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秋天的怀念课题秋天的怀念课 型新 授 设 计 者目标导学重点目标正确认读课文中的生字词，能流利有感情地朗读课文。难点目标凸显学生阅读的主体地位，让学生自读、自悟、交流、评价，提高对语言的感悟能力。通过联想和想象，运用个性化的语言表达自己的阅读体验。赏读入境21岁，对于所有人来说，正是风华正茂的年龄，本该拥有着太多梦想，然而命运竟是如此的残酷：突如其来的重病使史铁生失去了行走的权利，不得不终生与轮椅为伴。这是一份多么沉重的苦难呀!, 他曾一度失去了生活的信心.终日沉浸在自己的苦难中难以自拔,以至于忽视了慈爱的母亲对他无微不至的照顾,尤其是母亲身患重病,他竟全然不知.当他发现母亲病情的严重时,49岁的母亲却永远地离开了他!此后，史铁生一直用文字在与母亲进行着尘世与天堂的交流。同学们，作者的这种情感在他的好多文章中都有所表达。今天就让我们一起来学习其中一篇秋天的怀念悟读品味1自读课文。（1）要求： 读准下列字词瘫痪 暴怒 沉寂 侍弄 捶打 憔悴 央求絮叨 诀别 淡雅 高洁 烂漫 翻来覆去 喜出望外 （2）读通课文，并把文中最打动自己的地方标示出来。2指名读，检查朗读。要求：正确流利有感情地读。研读展示3默读思考，总体感知。思考：课文围绕着“我”和母亲写了几件事？你从中感受到了什么？ 精读积累再读课文。抓住文中对母亲的相关描写，默读课文，体会文中的母亲带给你什么样的感受美读运用课后有感情地朗读课文。（打动自己的地方做批注）6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375
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