浙教版六年级下册品德与社会放飞和平之鸽1第二课时教学设计

（浙教版）六年级品德与社会下册教案第一单元我们爱和平3.放飞和平之鸽教材分析在体验了人们对和平渴望的基础上，本课进一步让学生了解中国在 “和平共处五项原则”指导下的蓬勃发展情况，教科书介绍了保卫祖 国、维护和平的中国海陆空二军以及战略导弹部队和中国维和部队，从 而激发学生热爱和平和热爱解放军的感情，增强民族自豪感。课 时第二课时教学目标1、了解人民表达热爱和平的方式，体会和平的美好。2、能用自己的方式表达对和平的向往，期盼，呼唤，放飞祝愿世界和 平的心愿。3、热爱和平，能搜集、整理信息，参与讨论世界和平的话题。教学重难点重点：体会和平的美好，表达和平的心愿。难点：能搜集、整理信息，参与讨论世界和平的话题。教 具课件教 学 过 程教学环节基础教案个性设计（过程步骤）一、观看电影诺曼底登陆片段，导入新课1 .同学们，老师先让大家观介T电影的片段， 这是一场发生在第二次世界大战中的著名 战役。（学生观看电影）2 .你知道这部电影的题目是什么吗？3 .你能简要讲述诺曼底登陆的故事吗？指名学 生讲述。4 .出示诺曼底登陆战役的意义：诺曼底登陆战 役，使盟军成功地在西线开辟了反法西斯的第二 战场，与东线的苏联红军对德国法西斯形成东西 合围之势，使德国被迫陷入其最不愿看到的“两 线作战”的局面，加速了德国法西斯的灭亡，鼓 舞了正义国家人民的斗志，促进了世界反法西斯 战争的胜利。诺曼底登陆战役，为组织实施大规 模登陆作战提供了肩益经验。（本环节设计意图：课始，让学生观看电影 片段能激发学生的学习兴趣，通过讲述诺曼底登陆的故事，让更多的学生了解这场著名战役和意 义。）二、从中国和平女神像感受人们渴望和平的愿望1.2004年6月3日，在纪念诺曼底登陆60 周年之际，中国“和平女神基金会”以中国人民 的名义赠送给法国人民一件珍贵的礼物。（出示中国和平女神像图片）2 .学生阅读文中的“走向世界的中国和平女 神像”。3 .交流走向世界的中国和平女神像的象征 意义。（中国人民热爱和平；世界和平终将实现。） （表达了和平女神要以广阔的胸怀和爱心创造 永无止境的世界和平。）（这是全世界人民渴望 和维护和平的象征。）（表达了中法两国人民渴 望和祝愿世界和平永存的共同愿望。）（本环节设计意图：通过欣赏和平女神像的图片、阅读“走向世界的中国和平女神像”、交流 其象征意义，引导学生感受人们渴望和平的愿 望。）自国际和平日设立以来，每年的这f,联 合国都举行仪式，提请所有人关注、庆祝和纪念 这一日子。同时，全世界的政府和非政府机构、 民间社会和宗教团体也纷纷举行各种活动纪念 国际和平日。）4 .四人小组交流搜集到的国际和平日各国 的庆祝活动，然后全班汇报。5 .多年来，包括联合国在内的国际社会为实 现地区稳定和世界和平作出了不懈努力。 然而目 前在全世界范围内，战争、恐W袭击、地区冲突 等多种形式的暴力敌对活动依然存在， 人类实现 真正和平的理想任重而道远。6.维护世界和平/、仅是大人的心声，也是千十力力少年儿童的梦想，你知道我们少年儿童 为了拥有一个和平的家园都做了哪些努力吗？7 .学生交流。8 .从大人到小孩，都渴望着和平，而且人们都 用一个共同的标志来象征和平，知道是什么吗？教 师贴出两只和平鸽。9 .让我们来读读“根与芽大和平鸽计划”吧！ （学生阅读）（本环节设计意图：通过配乐朗诵“ 21世纪 和平宣言”、观看国际和平日的由来、学生阅读“根 与芽大和平鸽计划”、交流搜集到的国际和平日各国 的庆祝活动和少年儿童为和平所做的努力，引导学 生进一步感受世界人民珍惜和平生活，向往和平的 美好愿望。）四、放飞祝愿世界和平的心愿1 .期盼和平是全世界人民的心声此时，作为小 学生的你想为和平做些什么呢？（倡议书、漂流瓶、 千纸鹤等）2 .我提议，就让我们用自己的语言写下和平寄 语，祝愿世界永远和平吧。3 .在优美的音乐声中，学生写和平寄语。4 .交流。（过程步骤）5 .配乐朗诵和平日寄语。（本环节设计意图：通过学生写和平寄语并交 流、配乐朗读“和平日寄语”，让学生放飞祝愿世界 和平的心愿。）五、结课1 .同学们，和平是我们每个人的心声，平等是 我们每个人的梦想，自由是哦我们共同的期望！只 有让象征和平、自由、平等的橄榄枝洒满世界的每 个角落，我们的世界才会更加美丽！让我们一起唱 响让世界充满爱这首歌吧！2 .齐唱让世界充满爱。（本环节设计意图：通过老师热情洋溢的 语言，通过齐唱让世界充满爱这首歌，使 学生热爱和平、渴望和平的感情得到升华。）六、课后延伸在下周的班队活动课中，举行一场辩论赛：拥 有核武器到底是为了战争还是和平?（本环节设计意图：由于课堂上时间有限，因 此把辩论赛安排在班队活动课上，通过激烈的辩论 赛，引导学生进一步明确和平是世界发展的主题， 表达祝愿世界和平的愿望。）