三年级《植树》教学设计

植树教学设计 【教学目标】1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。 2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。3、培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。【教学重点】探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。【教学难点】结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。【教学准备】小黑板、课件、教材。【教学过程】一、情境导入。同学们，春天到了。春天是播种的季节，为了今后我们的生活处处充满绿色，今天我们就要去进行植树活动。二、探索新知，讨论算法。师：从图中你们看到了什么信息，提出了什么问题。生1：看到有36棵树。生2：小朋友们在植树。生3：每组3棵，可以分多少组？师：解决这个问题，可以怎样列式，并说说你是怎样想的？生：每组3棵，分成几组可以用除法，列式363。师：怎么计算呢？生1：因为12336，所以36312生2：30310 632 10212教师组织学生交流算法时，出现了很多口算方法，只要方法正确都给鼓励和表扬。教师根据学生的汇报有选择性地板书，并引导学生关注几种有代表性的计算方法，问学生哪种算法最简便，最喜欢用哪种方法。三、基础练习，应用新知。“练一练”第1题，第2题。四、探索新知。1、出示挂图，观察图片，你能提出什么数学问题？2、解决“每组3棵，可以分多少组？”可以怎样列式，并说说你是怎样想的？3、学生列出“363”的算式后，引导学生思考怎么计算。4、组织学生交流各自的想法。五、拓展练习，应用新知。1、461 484 6309 963993 1005 7208 8622、在（ ）里填上“”“”或“”。484（ ）844 7208（ ）7209243（ ）242 262 （ ）262六、课堂小结。今天我们学习了一位数除两位数的除法计算，可以先用除数去除被除数中整十的部分，再去除被除数的个位数，然后把两次除得的结果合起来。如果有道理，也可以用你喜欢的其他方法来计算。生活中有很多问题的解决都要用到我们今天学到的知识，同学们要做一个有心人，下课后，我们可以试一试用今天学到的知识还能解决哪些生活中的实际问题。