教科版思品七下《多彩情绪》教案

2019最新教科版思品七下多彩情绪教案 李继平审批人: 第四课多彩情绪（2课时完成）学习目标:1、知识目标：了解情绪是丰富多彩的，喜怒哀惧是基本情绪，情绪有积极情绪和消极情绪 ，正常的情绪和 不正常的T青绪之分，懂得情绪产生的原因和不同的情绪对学习和生活的影响。2、能力目标：培养学生分析归纳问题的能力、理解问题的能力；会表达自己的情感体验。3、情感、态度、价值观目标 ：学生通过参与课堂教学活动，学会体验不同情绪，在学习过程中调整自己对事物的态度和看法，逐步形成正确的价值判断标准。教学重难点重点：了解情绪是丰富多彩的，喜怒哀惧是基本情绪，情绪有积极情绪和消极情绪，正常的 情绪和不正常的情绪之分。感受情绪对人的身心健康和成长发展的作用。难点：学会体3不同情绪，懂得不同的情绪对人的身心健康和成长发展的作用。3 / 4卜算子咏梅（毛泽东）风雨送春归, 飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春, 只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。卜算子咏梅（陆游）驿外断桥边, 寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春, 一任群芳妒。 零落成泥辗作尘，只有香如故适当的悲伤可以 表示感情的深切，过 度的伤心只能证明 智慧的欠缺。（莎士比亚）喜伤心，怒伤肝， 思伤脾，忧伤肺，恐伤 肾。黄帝内经第一部分：人之常情知识点一：情绪色谱1、当我们取得好成绩时，我们会;当我们看到坏 人坏事时,我们会;当遇到不幸的事时，我们会; 当我们身处危险时，我们会。2、阅读右边的两首卜算子 咏梅，体会作者所表达 的情绪。毛泽东的诗歌表现了诗人 的感情；而陆游的这 首诗却表现了诗人 的感情。3、请填写教材25页表格（小结）：一般来说，情绪有_、_等基本类型， 由这些基本情绪还可以组成 一、一、等复合情绪。知识点二：情绪子午线1、自学教材26页-27灾后回答：（1）、少年的情绪特点是：比较 ，但;比较, 但;变化，但;容易,。（2）、情绪的分类：情绪可分为 _情绪和 情绪；也 可分为 情绪和 情绪。 情绪对健康和发展有利， 情绪对健康和发展有害。第二部分：心晴雨亦晴（自学教材 2835页） 知识点三：调节情绪的途径和方法调节情绪的途径和方法有： 、和 01、现代心理学研究表明，人的情绪不起于事件，而起于0 （认知调节法）2、当我们对于某些事情和现象还来不及思考或想不通时，当我们情绪冲动是，都需要_来控制。（理智控制法）3、当我们心情/、好时，可以,可以_，还可以，如在适当的地方大喊人叫、大声地唱歌、痛痛快快地 哭一场，做剧烈的运动等。（合理宣泄法）4、我们还可以通过、等方法来调节情绪,这些方法称为心里放松法。5、我们也可以离开令人烦恼的环境 ，从事一些有意义的活 动，如 、 、 、 、等，这种通过具体活动转移注意、调节情绪的方法称为 行为调节法。6、我们还可以用换个角度的方法去看待事情，从好的方面去 一件事，这种调节情绪的方法被称为。（小结）：当我们因为某些事情而情绪不好时，我们不能一味的产生消极的情绪，而应该用适当的方法来调节自己的情绪，避免产生不良的后果。不合理的想法 常常引起不良的情 绪，合理的想法常常 会产生良好的情 绪。有位老太太，她的两个女儿都出嫁了。 大女儿家开伞店，小女 儿家开鞋店。晴天时 ， 小女儿的布鞋卖得 好；雨天时，大女儿的 雨伞卖得好。可是，老 太太晴天时就愁大女 儿的雨伞卖小了 ，雨大 时就愁小女儿的布鞋 卖不了。她逢人就唠 叨，连别人都受了她的 感染，和她一起忧愁起来。后来有人劝她 说：你晴天时想小女 儿的布鞋卖得好，而大 时想大女儿的雨伞卖 得好。对您来说，天天 都是好日子呀？ ”从此， 老太太的脸上整天挂 着笑容。故事中的老太太 为什么会转忧为喜？ 这则故事给我们什么 启小？交流：当情绪不稳定时，我的做法是.正确的做法应该是我的做法是