）_2.我们要养成在学习和生活中留心信息、运用信息的习惯。（缩句）_3.电脑虽然丰富了我的知识，但是增长了我的才干。（修改病句）_4.蔺相如理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。”（造句） 理直气壮：_5.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）_七运用积累的知识填空。（10分）1、夏天的天气真是_ ，（填一歇后语）上午还是艳阳高照，下午就乌云密布呼呼啦啦下起大雨来。2、梁山泊的军师 -_。 3、请你写一则有关三国的歇后语：_4、汉代_写的史记被鲁迅先生称为“史家之绝唱 ，无韵之离骚”。5、成语“ ”多用来称赞尊师重道的精神。八 、阅读（22分）（一）. 阅读课内文段，完成练习。（8分）曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩（l n）手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭_。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，（逼近、靠近）曹军水寨去受箭。 划去括号中不合适的字音、词语。 在“_”上写上一句打比方的句子来形容箭多。 用“ ”画出表现诸葛亮神机妙算的句子。 你一定还知道有关诸葛亮的故事?请写出一个 。（二）课外阅读（13分）_有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很( )地走回家。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心?”我一边抹(m m)着眼泪，一边呜呜咽咽(yè yn)地说：“妈妈， 我想要做的事， 老师总不让我做呀。”“ 到底是什么事？” 妈妈温和地问我。“学校要开家长会要演节目但是老师不让我当主角，却只要我在后台工作!那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角!”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。妈妈伸出手来，要我看看她带着的手表。“云，你看，这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪，一面( )地问。“那是一些玻璃，两根指针。”我回答说。妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳（ké qiào）打开，又问我说：“里面是些什么?”“是小齿轮和螺丝!”这时我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续说：“当表的针不走，或走得不准的时候，别人就会说：这表是虚有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢?这得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我( )地说：“这是没有人喝（hè h ）彩的工作，但却是重要的，而且是不能没有的工作!”1、给括号里的字选择一个正确的读音。(4分)2 、从下列词语中选择恰当的分别填在文中的括号里。(3分)意味深长 伤心 温和3、仔细读文章中画“”的句子，联系上下文理解：“这”是指：_。（2分）4、我为什么会哭着回家?用“ ”线在文中画出有关的句子回答。（2分）5、请给短文加一个小标题，写在文前的“_”上。（2分）十、习作大舞台 （26+2分）选一件令你感动的事写下来。题目自己定。 要求：内容要具体，语句要通顺，要表达真情实感。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 一 看拼音，写词语。 暂时 允诺 胆怯 拒绝 情谊 胸膛 完璧归赵 负荆请罪二选择正确的字填空（4分）寨 塞 ： 水（寨 ） 堵（ 塞 ） 璧 碧：（ 碧）玉  和氏（ 璧）  缓 援 ：（缓 ）慢 （ 援）助  延 廷： 迟（延 ） 宫 （ 廷 ）二 把下列词语补充完整。 神机（妙 ）（ 算 ） 雪中（ 送 ）（ 炭 ） （ 齐）心（ 协 ）力 任（ 劳 ）任（ 怨 ） 赴（ 汤 ）蹈（ 火 ） 理直 （ 气 ）（ 壮 ）用合适的关联词填空。1、之所以是因为2、虽然但是3、如果就4、不但而且五根据课文内容填空。（略）六按要求完成练习。1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀2、我们要养成习惯。3、电脑不但丰富了我的知识，而且增长了我的才干。4、（略）5、蔺相如说,秦王他都不怕，会怕廉将军吗？七、运用积累的知识填空。（略）八 、阅读（一）. 阅读课内文段，完成练习。 划去括号中不合适的字音、词语。L 靠近 在“_”上写上一句打比方的句子来形容箭多。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭（好像下雨一样）。 用“_ ”画出表现诸葛亮神机妙算的句子。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，（逼近、靠近）曹军水寨去受箭。略（二）课外阅读1、给括号里的字选择一个正确的读音。m yè ké hè2、从下列词语中选择恰当的分别填在文中的括号里。 伤心 意味深长 温和3仔细读文章中画“”的句子，联系上下文理解：“这”是指： “这”是指：那些小齿轮和螺丝。 4、我为什么会哭着回家?用“ ”线在文中画出有关的句子回答。“学校要开家长会要演节目但是老师不让我当主角(jio jué)，却只要我在后台工作!那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角!” 5、请给短文加一个小标题，写在文前的“_”上。（略）十、习作大舞台（略）