unit6第一课时

教 案 设 计 15年11月 30 日 课 题Unit 6 How do you feel?课 型新授总 课 时总六课时本课课时第一课时教学目标1. 能够掌握四会句子Theyre afraid of him.The cat is angry with them.并能在实际情景中熟练运用。2.能够听说认读单词chase,mice,bad,hurt和句子Whats this cartoon about?教学重点掌握四会句子Theyre afraid of him.The cat is angry with them.教学难点能在实际情景中熟练运用句型。教学准备单词卡片，录音材料，道具蛇，图片等。教学过程二次备课Step 1：Warmup教师出示不同天气的图片，和学生进行问答练习。T:Whats the weather like?Ss:Its rainy.T:Do you like rainy days?Ss:No,we dont.Step2：PresentationLets talk1.教师拿出一条道具蛇，放到学生面前，问：How do you feel?引导学生回答：We are afraid.教师板书并教读单词afraid.2.教师播放黑猫警长卡通片的精彩片段，问学生：Who is it?学生答：黑猫警长。教师继续问：Whats the cartoon about?并引导学生回答：Its about a cat.The cat is a police officer.教师说：Cool！Its about a cat.The cat is a police officer.How do the mice feel of the cat?引导学生回答：Theyre afraid of him.教师板书并教 学 过 程 设 计二次备课教读句型。3.教师请两位学生表演：A抢夺B学生铅笔，并摔在地上。教师采访B学生：How do you feel?引导学生回答：Im angry.教师板书并教读单词angry.4.教师出示黑猫警长中警长生气的图片，说：Look,the mice hurt people.Looa at the cat.How does the cat feel?引导学生回答：The cat is angy with them.教师板书并教读句型：The cat is angry with them.5.教师播放Lets talk 部分的录音，学生带着问题听录音：Why is the cat angry with the mice?要求学生画出问题的关键信息，以及自己不理解的地方，教师核对答案并答疑。再次播放录音，学生反复跟读，然后分角色朗读对话。Step3：Practice1.教师出示Lets talk部分下面的图片，学生观看图片并运用新学的句型告诉同桌自己的感受。2.教师出示句子，学生分成几个小组，小组成员逐个朗读一个单词，最后一名学生完整地读出句子，比一比，看哪一组读得最快最准。板书设计： Unit 6 How do you feel?Lets talk How do you feel? Practice 课后记：学生对句型掌握得很好，但在实际应中不好。备注：