个人发展规划 (2)

教师个人三年成长与研修规划我踏上工作岗位已经十几个春秋了。工作上一直认认真真、勤勤恳恳。一路走来，有成功的喜悦，也有失败的心酸。我深深地知道，时代在发展，社会在进步。随着教学改革的不断深入，新课程理念的不断提升，对教师个人综合素质的要求越来越高，作为教师我迫切感受到个人综合素质的不足，为适应课改的需要，我们必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。现提出个人三年发展规划如下：一、自我分析1、个人优势分析：我本人热爱教育事业，工作态度认真，平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护，有健康向上的人生追求。 2、个人不足剖析：工作中不善于总结和整理。课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。课堂教学还没有形成较理想的教学模式。二、个人发展总目标：在未来的三年里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水平较高的教师、并在科研、课题上小有成就。 1、认真学习2011版新课标理念。按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。 2、积极努力学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写。 3、积极主动的进行教学研究，创建自己的教学课题。三、分段目标和具体实施措施：（一）第一阶段（2013学年）第一阶段的达成目标：了解和熟悉新课程的精神,使自己尽快适应新教材，拥有驾驭新教材的能力。 第一阶段的实施措施：1、加强自身学习，认真研习2011版课程标准，不断更新教育教学理念，进一步提高专业素养。2、珍惜各类学习和培训的机会，通过各种渠道向专家、学者学习。3、为自己制定读书计划。（二）第二阶段（2014学年）第二阶段的达成目标：继续深化第一阶段的达成目标规划，加强学习和实践，不断积累新课改新教材的经验。进一步加强专业理论知识，提高教育科研水平，进一步提高课堂教学的有效性，争取总结有价值的教学论文。第二阶段的实施措施：1、养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的善于反思，使自己的教育教学水平再上一个台阶。2、提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生解决问题能力的有效策略，并认真做好读书笔记。3、阅读相关的理论专著，提高自身的科研能力，争取在国家省市刊物上发表1-2篇文章。（三）第三阶段（2015学年）第三阶段的达成目标：继续深化第二阶段的达成目标规划，不断提高课堂教学有效性，使自己成为学生心目中的好老师。第三阶段的实施措施:1、积极构建“自主、合作、开放”的和谐课堂教学模式，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，整体推进课堂教学改革。2、积极参与校本课程的研究，经常反思自己在教育教学方面的问题，总结自己在教育教学工作中的经验。3、对前两年的工作进行总结，形成有价值的教育教学论文。在今后的工作中，我必将更加严格要求自己，争取早日成长为一名科研型的优秀教师。