一年级上册数学试题 10月考试卷 人教新课标

一年级数学题号一二三四五总分得分一、填空。（第13题每空1分，第49题每空2分，共50分）1、 3 4 6 2、填一填。 2 7 4 4 8 10 3 5 3、比一比，排一排。0 5 7 3 8 2 10（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）4、与5相邻的两个数是（ ）和（ ）。5、比7少1的数是（ ），9添上1是（ ）。6、8和5中间的数有（ ）。7、分一分在7 、4 、2 、8 、5 、6 、9中，比5大的有数（ ），比8小的数有（ ）。8、 （1）、从左边数起，是第（ ）个，是第（ ）个。（2）、从右边数起，是第（ ）个。（3）、有（ ）个，有（ ）个，比多（ ）个。9、二、口算。（15分）64 52 36 32 00 55 6034 75 105 86 99 9 7 100三、 在里填上“”、“”或“”。（8分）58 100 69 37 532165 385 3464与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。四、看图列式计算。（24分）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。1、 2、 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 ？ 3、 4、 ？ 9个 5、 6、 ？五、请把序号填在横线上。（4分） 最高 最矮