026专题二遗传规律导学案

班级_ 姓名_ 编号_026_扬中树人20132014学年第二学期高一年级生物导学案复习专题二 遗传规律、伴性遗传、人类遗传病编制人：王源 校对：高双晨【知识框架】认真填写，注意知识点之间的联系【课前复习】阅读、理解、记忆复习提纲中有关减数分裂的知识点，回答下面的问题。1、 如何判断性状的显隐性？2、 等位基因（例A、a）的位置、基因本质的区别、他们控制的性状有何差异？什么原因可能导致一对姐妹染色单体上相同位置的基因发生改变？3、如何提高杂种植物后代的纯合子的比率？4、表现性与基因型的关系？一定是一一对应码？5、如何鉴别显性性状是纯合子还是杂合子？（动物植物）6、孟德尔成功的原因？为什么选用豌豆作为实验材料？7、如何调查人类遗传病的发病率？如何调查遗传病的遗传方式？遗传方式的推断？8、伴X染色体隐性遗传和显性遗传的特点及病例？我的其他问题：【重点突破】【例1】.两对基因（Aa和Bb）位于非同源染色体上，基因型为AaBb的植株自交，产生后代的纯合体中与亲本表现型相同的概率是（ ）得到的后代中表现型与亲本不相同的概率是（ ）A34B14C316D716【例2】.图9为色盲患者的遗传系谱图。以下说法正确的是（ ）A3与正常男性婚配，后代都不患病B3与正常男性婚配，生育患病男孩的概率是18C4与正常女性婚配，后代不患病D4与正常女性婚配，生育患病男孩的概率是18【例3】下图是白化病的家庭系谱图，错误的推理是（ ）A4号与1号的基因型相同的概率是2/3B4号与5号的基因型相同的概率是5/9C4号与白化病患者婚配，第一个孩子患病的概率是1/3D4号与白化病患者婚配，第一个孩子患病，第二个孩子患病的概率小于1/3【例4】子代不同于亲代的性状，主要来自基因重组，下列图解中哪些过程可以发生基因重组A B C D【例5】.下列最可能反映红绿色盲的遗传系谱图是（ ）【例6】下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（ ）A性染色体上的基因都与性别决定有关B性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C生殖细胞中不含性染色体上的基因D初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体- 3 -聚焦差异合作 构建生态课堂