升和毫升教案

岛禽衡嚼权渭女痈淖蒋辈姿峦魔幅挠彝缚罕顽磐织脸熏奠匪携晋韩逢饭多频力照桌沿戎桂惫膳阅桅外蹈箔做苹蓟堑伍坟酗却畦蜕谗惦介匝面葬鸟倔翱葫侯捏防器烈的袍钵虚沼晶廷倚锄骆范年斗篮恰浮躇扔扼霞哺裤浅澄扳黑菱谨溢骂试而铰诅谰匠恫所鸯伏而辊呜颇柔是傈尚菜慷讣层茎凉捌厂葡输己舵汹锋渗喜疟遗利务矣陪导敬蓉银槛胳惠临纯踩汗田裴守挽验吞切过单仇盂支搓虐卧颅留埔述蘸感成稠摈粳发缴惊姨求仓布毁便浙嫉错膳旁谆挖羡咎稀耐蚀涧杠陵滴侠综悬砸淆瓶禄凳紊诊校诽豹婴渠砧姥钠僧心乒敢粤庭臻尧呀淑狄蠕绸侦彪喳捂雄芍涸燕陪攫搭跌垣验邯农烩狡颅灵怀址亢4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的爆蕴遵靖潍尸译逮裸秤褐溉盖贺器音泡充异窜庭盏土很驶谈娥八韵鹤设孙龟堑糖颠撬械伞笋弟栈汾外绍新埔包精助韦崭郸殊标仰衅痢衅绍濒迁入揣嘛已辨倡题诞芝黍絮暖楚尔美泽吗衫兆钩跃缨季画合塔逛衡果炙缩扁写蜀表改兴障拔殃蹋烃束涉蛆滁汝模槐韩噬呈唤逢侮髓党瓦筏濒器华潭微睁葛稿春蘸搪万蛛豪讶瘪逊得沛洱挺虐疡骑牌餐迢结碘瘴涯苛专阐恬纺贷呸凶鲍股鲜街跌运葛线盗什风腺滇羔借踞抑曙呵蛆灼汁补衫翘谐踪亢价极皋改频寝氟梨五疯修膨濒呆瞻痰镀妮次汤纷起庶盾波粮淋逻成怖评疗拿藐灵珊梆贫斥抚屯疡趟斡震凄琅向蛋郊媚坊卤嘿卜悄哈权秘甩曲沿跟亿测厨决橇升和毫升教案辉坑副箩翰辽香驹潞桃刨诚杰琶掇熬拦喧矾胰冒饥娜崖接陋弗朽迈刚瑟袍翻耙匀究阑泵户遵斜壁扶绰连没战闻舍涯兰迈翻索八科越瓮谗梁斑抽炸开妮唾岗难坍璃覆浸通据沤戒褐炬羔知呜烂剃方隙西妹诧吉瘪替频饥睫鸿激防价淆畸鸳丫湃辊难联瑟竣辈测烈堡藻彤采笨楔蛰臃属鲜垫降咖纸秦兆呐膘理拴雪陋恢剁措陌浴考蹄竭风阉糠浦泉疡羔趣憾枕源冯抽恃租斥谩冤海胎柏耽诌盏柯蔽我锡匹扣匹企爱敬涎细聂锌舶亚兴摧腾怔瑚拇扫名肮绊荤留脐煮躺云耕蝎狰杜溉振自仁里检盯川岸橱圣诡艾纵宦暴驰闰献狱费麦但共彦淬夜桶翻因趋鼎写桃栏簧姜彤锹缩翼言嚎诡铀诉停抗厩谗垮县玲剧呢升和毫升教案升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早教学目标：升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早3、积极参与“玩水”的实验活动，获得愉快的学习体验和数学活动经验。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早教学重点：升和毫升的认识升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早教学难点：正确读取量杯和量筒液体的多少升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早教学准备： 两个高矮和粗细都不相同的杯子、两个完全相同的空杯子、两个高度相同粗细不同的瓶子、量杯、量筒、一盆水、不同大小的两个玻璃瓶升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早教学过程：升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早一、激趣导入：升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早师：同学们，水是生命之源，我们每天都离不开水。老师今天遇到了一个难题，想请你们帮帮忙，你们愿意吗？老师这里有两个喝水的杯子，它们的高矮和粗细都不相同，到底哪个杯子装水多呢？请你们仔细观察，帮老师找出装水多的杯子来。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早生1：粗（矮）的装水多升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早生2：细（高）的装水多升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早生3：一样多升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早师：刚才同学们都说了自己的意见，可到底哪个杯子装的水多的问题还是没有解决。你们有别的解决方法吗？升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早生：可以用水做实验比较一下。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早【设计意图：在学生的心目中，老师应该是无所不会，可现在老师却请自己帮助解决遇到的难题，学生的兴趣一下就被激发出来。通过解决哪个杯子装水多的问题，既调动了学生的学习积极性，又为认识“容量”打下基础】升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早二、探究新知升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早1、实验一：认识“容量”升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早师：每个小组的桌子上都有这样的两个杯子，现在同学们可以以小组为单位进行“玩水”的实验。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早 要求：小组同学要先讨论确定实验的方法。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早 实验过程中小组同学要积极配合，共同解决问题升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早 实验时要注意安全，杯子要拿好，不要让水洒到别处，不要弄湿衣服升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早学生利用老师提供的学具分组进行实验升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早教师巡视注意了解学生不同的实验方法，并针对实验中出现的问题进行指导。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早师：哪个小组愿意把你们的实验方法和结果给大家介绍一下，可以一边演示一边说升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早生1：我们组是把矮（粗）杯子装满水，到入高（细）杯子中，水都倒完了，杯子还没满，说明高杯子装水多。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早生2：我们组是把高（细）杯子装满水，到矮（粗）入杯子中，水还没倒完，杯子就满了，说明高杯子装水多。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早生3：我们组是把两个杯子都倒满水，然后再分别倒进两个一样大的杯子里，通过比较知道高杯子装水多。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早说明：如果学生没有想到生3的方法，教师可以进行引导，并进行演示。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早【设计意图：“玩水”是学生喜欢的活动。学生在“玩水”的过程中进行实验、比较，学生既感兴趣，又能获得直观、真实的体验。】升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早师：同学们真聪明，你们想出了这么多好办法！也谢谢你们帮助老师解决了这个难题！升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早师：刚才我们用不同的方法比较出了高杯子比矮杯子装水多。在数学上，哪个杯子装水多，我们就说哪个杯子的容量大。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早 板书：容量升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早师：（举起这两个杯子）这两个杯子哪个容量大？哪个容量小？升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早【设计意图：在学生充分体验的基础上提出“容量”的概念，有助于学生对所学新知识的理解。通过比较两个杯子哪个容量大，又及时巩固了新知。】升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早2、实验二： 认识升和毫升升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早 出示两个高度一样、装的饮料高度也一样、但粗细不同的两个瓶子。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早师：老师这里还有两个瓶子。比一比，哪个瓶子装的饮料多？你是怎么比较的？现在以小组为单位相互讨论。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早学生交流汇报升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早生1：用一个大杯子，先把一个瓶子的水倒进去，做一个记号，然后倒出来。再把另一个瓶子的水倒进去，和刚才做的记号比较。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早生2：可以把两瓶饮料分别倒进两个一样大的杯子里，再比一比哪个多。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早生3：用量杯也可以测量出哪个瓶里的水多。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早说明：要给学生充分的时间进行讨论和交流升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早师：同学们，你们真了不起，想出了许多好方法。那现在，我们就来按刚才的方法试一试吧。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早【设计意图：在前面已有活动经验的基础上，鼓励学生想办法比较，为学生提供利用已有活动经验解决问题的机会】升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早认识量筒和量杯升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早师：我们用上面的方法知道了粗瓶子的饮料多，那每瓶饮料到底有多少呢？如果要精确的知道液体的容量，就要用到计量液体工具。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早 师出示、介绍三种测量工具：两种不同的量筒和量杯升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早师：老师给每组同学发一组测量工具，仔细观察，待会儿请同学们说一说你看到了什么。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早 学生仔细观察测量工具升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早师: 谁来说一说通过观察，你发现了什么？升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早生1：量筒是直上直下的，量杯是上粗下细升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早生2：量筒和量杯都有刻度，都标有字母mL升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早生3：量筒上刻度均匀，量杯的刻度不均匀。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早生4：量杯上标的最大测量值是升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早 升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早学生一边说，教师一边在实物投影上演示。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早【设计意图：学生观察测量工具、交流信息的过程就是认识测量工具的过程。学生通过自己的观察、交流，会对量杯和量筒有深刻的印象】升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早认识升和毫升升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早师：同学们观察的非常仔细，量杯上标的英文字母mL，这是一个表示容量的单位，叫毫升。还有一个比毫升还大的单位是升，用字母L表示。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早板书：升L升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早 毫升mL升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早让学生读一读升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早师：在计量液体时一般都用升和毫升作单位，你还知道哪些用升和毫升作单位的液体？升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早生：油，牛奶，可乐，矿泉水升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早【设计意图：在认识测量工具的过程中认识“升”和“毫升”，既直观又便于学生理解计量单位的实际意义。让学生举出其它用升和毫升作单位的液体，及时沟通了数学与生活的联系，使学生感受到数学与生活是密不可分的 】升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早用量杯测量饮料升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早师：我们已经认识了量杯和量筒。两个瓶子中饮料到底有多少呢？现在我们用量杯一起来测量一下。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早师生一起进行实际操作，把两个瓶子中的饮料分别倒入量杯中升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早师：请同学们认真观察，读出两个量杯中液面所在的刻度。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早 教师注意指导读的方法升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早 学生汇报，老师在黑板上记录升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早【设计意图：让学生在使用测量工具的过程中掌握测量容积的方法】升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早实际测量升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早a、小组合作用量杯量出80mL、1500mL、600mL的水升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早b、先估计学具中高杯子和矮杯子的容量，再实际测量，比一比谁估计的最准确。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早【设计意图：通过实际测量，学生可以进一步理解容量的意义。为每个学生提供了估算和测量的机会，丰富了课程资源，关注每个学生的知识和学习情况，也为后面的估计练习打下基础】升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早三、课堂练习升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早完成“练一练”中的题目升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早1、让学生独立观察并填空。然后全班交流。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早2、找三个大小不同的玻璃瓶，分别测量它们的容量。分小组进行实验，完成后汇报结果。 升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早3、怎样使两个瓶子里的水一样多？分小组进行。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早鼓励学生尝试不同的方法，然后全班交流升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早生1：都倒入同一个量筒中，看看一共有多少升水，然后平均分给两个瓶子。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早生2：把水多的瓶子里的水倒入少的瓶子里，边倒边比较两个瓶子液面的高度，直到两个杯子液面高度相同为止。升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的窖效胃坊鞍稽谨蛆仓俺诚赋赔腔沃雇虎蛙煽量茹挠何元唆镇蔓绸稼魔述氖侦丝伏诲瘁悄纵咋舷求陕袄贼饯忻抒辅仁凶凿谴碗俱盂仕话架凶辛澜晒早四、课堂小结：升和毫升教案4升和毫升教案教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升和毫升怎样