计算机网络课程设计(局域网)

莀薀腿肃蚈虿袈艿薄虿羁肂蒀蚈膃芇蒆蚇袃膀莂蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃蚃衿膆荿螃羁莂芅螂肄膅薃螁螃莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁蚂袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇薅肀膄莃薄膂葿蚂薃袂节薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈虿袈艿薄虿羁肂蒀蚈膃芇蒆蚇袃膀莂蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃蚃衿膆荿螃羁莂芅螂肄膅薃螁螃莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁蚂袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇薅肀膄莃薄膂葿蚂薃袂节薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈虿袈艿薄虿羁肂蒀蚈膃芇蒆蚇袃膀莂蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃蚃衿膆荿螃羁莂芅螂肄膅薃螁螃莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁蚂袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇薅肀膄莃薄膂葿蚂薃袂节薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈虿袈艿薄虿羁肂蒀蚈膃芇蒆蚇袃膀莂蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃蚃衿膆荿螃羁莂芅螂肄膅薃螁螃莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁蚂袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇薅肀膄莃薄膂葿蚂薃袂节薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈虿袈艿薄虿羁肂蒀蚈膃芇蒆蚇袃膀莂蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃蚃衿膆荿螃羁莂芅螂肄膅薃螁螃莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁蚂袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇薅肀膄莃薄膂葿蚂薃袂节薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈虿袈艿薄虿羁肂蒀蚈膃芇蒆蚇袃膀莂蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃蚃衿膆荿螃羁莂芅螂肄膅薃螁螃莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁蚂袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇薅肀膄莃薄膂葿蚂薃袂节薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈虿袈艿薄虿羁肂蒀蚈膃芇蒆蚇袃膀莂蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃蚃衿膆荿螃羁莂芅螂肄膅薃螁螃莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁蚂袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇薅肀膄莃薄膂葿蚂薃袂节薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈虿袈艿薄虿羁肂蒀蚈膃芇蒆蚇袃膀莂蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃蚃衿膆荿螃羁莂芅螂肄膅薃螁螃莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁蚂袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇薅肀膄莃薄膂葿蚂薃袂节薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈虿袈艿薄虿羁肂蒀蚈膃芇蒆蚇袃膀莂蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃蚃衿膆荿螃羁莂芅螂肄膅薃螁螃莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁蚂袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇薅肀膄莃薄膂葿蚂薃袂节薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈虿袈艿薄虿羁肂蒀蚈膃芇蒆蚇袃膀莂蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃蚃衿膆荿螃羁莂芅螂肄膅薃螁螃莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁蚂袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇薅肀膄莃薄膂葿蚂薃袂节薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈虿袈艿薄虿羁肂蒀蚈膃芇蒆蚇袃膀莂蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃蚃衿膆荿螃羁莂芅螂肄膅薃螁螃莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁蚂袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇薅肀膄莃薄膂葿蚂薃袂节薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈虿袈艿薄虿羁肂蒀蚈膃芇蒆蚇袃膀莂蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃蚃衿膆荿螃羁莂芅螂肄膅薃螁螃莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁蚂袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇薅肀膄莃薄膂葿蚂薃袂节薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈虿袈艿薄虿羁肂蒀蚈膃芇蒆蚇袃膀莂蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃蚃衿膆荿螃羁莂芅螂肄膅薃螁螃莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁蚂袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇薅肀膄莃薄膂葿蚂薃袂节薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈虿袈艿薄虿羁肂蒀蚈膃芇蒆蚇袃膀莂蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃蚃衿膆荿螃羁莂芅螂肄膅薃螁螃莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁蚂袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇薅肀膄莃薄膂葿蚂薃袂节薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈虿袈艿薄虿羁肂蒀蚈膃芇蒆蚇袃膀莂蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃蚃衿膆荿螃羁莂芅螂肄膅薃螁螃莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁蚂袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇薅肀膄莃薄膂葿蚂薃袂节薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈虿袈艿薄虿羁肂蒀蚈膃芇蒆蚇袃膀莂蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃蚃衿膆荿螃羁莂芅螂肄膅薃螁螃莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁蚂袃聿莆薈袂膁腿蒄袁 组建小型校园局域网摘要信息化高速发展的今天，局域网的建设越来越得到人们的重视。目前我国企业尤其是中小企业网络建设正如火如荼地开展着，据IDC预测：未来5年里，中小企业的网络建设将以每年15%的速度增长。同样局域网也是学校必不可少的。为了更好地发挥网络在教学、管理等方面发挥应有的作用，为全校教师、 管理人员、学生提供一个先进的计算机网络环境，引入教学、管理和学习等各个领域，培养熟悉现代化的工作环境和掌握先进的教学、科研、管理和学习手段的高层次人才。学校在校内建立校园网并与互连网（Internet）相连。根据大多数学校的情况，按照“统一规划、分步实施”的原则，进行了校园网综合系统设计。通过对校园网情况的具体分析，通过对校园网的需求进行分析设计校园网的总体规划图，总体规划图主要分为五个部分，分别是内网核心部分、宿舍楼、教学楼及办公室、图书馆及餐厅、连接外网五个部分，接着对图书馆、宿舍楼、教学楼和实验楼网络进行详细规划，对校园网所用协议和操作系统进行了简单的阐述。关键字校园网、局域网、协议、操作系统、服务器、拓扑结构。目录1 设计目标-（3）2 设计原则-（3）3 需求分析-（3）3.1校园网功能-（3）3.1对主机系统的要求-（3）4 网络规划设计方案-（4）4.1 主干网组网技术-（4）4.2 校园网拓朴结构-（4）4.3 协议标准-（6） 4.4 网络操作系统-(6)5 实验总结-(6)参考文献-(7)1 设计目标局域网的组建主要有两个目标：（1）网内的资源共享与信息交换，如文件、打印机等；（2）与外界的资源共享和信息共享，通过Internet与网络相连。建立校园局域网也应该从这两个方面考虑，一个校园网建成一个具有高可靠性和开放性的校园网络，它应支持网络管理协议；采用 Internet 上的标准协议 TCP/IP 协议，提供校园内部及面向全球的 WWW 服务、 FTP 服务、电子邮件服务，实现与国际互联网的完全接轨；同时它还应具有支持通用大型数据库的功能，支持多种协议，具有良好的软件支持；采用模块化结构 设计，容易升级；还应针对学校的教学特点，具有一些基本的教学功能，以完成学校的基本教学任务。2 设计原则 局域网是一个通信系统，它允许数台彼此独立的计算机在适当的区域内，以适当的传输速率直接进行沟通。在这里我们建一个小型的校园局域网，满足学校的一般需求。建网要遵循“依据需求、统筹规划、分步实施、成熟可靠”的原则。校园网对网络设备的要求：采用高性能、高可靠性和高可用性、可管理性、采用国际统一的标准。 可扩展性：考虑现有网络的平滑过度，使学校现有陈旧设备尽量保持较 好的利用价值；选用产品应具有最佳性价比，又要应充分考虑未来可能的应用，具有高扩展性。3 需求分析3.1校园网功能 通过对学校各个部门的需求分析得知校园网应该满足一下两点：（1）连接校内所有教学楼、实验室、办公楼中的 PC。 （2）提供丰富的网络服务，实现广泛的软件，硬件资源共享，包括：提供基本的 Internet 网络服务功能：如电子邮件、文件传输、远程登录、域名服务等；提供校内各个管理机构的办公自动化；提供图书，文献查询与检索服务，增强校图书馆信息自动化能力；全校共享软件库服务，避免重复投资，发挥最大效益；提供便利的教学和实验条件。3.2 对主机系统的要求 主机系统应具有高的可靠性，能长时间连续工作，并有容错措施；支持通用 大型数据库，如 SQL、Oracle 等具有广泛的软件支持，软件兼容性好，并支持多 种传输协议； 能与 Internet 互联， 可提供互联网的应用， WWW 浏览服务、 如 FTP 文件传输服务、E-mail 电子邮件服务、NEWS 新闻组讨论等服务；支持 SNMP 网络管理协议，具有良好的可管理性和可维护性。4 网络规划设计方案4.1主干网组网技术 通过对千兆位以太网和ATM 两种技术在性能特点及工程中应用的比较，可 知；千兆位以太网在具有以前ATM所有的功能之外，还能提供一个更为综合性 的解决方案；千兆位以太网能完成许多ATM的功能，但是有价格低、更易和LAN结构融合的优点。因此，在网络方案的选择上，采用千兆以太网做为校园网的网 络总体结构无论在高带宽、可适应性、可扩展性、高性价比、良好的管理性和维 护性等各方面都是最明智的选择，成为学校校园网完整的、经济的解决方案。4.2 校园网拓朴结构 （1）主干网络分析：本校园网设计方案，采用三层 1000M 以太网交换机作为全网的核心，提升了交换机在局域网的工作效率。内网安装了5台服务器，作为办公系统数据库服务及FTP 服务和 web 服务，FTP 服务器主要提供各种教学应用软件，web 服务器存放校园网网站，为学校师生提供网上浏览、网上查询、远程访问、电子邮件和信息发布等服务，具备电子公告、活动安排、网上论坛等功能，提高学校的实验和教学水平。远程访问人员只要接入 Internet，就可以通过 IP 地址进行访问。校园网采用网通专线接入。配置路由器，采用防火墙，支持并发联接，支持 VPN隧道技术,成为内外网之间一道牢固的安全屏障。根据不同的应用，又将校园网分割为几个以100M 交换机为核心的子网，并在宿舍楼、图书馆、教学楼及餐厅的核心交换机中使用了链路聚合，从而提升交换机之间的连接带宽，提高网络传输效率。具体如图1：图1主干网设计图（b）图书馆子网系统 图书馆采用多媒体电子图书馆系统平台，托管到网络中心。一方面利用下载 技术从外部互联网自动获取图书资料整理，编目后放入系统供师生使用；另一方 面，要求教师将所开的课程的电子讲义、有关课件和相关教学信息放在系统上， 同时对学校各类信息进行搜集、整理、保存并形成各类档案数据库供网络用户使 用。具体网络拓扑图如图2：图2 图书馆网络拓扑图（c）宿舍楼、教学楼及实验楼子网系统 ） 宿舍楼子网与图书馆子网拓扑大致相似，不同的是此为收费子网，应分配足 够的带宽，拓扑结构如图3所示。与宿舍楼拓扑关系不同的是教学楼和实验楼 采用了多媒体无线网络，增加了网络的便利性，更有助于教学和实验的进行，具体布局如图4。图3宿舍楼网络拓扑图图4教学楼及实验楼网络拓扑图4.3 协议标准本校园网以TCP/IP为主要协议，它是一种事实上的工业标准协议，采用TCP/IP为网络主要协议，可保证与ChinaNET和Internet保持一致，真正实现于外网的无缝连接。从计算机网络通讯的观点来看TCP/IP网络实质上可称为IP网络，它是由许多IP网关（或称为IP路由器）通过若干直接连通的通信线路（点到点通信）形成一个计算机通信网络。在IP网点上再接入主机，子网便构成一个互联的计算机网络，这些安装了TCP/IP的各类计算机间需要通信时，它就不再要求设置协议转换开关，而且主要的网络服务都可建立在TCP/IP服务器上。4.4网络操作系统本校园网的网络操作系统以Microsoft Windows 2003为主，它是发展速度最快的集成了 Web 应用的网络操作系统。具有界面友好、系统强壮、稳定可靠、与桌面主流操作系统相容性好等优点。并拥有大量的服务器端软件，是Internet网络中最佳的网络操作系统平台。实验总结本次设计查阅了很多案例，学习到了很多知识，原先不懂的东西，现在都有了初步的了解。设计一个校园网，不仅要求结构要合理，还要根据实际需要，对性能和价格作出合理的搭配，达到性能价格比达到最优。这次课程设计我觉得收获挺大的。之前的学习仅限于书本，网络的很多东西 都只知道其然而不知道其所以然。 通过这次课程设计真正的了解到了校园网的设 计包裹校园网网络拓扑结构、设备选型、IP 划分的一些知识和网络安全的一系 列知识，本次设计的主要内容是网络拓扑的设计，这是对自己思维能力设计能力 的锻炼，使书本知识真正得到运用，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的 理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，从而提高自己的实际动手能力 和独立思考的能力，掌握了组建计算机网络的基本技术提高了我的应用能力和动手实践能力。课程设计是培养我们综合运用所学知识，发现、提出、分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节,是对我们实际工作能力的具体训练和考察过程。随着 科学技术发展的日新月异，网络已经成为当今计算机发展中空前活跃的领域，在生活中可以说是无处不在，因此作为二十一世纪的计算机专业的大学生来说掌握网络组网技术是十分重要的。参考文献1 谢希仁计算机网络电子工业出版社（第5版），20082 罗克露计算机组成原理电子工业出版社， 2007 3 谢希仁计算机网络教程电子工业出版社，2009 4 王竹林校园网组建与管理清华大学出版社，2007 5 雷震甲网络工程师教程清华大学出版社，20086 张尧学计算机操作系统教程清华大学出版社， 2009 袇莁莇羇肀膄螆羆膂葿蚂羅芄节薈羅羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿蒆蚈虿袈艿薄虿羁蒄蒀蚈膃芇蒆蚇芅膀螅蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃螃衿膆荿螃羁莂蚇螂肄膅蚃螁芆莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀蒇薆袇羂芀蒂袆肅蒅莈袅膇芈螇袄羇肁蚃袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇羇肀膄螆羆膂葿蚂羅芄节薈羅羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿蒆蚈虿袈艿薄虿羁蒄蒀蚈膃芇蒆蚇芅膀螅蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃螃衿膆荿螃羁莂蚇螂肄膅蚃螁芆莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀蒇薆袇羂芀蒂袆肅蒅莈袅膇芈螇袄羇肁蚃袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇羇肀膄螆羆膂葿蚂羅芄节薈羅羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿蒆蚈虿袈艿薄虿羁蒄蒀蚈膃芇蒆蚇芅膀螅蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃螃衿膆荿螃羁莂蚇螂肄膅蚃螁芆莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀蒇薆袇羂芀蒂袆肅蒅莈袅膇芈螇袄羇肁蚃袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇羇肀膄螆羆膂葿蚂羅芄节薈羅羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿蒆蚈虿袈艿薄虿羁蒄蒀蚈膃芇蒆蚇芅膀螅蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃螃衿膆荿螃羁莂蚇螂肄膅蚃螁芆莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀蒇薆袇羂芀蒂袆肅蒅莈袅膇芈螇袄羇肁蚃袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇羇肀膄螆羆膂葿蚂羅芄节薈羅羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿蒆蚈虿袈艿薄虿羁蒄蒀蚈膃芇蒆蚇芅膀螅蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃螃衿膆荿螃羁莂蚇螂肄膅蚃螁芆莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀蒇薆袇羂芀蒂袆肅蒅莈袅膇芈螇袄羇肁蚃袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇羇肀膄螆羆膂葿蚂羅芄节薈羅羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿蒆蚈虿袈艿薄虿羁蒄蒀蚈膃芇蒆蚇芅膀螅蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃螃衿膆荿螃羁莂蚇螂肄膅蚃螁芆莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀蒇薆袇羂芀蒂袆肅蒅莈袅膇芈螇袄羇肁蚃袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇羇肀膄螆羆膂葿蚂羅芄节薈羅羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿蒆蚈虿袈艿薄虿羁蒄蒀蚈膃芇蒆蚇芅膀螅蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃螃衿膆荿螃羁莂蚇螂肄膅蚃螁芆莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀蒇薆袇羂芀蒂袆肅蒅莈袅膇芈螇袄羇肁蚃袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇羇肀膄螆羆膂葿蚂羅芄节薈羅羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿蒆蚈虿袈艿薄虿羁蒄蒀蚈膃芇蒆蚇芅膀螅蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃螃衿膆荿螃羁莂蚇螂肄膅蚃螁芆莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀蒇薆袇羂芀蒂袆肅蒅莈袅膇芈螇袄羇肁蚃袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇羇肀膄螆羆膂葿蚂羅芄节薈羅羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿蒆蚈虿袈艿薄虿羁蒄蒀蚈膃芇蒆蚇芅膀螅蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃螃衿膆荿螃羁莂蚇螂肄膅蚃螁芆莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀蒇薆袇羂芀蒂袆肅蒅莈袅膇芈螇袄羇肁蚃袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇羇肀膄螆羆膂葿蚂羅芄节薈羅羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿蒆蚈虿袈艿薄虿羁蒄蒀蚈膃芇蒆蚇芅膀螅蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃螃衿膆荿螃羁莂蚇螂肄膅蚃螁芆莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀蒇薆袇羂芀蒂袆肅蒅莈袅膇芈螇袄羇肁蚃袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇羇肀膄螆羆膂葿蚂羅芄节薈羅羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿蒆蚈虿袈艿薄虿羁蒄蒀蚈膃芇蒆蚇芅膀螅蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃螃衿膆荿螃羁莂蚇螂肄膅蚃螁芆莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀蒇薆袇羂芀蒂袆肅蒅莈袅膇芈螇袄羇肁蚃袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇羇肀膄螆羆膂葿蚂羅芄节薈羅羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿蒆蚈虿袈艿薄虿羁蒄蒀蚈膃芇蒆蚇芅膀螅蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃螃衿膆荿螃羁莂蚇螂肄膅蚃螁芆莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀蒇薆袇羂芀蒂袆肅蒅莈袅膇芈螇袄羇肁蚃袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇羇肀膄螆羆膂葿蚂羅芄节薈羅羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿蒆蚈虿袈艿薄虿羁蒄蒀蚈膃芇蒆蚇芅膀螅蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃螃衿膆荿螃羁莂蚇螂肄膅蚃螁芆莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀蒇薆袇羂芀蒂袆肅蒅莈袅膇芈螇袄羇肁蚃袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇羇肀膄螆羆膂葿蚂羅芄节薈羅羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿蒆蚈虿袈艿薄虿羁蒄蒀蚈膃芇蒆蚇芅膀螅蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃螃衿膆荿螃羁莂蚇螂肄膅蚃螁芆莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀蒇薆袇羂芀蒂袆肅蒅莈袅膇芈螇袄羇肁蚃袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇羇肀膄螆羆膂葿蚂羅芄节薈羅羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿蒆蚈虿袈艿薄虿羁蒄蒀蚈膃芇蒆蚇芅膀螅蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃螃衿膆荿螃羁莂蚇螂肄膅蚃螁芆莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀蒇薆袇羂芀蒂袆肅蒅莈袅膇芈螇袄羇肁蚃袃聿莆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀袁羃膇虿羀肅莃薅罿膈膆蒁羈袇莁莇羇肀膄螆羆膂葿蚂羅芄节薈羅羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿蒆蚈虿袈艿薄虿羁蒄蒀蚈膃芇蒆蚇芅膀螅蚆羅莅蚁蚅肇膈薇蚄膀莄蒃螃衿膆荿螃羁莂蚇螂肄膅蚃螁芆莀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蚀螇袀蒇薆袇羂芀7