资源描述
,科学之旅,R,八年级上册,科学之旅R八年级上册,情境导入,课堂教学展示,什么是物理？,情境导入课堂教学展示什么是物理？,进行新课,课堂教学展示,物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的自然科学,.,知识点一,什么是,物理,进行新课课堂教学展示物理是研究关于声、热、光、力、电等现,物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的自然科学,.,物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的自然科学.,物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的自然科学,.,物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的自然科学.,物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的自然科学,.,物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的自然科学.,仔细观察，你发现什么了？为什么？想知道原因吗？,1,物理是有趣的、有用,的,.,停止沸腾的水，浇上冷水后会怎样？,小“人”为什么会随着音乐起舞？,仔细观察，你发现什么了？为什么？想知道原因吗？1物理是,放大镜一定放大吗？动手试试,通过放大镜看，物体总是放大的吗？,放大镜一定放大吗？动手试试通过放大镜看，物体总是,不吹会掉，越吹越不掉！,不吹会掉，越吹越不掉！,神舟飞船,采集圣火,磁悬浮列车,风力发电,2,物理是有用的,神舟飞船采集圣火磁悬浮列车风力发电2物理是有用的,牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通信卫星,.,牛顿猜想：地球吸引月球使它不能逃离的力，跟吸引物体使它落向地面的力，也许是同一种力？,牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通信卫星.牛顿猜想：地球,牛顿,(Isaac Newton,1643,1727),伟大的物理学家、天文学家和数学家，经典力学体系的奠基人,.,牛顿自小热爱自然，喜欢动脑动手,.8,岁时积攒零钱买了锤、锯来做手工，他特别喜欢刻制日晷,.,他观察自然最生动的例子是,15,岁时做的一次实验,：,为了计算风力和风速，他选择狂风时做顺风跳跃和逆风跳跃，再量出两次跳跃的距离差,.,牛顿在自己的笔记中，将自然现象分类整理，包括颜色调配、时钟、天文、几何问题等等,.,这些灵活的学习方法，都为他后来的创造打下了良好基础,.,牛 顿,牛顿(Isaac Newton,16431727)伟大的,善于观察，乐于动手；,知识点二,怎样学习物理,架空的高压输电线是裸露的，为什么小鸟却能若无其事地停在电线上呢？,冰棍“冒”出的“白气”向上飘还是向下落？为什么？,善于观察，乐于动手；知识点二怎样学习物理架空的高压输电线是裸,通电的线圈放在磁场中会转起来，为什么？,用开水把杯子烫热，立即扣在气球上，气球能把杯子“吸”住,.,这说明了什么？,善于观察，乐于动手；,通电的线圈放在磁场中会转起来，为什么？用开水把杯子烫热，立即,善于观察，乐于动手；,勤于思考，重在理解；,阅读和讨论：,伽利略在想什么？,观察疑问猜想探究证实,善于观察，乐于动手；阅读和讨论：伽利略在想什么？观察疑问,善于观察，乐于动手；,勤于思考，重在理解；,联系实际，联系社会,.,善于观察，乐于动手；,超载汽车压坏了路面,超载汽车压坏了路面,福岛无耳兔,福岛核泄漏,干旱,温室效应带来的水灾,福岛无耳兔福岛核泄漏干旱温室效应带来的水灾,咱们携手向物理的险峰进发吧！,咱们携手向物理的险峰进发吧！,
展开阅读全文