初二历史备课组工作计划

初二历史备课组工作计划 欢迎来到，下面是 XX 为大家为大家搜集整理的初二历 史备课组工作计划范文，欢迎大家阅读与借鉴。 初二历史备课组工作计划范文一 新学年，学校坚持“质量兴校，科研强校”的宗旨，进 一步调整工作思路，重视各学科协调发展，强调齐头并进， 全面发展。 学校将着重从基础年级的备课、 研课等工作入手， 促成教学常规工作常态化，促进教育教学质量稳中有升。为 此，新学期我八年级历史备课组，将紧紧围绕学校工作计划 开展各项工作：以优化课堂教学为中心，以提高教育教学质 量为目标，充分发挥备课组成员的个人优势与特长，以集体 备课、说课、研课、听课、评课为载体，在具体的课改和教 研活动中，团结协作，取长补短，共同探讨，相互促进，不 断发展自身思想素质及业务素质。现拟定本学期工作计划如 下： 一、于学期初，传达学校、教务处、教科室、教研组等 相关工作布置，要求各成员认真做实、做细，及时完成学校 各相关部门分配的任务。 二、及时组织组内各成员学习新课程标准，统筹安排本 学期的教学进度。同时 , 及时认真地辅导和组织学生参加各 级各类竞赛。 三、本着个人备课与集体备课相结合的原则，定每周周 三上午三、四节为说课、研课和集体备课时间，地点定在历 史备课室。 四、强化教学常规工作的落实，要求各成员认真备好每 一节课，及时写好每一个教案，并有教学反思。在教学中， 应有周反思、月反思及期中、期末教学反思与小结。 五、积极开展“基于网络环境下的历史探究性教与学” 的教改试验，每学期各成员必须上一节以上的教学公开课， 并及时将公开课教案、公开课教学反思上交教务处。 六、每两周至少举行一次历史知识兴趣小组活动，如组 织学生参观历史文物古迹，举办历史知识竞赛，历史故事演 讲，历史专题讲座，历史知识墙报、板报、手抄报等丰富多 彩的活动， 进一步激发学生学习兴趣， 调动学生的学习热情， 拓宽学生视野，并达到培优扶差的目的。 七、坚持开展听课、评课活动，要求每位成员每周至少 听一节课，一学期至少听 20 节。坚持互听、互评，取长补 短，共同探讨，相互促进，并通过“优质课”评选活动，共 同研讨“如何提升我组各成员的教育教学水平”这一课题， 努力争取在原有的基础上再做新的突破。 八、根据学校工作安排，认真组织组内成员参加兄弟学 校之间的校际教研和课改活动等。 九、坚持备课、研课常态化，做到“四定” ：定时间、 定地点、定专题、定发言人，认真研讨教学重点难点、日常 备课及试卷新题型等 十、积极配合教务处做好迎接每一次的质量监控，并及 时完成相关的质量分析工作。 初二历史备课组工作计划范文二 历史备课组成员 7 人，5 人为中学高级教师， 2 人为中 学一级教师，皆能胜任本职工作，具有强烈的事业心和责任 感，是一个充满活力和积极进取的集体。 指导思想： XX-XX 年度是教学质量年，在教育局“双提 升”的号召下，我们历史备课组以学校工作为中心，以提高 课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，精心营 造有利于学生健康成长的学习环境，以课题研究为引领，不 断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。 工作目标：加强学习，转变观念，研究新课标，紧抓教 材，结合历史学科的特点，落实常规，优化课堂，大力开展 教学教研， 丰富教学理论水平， 将新课改与课堂教学相结合， 形成本备课组特色的教学模式。 1、着眼新课改，加强对新课程改革方面的研究。 2、加强集体备课，提升备课组成员的整体水平。 3、认真组织教师之间的听课评课，促进教师的专业成 长。 4、搞好教科研，提高历史备课组的教科研水平。 初二历史备课组工作计划范文三 为切实贯彻新课改理念，真正减轻学生繁重课业负担， 提高学生学习效率。本学期根据学校教务处计划，结合八年 级备课组和学生实际情况， 进一步转变思想， 大胆改革创新， 以科学理论为指导，积极探索有效教学模式，努力提高我校 历史学科教学水平。 (1) 教学常规工作 1、备课方面：各位老师要认真研究历史课程标准，研 究校情、班情，依据本学期组内教学进度计划，提前一周准 备教学预案，并在下周五前发给其他老师，拿到材料的教师 要认真阅读，并提出合理化的修改建议。 2、教学方面：教师依据备课组集体讨论的教案，结合 班情开展个性化教学。引导学生合作学习、互动交流，鼓励 探究创新，激发其学习积极性。 3、作业方面：作业布置要适时、适量。同步练习要思 考完成，坚决杜绝抄袭答案现象。严格要求学生作业一课一 交，严肃处理作业拖拉行为。 4、听课方面：教师要依据学校教务处安排，有计划的 听课，尤其是优秀教师的展示课。不仅要听本学科， 而且尽 可能听相关的学科。听课教师要及时评课，既要说亮点，又 要指出不足。互相探讨，互相学习，取长补短，共同提高。 (2) 教研方面： 1. 理论学习： 为贯彻教务处工作计划， 教师每周一次备 课组活动期间，集体学习教学理论， 主要是新课程标准的学 习、教与学方法改革研讨。 2. 集体备课：依据组内计划，周四集体活动期间，每位 教师要认真研讨教学内容，修改完善教学预案。为了提高个 人的业务能力和教学水平，成员之间要坦诚的交流和学习。 3. 区级教研：关注区级教研信息网，主动外出教研、听 课并参与评课，虚心学习他人先进经验。按要求撰写教学论 文、制作相关教学课件，积极申报各类教学评比材料。 4. 学情分析：根据学生学习表现，结合每次单元测验， 尤其期中、期末考试结果，反思教学效果，相互交流探讨有 效教学方法。通过校讯通、课代表、班主任与家长沟通和学 生交流，努力提高班级总体成绩。 第一周：第 1 课 第二周：第 2、3 课 第三周：第一单元检测与评析 第四周：第 4、5 课 第五周：第 6、7 课 第六周：第二单元检测与评析 第七周：第 8、9 课 第八周：第 10、 11 课 第九周：第三单元检测与评析 第十周：复习、期中考试 第十一周：期中试卷分析、第 12 课 第十二周：第 13、 14 课 第十三周：第四单元检测与评析 第十四周：第 15、16 课 第十五周：第五单元检测与评析 第十六周：第 17、18、 19 课 第十七周：第 20、21 课 第十八周：第六、七单元检测与评析 第十九周：复习、期末考试。