苏少版音乐六上《唱着跳着走近你》教案1

2019最新苏少版音乐六上唱着跳着走近你教案1编号 备课上课.目录音机、钢琴01时间时间孜八教 学 内 容1 .听：迎宾曲2 .唱：唱着跳着走近你教 学 目 的1 .学唱歌曲唱着跳着走近你。能用朝气蓬勃的歌声表现热情友 好的音乐形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感。2 .能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。3 .能专注地欣赏迎宾曲，了解歌曲背景,感受音乐所表达的情感和 乐曲所具有的民族音乐特点，初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世 界文化的交流中所发挥的巨大作用。教 学 重 难 占八、1 .跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理。2 .用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。教材分析唱着跳着走近你这是一首欢快、跳跃的二部合唱歌曲，紧密的节奏型和切分音的使用，使歌曲充满朝气，富有现代感。歌曲是三段体结 构。通过对不同体裁音乐的欣赏，感受音乐所表达的情感，以及乐曲中所 具有的民族音乐特点，了解民族音乐元素对作曲家音乐创作活动所产生的 影响；启发学生用已经掌握的知识对歌曲进行处理 ，并通过对比、练习达 到最好的表现效果。教学过程教学内容、程序师生活动意图一、以乐激情1 .这是新学期的第T音乐课,教 师播放迎宾曲，请学生们在热情 欢快的音乐声中走进教室。2 .请学生说说对迎宾曲的初步 感受。3 .教师介绍歌曲表现的主题及时代普导 目乐。(1)教师出示迎宾曲曲谱，请学 生再次欣赏歌曲，并从歌词中分析判 断歌曲表现的内容是何时、何事、何 地。(2)观看影片客从何来片段,教 师简介一年一度的)交会”。4 .视唱教材中迎宾曲的旋律片 段。5 .请学生聆听广东音乐步步 高，感受迎宾曲中与之相似的 旋律，并用铅笔在书上的乐谱中做记 号。6 .请学生说一说作曲家为什么这样 创作？目的何在？1 .请学生再欣赏一首歌曲唱着 跳着走近你。分析歌曲表现的主 题，说说情绪、内容等。2 .学唱歌曲(1)节奏练习：教师出示节奏卡片请 学生读读、拍拍，注意连线的读法。、以歌传情(2)合唱练习：先请高、低两声部的 同学分别找出自己声部中有连线和休 止符的乐句唱一唱、合一合 ，最后再 连贯、完整地唱出合唱部分。(3)歌曲接龙演唱：教师唱第一乐 段,学生唱合唱部分。教师领唱时，请学生根据自己的感 受说一说：在曲谱中有颜色的地方加 入什么样的伴奏合适？(如拍手、声 势、打击乐器、做动作等都可以)分别请学生尝试在演唱中加入伴 奏，听听、看看谁创作的效果好。(学生在此过程中逐渐唱熟第一部分三、以歌会友四、作业歌曲)选择较好的彳华奏方式,完整地演 唱歌曲。(4)歌曲处理请学生根据歌曲情绪，试着将以学 过的断音记号、连音记号标注在歌曲 中合适的地方,唱一唱，说说感觉如 何。有感情、完整地演唱歌曲。以歌曲唱着跳着走近你为蓝 本进行歌词的改编，歌唱、赞美自己 的家乡并以歌声热情地欢迎八方宾客 的到来。把今天学习的歌曲唱给你的家人听， 让他们给你评价一下。谱例5 / 5书设计课后笔记