市级优秀教师典型事迹材料

沧州市教育系统优秀教师评选典型事迹材料让青春在奋斗中闪光 我选择了教育事业，我终身无悔。我愿意把青春献给它。一、教师的职业就是爱的职业，我用爱浸透了我的教育生涯世上最无私的职业莫过于教师，世上最亲的人莫过于父母。当我用真情关爱我的学生时，我成了最幸福的人。当我把爱的职业进行到底时，我的父母给了我莫大的支持。上学期，有个叫王志远的学生，分到了我们班。课堂上，总是低着头，不肯正眼望着老师；课间活动时，也是独自坐在座位上，呆呆地发愣；连续一个星期下来，我终于按捺不住内心的焦虑，决定亲自去这个学生家，和他的父母好好谈谈。当我一步跨进他家的里屋时，一股刺鼻的味道直冲过来，呛得我差点呕吐。再瞧瞧靠墙的床上，躺坐着一位妇女。瘦瘦的，小小的，头发凌乱，身子蜷缩着。原来，这位妇女就是王志远的母亲，因六年前的一场意外，从高处摔下来，跌成重伤，瘫痪在床上。一躺就是六年，一切吃喝拉撒都靠奶奶一人服侍，父亲在外地干零活，挣不了多少钱。面对此情此景，我心里一阵地痛楚，鼻子酸酸的，忍住不让自己的眼泪流淌下来。临走时，我取出六百元钱，塞到奶奶手里。以后的日子，我靠自己的爱心，小心呵护着孩子那颗易碎的心灵。时常找出各种借口，将自己的本子和钢笔给他，有时也会在放学时捎给他一些零食。为了唤起他潜在的自尊心和自信心，我提前一天悄悄通知他认真预习新课，第二天，在课堂上，当着全班同学的面，提问了他一个问题，并对他的回答给予充分的肯定。经过我的细心帮助，王志远的自信心逐渐增强，一个月后，终于能在课堂上见到他积极举手发言的小手，课后，也能听到他欢快的笑声了。在上学期期末测试中，他的物理成绩获得了81分，打破了以往不及格的纪录。这件事使我感到：让爱的阳光播撒到每一个孩子的身上，让爱的雨露滋润到每一个后进生的灵魂深处，就一定会让所有的孩子享受到成长的快乐。作为老师，看到自己的学生快乐了，又怎能不是一件幸福的事情呢？今年6月，全县八年级教学质量测评在即，恰在这时，我父亲因心脏病住进了沧州市中心医院，需要动手术。照顾父亲需要人手，学生参加竞赛也离不开我。是撇下学生照顾父亲，还是撇下父亲去辅导学生？我做着艰难的选择。我是长子，父亲最疼爱我，也最理解我。就在我左右为难的时候，父亲对我说：“波儿，有你妈，你弟弟照顾我就行了。去辅导学生吧。”父亲的支持，更激发了我的工作热情，我查资料，编辑模拟试题，搞试卷分析，几乎到了忘我的地步。“功夫不负苦心人”，今年的八年级竞赛我们获得了优异的成绩。在父亲出院后。听说我辅导学生都拿了奖，高兴的对我说：“波儿，干得不错。”听着父亲的话，我心里真的很不是滋味。在父亲住院的日子里，作为人子，我没能去床前尽孝，我深感对不起父亲，为这件事，我至今还愧疚不安。我也从父亲那里汲取到了巨大的精神力量。当把爱贯彻到神圣的职业中去的时候，我感到生活中的一切，开始清晰了，丰富了，崇高了。二、伴着快乐的节拍，开启学生的智慧之门。瑞士钟表业的奠基人和开创者，塔布克说过这样一句话：“金字塔的建造者，不会是奴隶，应是一批欢乐的自由人”。同样，要营造一个良好的教学气氛，最核心的指标就是让学生快乐的学习。学生在乐学中潜能才会得到挖掘，能力才会得到发挥，智慧才会得到升华。我在备课时，坚持这样一个做法：和几个学生一起备课，我给他们冠之以“助教”的称号。通过和学生一起备课，积极，快乐的讨论。从中了解到学生对教材的理解程度。抓住了重点、难点、疑点。这样在教学中可以有的放矢，少走或不走弯路。教学效果事半功倍。我在上课时，还安排了几个“自由人”。这几个自由人可以随时到其他同学身边去讲解问题，讨论问题，讲题的学生讲的高兴，听讲的学生听的快乐。自由人的确定不是“终身制”，不是成绩优秀学生的专利，而是随机抽取，每个学生随时都有可能成为“自由人”。这样以来，每个学生每天都处在一个高昂，兴奋的学习氛围中。都在为做好自由人，讲好每一个问题做着积极的准备，随时能过把当“老师”的“瘾”。这样就使学生在学习中由被动变为了主动，使学习由“枯燥”变为“快乐”，由“要我学”变成“我要学”。课下，我采取的办法是“手拉手，一帮一”活动。这个活动中的“手拉手”是前提，“一帮一”是目的。活动采用的是自由组合方式，成绩优秀的同学帮助成绩差的同学共同进步，快乐的完成学习任务。为扩大成果，我采用积分的方法。将各个小组平时的进步情况给予打分。让他们在友谊竞赛中快乐的学习，进步。我用我的快乐，传达给学生快乐，用我的热情传达给学生热情，师生互动，互相促进，共同提高，使学生学会了做人，求知，做事和共处，全体学生得到了健康全面发展。三、我深深地爱着韩村中学，我愿把青春献给教育事业任教以来，我把学校当成了自己的家。领导分配的任务，我从不打折扣，欣然接受。我长年任两个班的物理课，两个班的生物课，长年担任班主任，尤其是2007年到2010我连续四年担任两个班的班主任工作，繁重工作让我感到了生活的充实，工作的快乐。中考我们班65个学生有29人考入献县一中，全县中考成绩名列前茅。我也连续被学校领导评为优秀，同时也受到了各位老师的尊重和同学们的爱戴。在教学活动中，我主动参与物理教学课题研究工作。在2011年我校承担了沧州市关于物理课的“情景教学”课题的研究工作。在三年的课题研究中，我提供了有价值的论文15篇，实验课35节，与老师们共同解决疑难问题20多个。极大的丰富了课题研究的内容，为顺利完成课题研究做出了积极贡献。学生每天5:30上早操.按照学校分工，班主任轮流值班，每三天一次，我却主动要求天天值班。每天早晨铃声一响，我和学生们一起来到操场，一起跑步，一起做操，一块享受清晨的快乐时光。我和学生的身体得到了锻炼，整个班集体，精神饱满，活力四射，迸发出青春的力量。 我做为一名年轻教师，今后的路还很长，任务还很艰巨。我决心继续以“蜡烛”精神为动力源泉，以“求索”意识为教学理念，以“园丁”的爱心为育人思想。自我发展，自我超越。让青春在快乐的奋斗中闪光。 2013.9.36