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唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。平谷区小学数学一年级第三单元（认识10以内的数）练习卷 学校： 班级： 姓名： 分数： 一、请你认真读题，按要求填一填。1.数一数，写一写。 2. 上图中， 比 多（ ）只， 比 少（ ）只。3. 请你认真观察图形，再按要求填空。（1）一共有（ ）个水果。（2）圈出左边的3个水果。（3）从左边数 排在第（ ）个，从右边数， 排在第（ ）个。4. 在9、5、0、10、3中，大于6的数是（ ），小于4的数是（ ）。5. 猜猜 后面挡住的数是几，填在尺子下面的（ ）里。6.先找规律，再填空。二、判断，对的画“”，错的画“”。1.跳远时，小明跳了3米，小红跳了1米，小力跳了2米。（1）小明第一名（ ）（2）小红第一名（ ）（3）小力第一名（ ）2.赛跑时小明用了6分钟，小红用了5分钟，小力用了7分钟。（1）小明第一名（ ）（2）小红第一名（ ）（3）小力第一名（ ）三、画一画。1.在横线上画，使的个数比 少。 2. 看数，接着画 。3.毎串有9粒葡萄，哪串不够，请你画上。4.画 ，使 的个数和小棒同样多。四、在 里可以填几？ 7 6 =10 8 五、哪两个数合起来是10？六、我能行。 七、看看自己有多棒！ 小月和同学们排队做操，小月前面有4个人，后面有5个人，这一队共（ ）人。画图来帮忙：
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