小学素质教育督导考核工作意见

小学素质教育督导考核工作意见根据新义务教育法、xx省教育厅xx省教育督导工作规程（试行）等相关法规和区教育局督导科年度工作计划安排，为促进学校自主发展，全面推进素质教育，提升学校办学质态，区教育局督导科按照xx省中小学校素质教育督导考核标准，于2012年9月19日组成督导考核组对xx市xx区xx小学进行了素质教育督导考核。一、 督导评估过程xx小学自接到区教育局督导科发出的关于对学校进行素质教育督导考核的通知后，高度重视，全员参与，加强学习，提高认识。学校制定了自评计划，组建了自评工作领导小组，并扎扎实实地开展了自评工作。此次督导评估组一行18人，按照考核要点，分成办学思想、制度建设、规范办学、德育与活动、课堂教学、办学成效和队伍建设7个督导考核小组。督导评估人员认真阅读了学校的自评报告，查看了有关台账资料，并通过听取汇报、问卷调查、个别访谈、随堂听课、观看广播操、巡视校园等形式全面了解学校各方面的情况。二、 评估结论素质教育督导考核国标部分合计得分121.5分（满分130分），国标加省标得分总计138.5分（满分150分），与学校自评分值的差距在正常值范围内。考核指标共40项，现状评估：查评达成度为1.00的有27项，占总指标数的67.5；查评达成度在0.90以上的有2项，占总指标的5；查评达成度在0.80以上的有6项，占总指标的15；查评达成度在0.70以上的有1项，占总指标的2.5；查评达成度在0.70以下的有4项，占总指标的10。经督导评估，我们认为：学校办学思想端正，办学目标明确，办学措施有效，办学条件完善，办学成绩显着。近年来，学校以劳动教育为突破口，着力构建xx校本特色，大力推进素质教育，全校师生呈现出可喜的精神风貌，学校先后获得“xx省中小学电脑制作活动最佳组织单位”、“xx市青少年法制宣传教育先进单位”、“xx市绿色学校”、“xx市精神文明先进单位”、“xx市数字化校园”、“邗江区先进学校”等称号，赢得了良好的社会声誉。三、督导意见1.办学思想方面学校科学、合理地制定了“十二五”发展规划，规划客观分析了学校概况，目标定位切合学校实际。多年来，学校强化校风、学风建设，以“团结、守纪、求实、上进”的校风激励师生不断进取；用“勤奋、踏实、善思、求实”的学风要求学生勤学成才。学校工作重点突出，能紧紧围绕重点，通过正面教育，开展活动，评优评先，措施扎实、有序，成效明显。学校树立以“全心全意为师生发展成长服务”的办学思想，坚持以人为本，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。年度计划中能体现以学生为主体，教师为主导的教育教学理念，把学生的健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。学校能按素质教育的要求去学习，去教学，去管理，为培养适应有社会竞争力的人才打下坚实的基础，促进学校的可持续发展。2.制度建设方面学校严格执行教育法规政策，结合学校实际制定学校章程，并认真落实，形成了自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。实行校务公开，重大事项和决策做到程序规范、公开透明，教代会、绩效工资考核等关系到教师切身利益的实施方案都采取了民主集中的形式制定，过程性资料齐全。同时，学校按照xx省中小学管理规范制定了部门和教职工岗位职责，各项管理制度健全。评价机制全面、合理。学校以xx小学自我评价制度为标准，多次在校内开展校领导班子民主测评，教师对校领导班子满意度较高。学生综合素质评价机制可操作性强，目标任务明确，不仅关注学业成绩，而且关注学生创新精神和实践能力发展以及良好的心理素质、学习兴趣与积极情感体验等方面的发展。学校安全管理制度、工作记录等过程性资料齐全，定期开展安全隐患排查，并能及时整改到位。同时，大力开展安全法制宣传教育，加强应急逃生演练，学生安全意识得到明显提升。3.规范办学方面学校招生能坚持免试就近入学原则，不违规提前招生，实行阳光分班，不设重点班、特色班。能开齐开足规定的课程，不随意增减课时，并加大课程计划执行情况的检查力度，要求课课扎实、专课专用。学校每年能举行冬季运动会、田径运动会等体育竞赛活动，充分调动学生参与锻炼的热情，增强学生的身体素质、集体观念和荣誉感。重视学生个性的发展，给予学生展现自我的平台，学校“绳采飞扬”花样跳绳团队获得了xx市百佳社团称号。能合理安排学生的课内作业和家庭作业的量，学生作业批改及时，反馈到位；能严格执行考试规定，学期考试只安排期末一次，考试有完备的组织和措施，无违规组织学生参加学科性竞赛现象；学生考试成绩以等第形式呈现，无对学生成绩排名现象，无以学生考试成绩为依据评价教师现象。能严格执行相关教育收费政策。能按照市治理教育乱收费联席会议办公室与区教育局的相关规定，严格执行“一教一辅”及限价规定，学校和新华书店通过发放告家长书等方式，坚持家长自愿购买。学校民主理财小组能定期对学校的收支进行监督检查。学校能在银行开立食堂专户，对食堂财务收支进行独立核算。4.德育与活动方面学校德育工作网络健全，目标明确，体系完整，活动丰富，符合学生年龄特点，深受学生喜爱，取得了良好的德育教育效果。学校德育管理队伍结构合理，分工明确，职责清楚，形成合力，较好地践行了全员育人的思想。班主任队伍、少先队辅导员队伍建设始终放在学校工作的重要地位，坚持校本培训和校外培训相结合，努力提升队伍素质。注重学校办学的历史传承，以三风一训为内核，结合xx地域文化特点，挖掘教育资源，建立教育基地，“劳动教育”的探索已初见成果。学校心理健康教育特点鲜明，成立了心理健康领导小组，有专任拥有心理健康咨询师资职的心理咨询教师，建立心理咨询室，并定期开放。学校心理教育有阶段性计划和总结，有讲稿、教案，有心理测试卷、访谈表、咨询活动记录，心理健康教育成效突出。5.课堂教学方面学校教学常规实施制度化管理，制定了教学工作管理制度、教学质量管理制度、教研管理制度、备课活动制度、绩效考核方案、培优补差制度等一系列制度。学校能严格教学常规管理，实施有效教学与教研，尤其是同课异构活动有声有色，上课与评课有机融合，相得益彰。校长听课形成常态，集体备课讲究实效。本次督导共听课18节，其中优秀课9节，良好课7节，2节课一般，总体看均能发挥学生的主体作用，以“会学”为主要目标，较好体现了“生本课堂”的理念；抽查了部分备课笔记，从整体情况来看，均能超前备课，针对班级实际设计教学流程，教学难点突破有举措，有集体教研、个性思考的体现，绝大部分老师有教后记或教学反思；学生作业书写较认真，老师批改及时、细致，尤其是五（3）班和六（1）班的老师尝试让学生批改作文，值得推广。6.办学成效方面学生思想品德健康成长。操行评定优良率达98以上，优秀率达40以上。近年来，被评为校级以上的三好学生、优秀干部的学生达39以上，据学校所进行的一次学生思想品德调查表表明，96.5的学生具有明确的学习目标和积极进取的精神。学生文化科学、身体、心理素质有效提高。非毕业班学科成绩合格率达99以上，优秀率达40以上；毕业年级合格率达100，无辍学的学生。学生体育合格率在98以上，达标率为96；95以上的学生具有良好的卫生习惯，眼近视率控制在40以下，传染病发病率为零。学校注重培养学生的兴趣爱好，发展学生的特长，组建了涉及音体美等方面的社团26个，学生可以根据自己的爱好选择参与，“体艺2+1”活动参与率达100。国家学生体质健康标准测试合格率达94.7，优秀率达15.2。学生学习活动安全有保证，学校重视对学生进行安全教育，并经常性地开展消防、用电等方面的安全检查，杜绝安全隐患，多年来，学校未发生一起安全责任事故。对学生、家长的问卷调查满意度达100。7.队伍建设方面学校严格遵守中小学教师职业道德规范，认真践行xx市中小学教师职业道德“八不准”要求，签订了“八不准”承诺书，组织了“践行师德规范，培塑高尚师德”、“重温入党誓词”等系列活动，不断强化师德建设。学校专任教师学历达标率100，大专及以上学历比例98，县以上骨干29.1，市级以上骨干14.3，班主任半数具有中级以上职称，教师知识结构优化。学校校本研修制度健全，积极开展了教师个人职业规划演讲、师徒结对等活动，不断提升教师的业务水平。注重档案建设，并建立青年教师专业成长系列活动档案及备课组长、教研组长考核方案，学校多次被评为档案管理先进集体。学校建有教科研工作组织网络，注重课题立项的针对性、管理的规范性和研究的实效性，立项课题有生命教育在各科教学中的渗透汉字在语文教学中的运用，近年来，学校有多人多次在各级各类评比、比赛中获奖。四、督导建议在本次督导考核中，我们也发现了学校工作中存在的一些薄弱环节，为使学校更加健康发展，现提出建议如下：1.学校一部分制度过于陈旧，无法适应新形势下的工作要求，如传达室卫门制度、保安工作制度等，需进一步更新、完善。学校应急预案需进一步细化，明确人员分工，如遇人员变动需及时调整，并让其尽快熟悉应急工作流程。2.学校在日常支出中大量使用现金，建议学校能按照现金管理暂行条列的相关规定，达到银行结算起点的支出采取转账方式进行结算，减少现金的使用，进一步加强现金规范管理。3.目前学校食堂支出没有领导审批，建议学校明确一位校级领导审批食堂的财务收支，进一步加强食堂财务核算。4.在各科教学计划的制定方面需进一步研究和实践，建议可从下列几方面促进教学思考：学情分析、教材简析（主要内容、教学目标、教学重点、教学难点）、教研专题、教学举措、进度安排。一个年级一份，集中教研探讨拟定。5.教师备课的格式要求不够统一。除三年级外，其他年级的备课笔记存在备课内容与教材内容不一致的现象。建议进一步明确教师备课要求，加强教师备课的常规管理。6.学校充分发挥农村学校的特点，围绕劳动教育，形成了一定的办学特色，建议学校能够对特色进行更加深入的思考，将特色发展与学校“三风”建设相结合，把特色发展成为真正的文化，深入到每位师生的心灵。7.进一步加快课程开发与建设，建立具备课程开发能力的骨干教师队伍。进一步完善课题成果的交流与推广机制，将有效成果推广应用于教育教学实践中去。C29C91AFE4CED1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFEDD1B6C87D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AF95AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795A1AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFC91FE4CED1D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6CD1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AF8795AD9C91FE4CED1D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C87D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AF5D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFAD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFB6C8795AD29C91AFB6C8795AD29C91AFD1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFFE4CED1B6C8795AD29C91AFC8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFD1B6C8795AD9C91AFED1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8D1B6C8795AD9C91AFE4CED1D91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFC91FE4CED1D1B6C871AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFC91FE4CED1D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6CD1B6C8795AD9C91A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